2021-2022学年山东省滨州市惠民金龙第一中学高三语文下学期期末试卷含解析

2021-2022学年山东省滨州市惠民金龙第一中学高三语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.现代文阅读（9分，每题3分）

人类面临抗生素危机据ScienCentral网2005年9月29日消息，自1675年荷兰科学家列文虎克（音译）第一次发现细菌以后，人们才知道周围存在着许多肉眼看不见的微小生物。这些生物有些对人类无害甚至有益，有些则会引起致命的疾病。为此，科学家发明了抗生素来专门对付有害菌。医学界把那些治疗细菌、真菌或立克次氏体感染的药物称作抗生素，这类药物是从细菌或霉菌中分离的，或者是人工合成的，它可以通过多种方式来抑制感染，如：抑制细胞壁合成；激活一系列溶解细胞壁的酶，增加细胞膜通透性；干扰蛋白质合成或者核酸合成等。ks5u研究人员发现，使用抗生素的几十年时间里，通过细菌间的遗传物质传递，菌群的抗药性明显增加，有的甚至产生了多重抗药性。如果将细菌限制在正常环境内，这类有抗药性的细菌或许对人无害，但一旦污染伤口或引起术后感染，将会产生致命后果，这些耐药细菌毒力很强而大多数高效抗生素又战胜不了。许多可怕的毁灭性新生或再生性传染疾病正在世界各个角落出现，如20世纪50年代在欧美就发生了耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的感染，这种感染很快席卷全球，有5000万人被感染，50多万人死亡。各国学者研究发现，耐药菌的出现是人类不合理使用抗生素的直接后果，并且细菌产生耐药性的速度远远快于人类新药开发的速度。如不遏止，人类将进入"后抗生素时代"，即回到抗生素发现之前人们面对细菌性感染束手无策的黑暗时代。中国是世界上滥用抗生素最为严重的国家之一，世界卫生组织在国际范围内的调查显示，住院患者使用抗生素的约30％，而我国却占80％～90％，其中使用广谱抗生素或联合使用两种以上抗生素的占58％，就连门诊感冒患者都有75％使用抗生素，大大超过了已经很不正常的国际平均水平,这使得我国的细菌耐药性问题尤为突出。我国临床分离的一些细菌对某些药物的耐药性已居世界首位。造成我国抗生素滥用的原因有很多，有几点可能是我们应该特别关注的：一是医疗卫生系统对医务人员如何正确使用抗生素缺乏行政与法律的规定，医务人员在抗生素的使用上存在不规范的操作。二是抗生素在畜牧业中的大量使用，导致在环境中大量的抗生素释放和耐药细菌的驯化与进化。这不光是我们国家的问题，也是全球性的问题。当前，世卫组织已呼吁各国采取紧急措施杜绝多重耐药菌株的出现和传播。越来越多的国家更多的是被迫采取立法手段禁用抗生素。我国已再次将抗生素明确规定为处方用药，同时，正在起草《合理使用抗生素指南》，并下发了《关于开展抗菌药物合理使用的宣传活动的通知》，以此来规范对抗生素的使用。1．根据文意，下列关于抗生素的说法不正确的一项是(

)A．抗生素是从细菌或霉菌中分离的，或者是人工合成的，可以治疗细菌、真菌或立克次氏体感染的药物，但是不能滥用。B．抗生素抑制感染的方式有抑制细胞壁合成、干扰蛋白质合成或者核酸合成等等。C．科学家发明抗生素来对付有害细菌，人类使用抗生素的历史可以回溯到1675年。D．如果进入后抗生素时代，由于细菌的耐药性越来越强，人们将难以用抗生素来治疗细菌性感染。2．根据文意，对"人类面临抗生素危机"理解正确的一项是(

)A．滥用抗生素使很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，各种细菌都产生了多重耐药性。B．人类新药开发的速度跟不上细菌产生耐药性的速度，如不遏止人类不合理使用抗生素这一现象，人类将进入"后抗生素时代"。C．抗生素的大量运用降低了人的抵抗能力，使人更容易受到细菌的侵害。D．抗生素危机已经引起人类高度注意，解决这一问题的最佳办法就是立法禁用抗生素。3．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（

）A．为彻底解决耐药细菌对人类的危害，人类将集中主要精力，研究新型的更高效的抗生素。B．抗生素危机凸现了当前医疗界道德缺失问题之严重，可以想见，国家将加强医疗道德建设。C．在畜牧业中，只要科学合理地使用抗生素，就不会出现耐药细菌的驯化与进化。D．如果多重耐药菌株的出现和传播在我国越来越严重，那么我国采取立法手段禁用抗生素不是不可能的。参考答案：1、C（与原文第一节不符，这一时间是发现细菌的时间）2、B（A"各种"及"都"有误C文中并未谈及人的抵抗能力降低D"最佳办法"有误）3、D（A人类要做的不是研制新的，而是先解决出现的问题B无中生有C"只要""就"有误）2.阅读下面的文字，完成5—7题。（9分）为什么我们容易区分上下，但却不容易分辨左右？一位哲人说过，“人，诗意地栖居于大地”，我们头顶蓝天，脚踩大地，这是区分上下的最为直观方便的参照系。但左右就不同了，左和右并无明显的参照系。小时候，大人教我们：拿筷子的是右手，端碗的是左手。两只手的功能的不对称，帮我们分辨了左右。可见，要区分左右之不同，首先得有赖于某种不对称的基准．人类能够区别左右，奥秘就在于人类的左右大脑是不对称的!动物的大脑是对称的，因而动物不能区分左右。这一设想最初由奥地利物理学家马赫提出，如今已有实验证明，马赫的洞见是正确的。我们的右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关。一个简单的测试就可以证明这一点。给出这样的问题：所有的猴子都会爬树，豪猪是一种猴子，豪猪会爬树吗？这是一个三段论，大前提正确，但小前提却是错的。对于左侧休克的病人来说，他的右脑仍然起作用，于是他回答：豪猪怎么能爬树呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但对于右侧休克的病人来说，他的左脑依然起作用，他的回答则全然不同：豪猪是一种猴子，它当然会爬树。这个测试明白无误地告诉我们，右脑与具体情景有关，因而右脑正常的病人能够记得豪猪的模样，它当然不是猴子；而左脑则与逻辑有关，因而左脑正常的病人能够运用演绎逻辑来推理，但他却不知道豪猪长什么样。日常生活中的我们，偶尔也会有这样的体验，一时想不起某物或某景的抽象名词，但却能在大脑中生动地再现其具体模样。这就是左右大脑分工的不同。人类正常的思维活动有赖于左右脑的合作，否则这个世界在我们眼中就会变得荒唐不堪。人类生活在一个近似对称的世界之中，人体就呈明显的两侧对称。但这种对称又不时会被打破，众所周知，体内的器官分布就呈现某种不对称，如心脏偏于左侧。或许因为我们处处遭遇对称，因而科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷。然而，更加重要的却是，在所有创造性的活动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的对称性。以哲学史上有名的“布里丹的驴子”为例，当它置身于两堆同等距离的干草之间时，将难以在向左走与向右走之间做出抉择。它置身于对称性之中，若不打破这种对称性，它就会被活活饿死。当然，现实中的驴子决不会饿死，由于某种细微差别的影响，它会以不可预测的行动去打破这种逻辑上的对称。就此而言，随着不对称性而来的，就是创造和活力。以性别为例，基于雌雄相异的两性生殖，为生命界带来无穷的变异或活力。而人类的两情相悦，更是生活而不是活着的见证。以时间为例，未来和过去的不对称，才让我们的生活始终都充满希望。（选自《科技导报》2008年第2期，有删改）5．下列各项中，“豪猪爬树”测试所直接证明的一项是A．人类能够区别左右，奥秘就在于人类的左右大脑是不对称的。B．我们人类的右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关。C．左侧休克的病人和右侧休克的病人的左右大脑分工是不同的。D．人类正常的思维活动有赖于左右脑的合作，否则就荒唐不堪。6．下列表述符合原文意思的一项是A．文章第一段明确指出：无论是区分上下还是区分左右，都依赖于打破对称性，找到在功能上更直观方便并且不对称的参照系。B．动物不能区分左右，因为动物的大脑是对称的。奥地利物理学家马赫提出并通过实验证明了这个结论，马赫的洞见是正确的。C．科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷，原因或许就在于人类生活在一个近似对称的世界之中，我们处处遭遇对称。D．现实中的驴子即使身处两堆同等距离的千草之间也诀不会饿死，因为它会凭借其大脑的不对称性，打破逻辑上的对称。7．根据原文的信息，下列推断正确的一项是A．左右大脑的不对称是我们人类区别于动物的特征之一。B．人类区别左右的能力不是天生的，而是后天教育的结果。C．人类所有的创造和活力，都来源于所处世界的对称性。D．我们之所以充满希望，就是因为未来必定比过去美好。参考答案：5．B6．C（A.文章第一段明确指出的是：要区分左右之不同，首先得有赖于某种不对称的基准。B原文为“这一设想最初由奥地利物理学家马赫提出，如今已有实验证明，马赫的洞见是正确的。”D原文为“自然，现实中的驴子决不会饿死，由于某种细微差剐的影响，它会以不可预测的行动去打破这种逻辑上的对称。”）7．A（B原文已指出“人类能够区别左右，奥秘就在于人类的左右大脑是不对称的”跟教育没有关系。C原文指出“就此而言，随着不对称性而来的，就是创造和活力。”推断明显不对。D不一定，原文指出“未来和过去的不对称，才让我们的生活始终都充满希望”。）3.阅读下面的文字，完成(1)一一(4)题。（25分）鬼脸钱张建生

当年，开封府有条古玩街，店铺经营古玩字画、珠宝玉器。其中有家古币店，老板刘少白觉得来钱太慢，便打起了歪主意。

民国年间，兵荒马乱，天灾人祸频发。穷人揭不开锅，就卖祖宗传下来的古董+古地中原，散落在民间的文物很多，其中不乏宝物。可惜穷人不知道啥是文物，更不懂得行情，遇见黑心买主就当废物卖，给多少钱是多少钱。

刘少白经常守在古玩街口，见破衣烂衫者过来就问：“卖东西吗？”穷人不逛古玩街，来了就是卖东西。他坑蒙拐骗，用很少的价钱就把西周的贝币、西汉的五铢、唐代的开元通宝弄到手。

刘少白的舅舅冯老先生是中原古玩界泰斗，听说外甥发昧心财，拄着拐杖找上门来，言辞恳切苦苦规劝。刘少白竞也当成耳旁风。老人见劝不醒他，非常失望。

那天，刘少白在古玩街口拦住一个衣衫褴褛的农民那人从怀里掏出一样东西，他看见后，兴奋得心里怦怦乱跳。这是一枚春秋战国时期的古币，椭圆形，币面文字形状怪异，像传说中狰狞的鬼脸，俗称“鬼脸钱”。这种古币在市场上稀缺，价值两三万块大洋，可遇而不可求！

对不懂行的卖主，要欲擒故纵，不可操之过急。刘少白暗中深吸了口气。努力使情绪镇静下来，装作漫不经心的样子说，这玩意儿不值几个钱。两人经过一番讨价还价，最后以一万块大洋成交。

刘少白心中大喜，自己一转手，至少赚一万块大洋！回到家里，他兴奋地拿出来欣赏把玩。鬼脸钱边缘和币面手感有些毛糙，这枚鬼脸钱却光滑如玉。他觉得事情不妙，急忙去找舅舅鉴定。

冯老先生古币鉴定道行深厚，单凭手摸就能断代。他接过那枚鬼脸钱，捻须注目端详，微眯的双眼陡然睁大，愕然道：“你聪明一世，糊涂一时，看不出这是个赝品？真品鬼脸钱，铸造呈自然状态，未经精细縻琢，币面文字一挥而就，书法流畅隽秀。赝品边缘和表面打磨得十分光滑，实属画蛇添足：而且字体呆滞，缺乏灵气，有明显模仿痕迹，铜质粗杂，分量也厚重……”

一连几天，刘少白在街头寻找那卖主。可哪里还能找到？他越想越窝火，把假币狠狠摔到地上。好在杂铜耐摔，只磕出个小坑。

这枚假币像一块石头，沉重地压在刘少白心头，让他寝食难安。他不敢在门店卖，买主发现有假，会兴师问罪，闹腾起来自砸招牌，谁还敢再光顾？思前想后，只有拿出去卖，反正谁也不认得谁。

开封包公祠附近有个卖古玩的地摊市场。刘少白装扮出一副穷困潦倒的落魄相。虽有人对那枚假币感兴趣，可一问价钱扭头就走。直到日斜西天，他准备收摊子，才有人执意要买，不过对价钱一路猛砍，最后砍到100块大洋。

拿回去一分钱不值，他只好忍痛成交，拿着银票走出老远，还心跳如鼓。

第二天，那张百元银票有些变色，刘少白赶紧拿到票号兑现。人家说：“刘老板，你在哪儿捡的假票，颜色都褪了！”真是哑巴吃黄连，有苦说不出呀！

刘少白的大儿子一年四季在外收购古币，这天，他风尘仆仆回来，喜滋滋地说：“爹，出去没有收到好货，回来走到西城门口捡个大‘漏’儿，用一万块大洋收来个宝贝！”

刘少白见是个鬼脸钱，不由喜上眉梢。拿过来一看很是眼熟，定睛再看，见上面有个小坑。天哪，冤家又回来了！他顿觉天旋地转，跌坐在太师椅上，半晌说不出话来。

两万大洋打了水漂，弄得元气大伤，再无资金周转，古币店面临倒闭，全家人如同末日来临。

这天，冯老先生让外甥带那枚假币来家里。刘少白见到舅舅，满脸愧色，嗫嚅道：”怪我眼力还不到家，闹出这么大乱子……”冯老先生摇头道：“不是眼力不济你是被金钱乱了心性！”

一语惊醒梦中人，刘少白经营古币多年，如果仔细察看不会走眼，可惜心思都用在欺骗上，结果掉进陷阱。

“这枚假币出自‘造假圣手’之手。”冯老先生神色黯然，说罢良久无语。

中原古玩界对“造假圣手”几乎无人不晓。当年，他在古玩界竞屡作造假大案，特别是古币造假以假乱真，连不少行家都“打眼”，所以人称“造假圣手”。刘少白叹道：“造假圣手有如此高超的造假本事，一定腰缠万贯！”

“错了，错了！当年，他明里经营古币店，暗中造假古币，本想大捞一把，最后倾家荡产。常言说，柜台不欺三尺子，买卖义取四方财。有谁靠坑蒙拐骗长久立足商界？”

刘少白一脸困惑，舅舅对“造假圣手”知道得如此清楚？

“我就是造假圣手！”冯老先生语调悲伤，缓缓举起那只残手。惨痛的教训让他悔恨不已，就砍下自己一个手指。刘少白简直不相信自己的耳朵。

冯老先生收回那枚假币，又拿出两张万元银票，双方物归原主。为了让外甥知道害人如害己，他派人演出了卖假买假这场戏。

刘少白如梦初醒，“扑通”一声跪下，泪流满面。幸亏舅舅假戏真做，使自己悬崖勒马，迷逢知返，否则后果不堪设想。冯老先生当场挥毫泼墨，写下“戒欺”二字，送给外甥。

从此，刘少白诚信经营，把“戒欺”手书制成牌匾悬挂，作为经商的座右铭。

选自《小小说月刊》2015年第2期(l)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(

)(

)（5分）

A．刘少白的舅舅冯老先生听说外甥发昧心财，拄着拐杖找上门，对其规劝，却被刘少白当成耳旁风。说明老先生虽身为中原古玩界泰斗，外甥内心对此却并不完全认同。

B．刘少白把假币忍痛卖出后，拿着银票走出老远，还心跳如鼓。这一细节是为了表现其当时明知古币是假仍然出售担心对方发现真相的心虚紧张。

C．小说后来交代冯老先牛就是造假圣手，既存意料之内，又在情理之中，使情节波澜

起伏，颇具艺术匠心。

D．小说注重情节的前后照应，如刘少白摔鬼脸钱这一情节，就为后文发现儿子所买鬼

脸钱为赝品做了很好的铺垫；关于冯老先生卖假买假的戏，前文亦均有所交代。

E．本文篇幅较短。人物性格相对单，运用了对比的手法，体现了世俗小说赞扬真善

美批判假丑恶的特点。语言风格较为朴实、明快。(2)小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6分）(3)小说在刻画刘少白这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6分）(4)小说后面叙述有关“造假圣手”的情节有何作用？请结合全文对此进行赏析。（8分）参考答案：（1）B项得3分，E项得2分，D项得1分，答A、C两项不给分。（A项“外甥内心里对此却并不完全认同”与原文不符，C项“既在意料之内”理解错误，D项“关于冯老先生卖假买假的戏前文亦均有所交代”理解错误。）（2）明线是刘少白买假售假的经过，暗线是冯老先生故意卖假买假的经过。（2分）①设置明暗两条线索，更有利于展现刘少白与冯老先生两个主要人物的性格特征，突出小说的主题。②明暗两条线互相交织，使情节更加集中紧凑。（每条2分，其它言之成理答案可酌情给分。）（3）①精明。如开头关于刘少白买古董的情节即能显示其生意人的精明。②自私狡诈。如其明知古币为假还想方设法把它出售。③知错能改。如文章最后在冯老先生教育下幡然悔悟，从此诚信经营。（每条2分，意思相近即可）（4）①丰富了文章内容，使文章内容更加充实。②丰富了冯老先生这一人物形象，同时使人物行为更具合理性。③使文章情节再起波澜，使情节更具戏剧性和吸引力。④突出了文章彰显诚信的主旨。（每条2分）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.(15分)将下列文言短文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。(《世说新语》)(1)看道边李树多子折枝答：

(2)取之信然答：

参考答案：(1)看见路边李树结的果实很多，把树枝压弯了。(2)取来一尝，果然是这样。(1)看见路边李树结的果实很多，把树枝压弯了。(2)取来一尝，果然是这样。

略5.

参考答案：10．D（治所）11．D（用在主谓之间的结构助词。A人称代词，自己的；指代词，那些。B无实意，何不。C副词，这才；副词，竟然）12．A（“因写文著书显示其才能，而不愿升迁”应为“做知县，显示了才能，却又始终得不到升迁”）13．①等到做知县，显示了才能，却又始终得不到升迁。（计分点：著、而、仕）②一般人心里想说而难以表述的意思，袁君都替他们把这些表述出来了。（计分点：世人、达、为）③袁君认为这些不值得一谈，后来决意不要别人记述他做官治事的成绩。（计分点：以为、足、绝）14、作者眼中的袁枚是一个文才出众、为官清正、喜好交游、奖掖后进的人。6.阅读下面的文言文，完成小题。七门庙记（宋）刘攽嘉佑二年，予为庐州从事，始以事至舒城，观所谓七门三堰者。问其居人，其溉田几何？对曰：“凡二万余顷。”考于图书，实魏扬州刺使刘馥所造。自魏至今七百有余年矣。予于是叹美其功。后二年，校书郎包君廓为县主簿，尝与予语及之。包君谓予曰：“馥信有功，然吾问于耆老，而得羹颉侯信①焉。初，汉以龙舒之地封信为列侯。信乃为民浚畎浍②以广溉浸。信为始基，至馥时废而复修耳。昔先王之典，有功及民则祀之。若信者，抑可谓有功者乎？然吾恨史策之有遗，而怜舒人之不忘其惠也。今我将为侯庙祀之，而以馥配，子幸为我记之焉！”予因曰：“诺！”顷之，包君以书告曰：“庙谨毕事。”予曰：“昔高帝之起，宗族昆弟之有才能者，若贾以征伐显，交以出入传命谨信为功。此二人者，裂地为王，连城数十。代王喜以弃国见削，而子濞以力战王吴。独信区区仅得封侯，而能勤心于民，以兴万世之利。其惠爱岂与贾、濞相侔③哉！夫攻城野战，灭寇屠邑，是二三子之所谓能杀人者也。夫辟地垦土，使数十万之民世世无饥馁之患，所谓养人者。于以相譬，犹天地之绝悬也。然而贾、濞以功自名，信不见录，岂杀人易以快意，养人不见形象哉！周公之书曰：民功曰庸。藉使信生当周公之世，其受赏非贾、濞之所敢望也。虽然，彼贾、濞之死泯灭无闻久矣，而信，至今民犹思而记之，此所谓得乎丘民。而世之宠禄，当时则荣，没则已焉者乎。夫事有可继之道，不必肇于己，而后为功也。若刘刺史起于三国乱亡之余，蒸庶扫地，顾独以农为先，事功一立，迄今长存，虽曰修复，是可谓功矣。”予既嘉包君之能徇于民，使侯信之美不忘，及其建祀合于先王之法，于是书之，遂以为记。（选自光绪《续修舒城县志·艺文》）【注释】①羹颉侯信：羹颉侯刘信，刘邦长兄之子。②畎浍（quǎnkuài）：田间灌溉水渠。③相侔：相等同。侔（móu），相等。17．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是(

)A．馥信有功

信：诚信。B．然吾恨史策之有遗

恨：遗憾。C．而怜舒人之不忘其惠也

怜：喜爱。D．养人不见形象哉

形象：犹“形迹”。18．下列各组句子，划线的词语的意义和用法不相同的一项是(

)A．①始以事至舒城

②臣以险衅，夙遭闵凶B．①信乃为民浚畎浍以广溉浸

②乃瞻衡宇，载欣载奔C．①宗族昆弟之有才能者

②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎D．①没则已焉者乎

②于其身也，则耻师焉19．下列有关文章的说法，不正确的一项是(

)A．文章在叙述并赞美了西汉羹颉侯刘信辟地垦土、勤心为民，首建舒城七门水利工程的历史功绩的同时也澄清了一个被长期误传的事实。对贪功夺美，夸大自己的贡献的魏刺史刘馥予以了揭露。B．舒城县主簿包廓在弘扬前人的惠政方面主要做了以下工作：一是考证了七门堰的首建者，二是为刘信、刘馥建庙立祀，三是诚请作者写记永志。C．从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。D．本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）信为始基，至馥时废而复修耳。（4分）

（2）代王喜以弃国见削，而子濞以力战王吴。（4分）

（3）夫事有可继之道，不必肇于己，而后为功也。（4分）

参考答案：17．A18．D19．A【小题4】⑴刘信是这项工程最先奠基的人，到刘馥的时候他只是因七门堰荒废而重修罢了。⑵代王刘喜因为弃国逃跑而被削除王位。可是他的儿子刘濞靠奋力拼杀被封为吴王。⑶大凡事物有承继之理，不一定要在自己手里开创然后才算作是功劳。

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列交际语言最为得体的一项是（3分）（

）A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”C．某报社的记者写给一位校长的便条：您信约我莅临贵校采访，我乐意。D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。参考答案：D解析：A项“略尽绵薄之力”表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。B项“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。C项“莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语，用在此处不合适。8.阅读下面的文字，完成答题。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的精神命脉，是我们在世界文化中站稳脚跟的重要源泉，也是中华民族的坚实根基。实现中华民族伟大复兴的中国梦，既包括器物层面的赶超、制度体系的完善，也离不开中华文化的发展繁荣。文化的主体是人，传承的载体也是人。我国传统思想文化根源在社会生活，是人们思想观念、风。俗习惯、生活方式等的集中体现。把“创造性转化、创新性发展”落到实处，关键是要靠人。要靠有坚守的本地人。优秀传统文化______，始终保持着旺盛的生命力，（）他们有的甘守清贫，为手艺、绝技代代相传______；有的顶住压力，为文物遗存的当下命运奔走呼号；有的_____，为传统文化发扬光大默默奉献。能够坚守的本地人是______文化发展繁荣的有生力量，懂得尊重他们的首创精神，善于激发他们的创新活力，就能够让文化发展在每个地方找到现实落点，使文化成为百姓生活的一部分。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．绵延不绝殚精竭虑倾其所有推动B．连绵不绝处心积虑倾囊相授推动C．连绵不绝殚精竭虑倾其所有推进D．绵延不绝处心积虑倾囊相授推进（2）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的精神命脉，是中华民族的重要源泉，也是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。B．中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉，是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基，也是中华民族的精神命脉。C．中华优秀传统文化是中华民族的坚实根基，是社会主义核心价值观的精神命脉，也是我们在世界文化中站稳脚跟的重要源泉。D．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．一大批有识之士在很大程度上为当地文化保护传承出力发声B．一大批有识之士的发声出力让当地文化得到了保护传承C．很大程度上依靠有识之士为当地文化保护传承出力发声D．很大程度上得益于一大批为当地文化保护传承出力发声的有识之士参考答案：（1）A。（2）D。（3）D。（1）绵延不绝：连续不断，一直延续。连绵不绝：连续而不中断。“连绵不绝”多用于山脉，“绵延不绝”适用对象比“连绵不绝”广泛，除可用于山脉外，还可用于文化、传统、子孙后代等。空一用于“优秀传统文化”应选择“绵延不绝”。殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思（褒义词）。处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。用于“为手艺、绝技代代相传”，应选择褒义词“殚精竭虑”。倾其所有：把自己所有的东西（物质上的或者精神上的）无私的奉献出来。倾囊相授：把所有的技能、知识都传授给学生。用于“为传统文化发扬光大默默奉献”应选择“倾其所有”。推动：使事物前进；使工作展开。推进：推动工作，使前进。用于“文化发展繁荣”应选择“推动”。所以答案为A。（2）根据“文化是一个国家、一个民族的灵魂”可知，“中华优秀传统文化”是“中华民族”的精神命脉，非“重要源泉”，据此可排除A．B．根据先说中国再说世界的逻辑习惯，B项不正确。C．“站稳脚跟的重要源泉”定语和中心语搭配不当，所以C错误。所以答案是D。（3）括号中的内容是解释“优秀传统文化（绵延不绝），始终保持着旺盛的生命力”的原因，据此可排除AB．根据括号后面“他们有的……”，可知D项与之衔接自然。所以答案为D。9.请把下面这个长句改成三个短句，要求不改变原意。（4分）

财富，不应因其可爱得被坏人觊觎便必须对这些坏人为攫取、占有它所采取的卑鄙行为负责。

(1)___

_(2)____

_(3)___

_

参考答案：（4分）(1)财富因其可爱而被人觊觎。

(2)这些坏人为攫取、占有它而采取卑鄙的行为。

(3)财富本身不必对这些卑鄙行为负责。略10.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是宋代文人画在有限的画面中寄托了很多“画外之音”。在文人画中，山水、花鸟（1）是自然景物，（2）是图像作者书法人品、修养、情感的载体。（3）有学者（4）认为，宋代的文人画为了表现某种“理”，（5）刻意寻求一个合适的象征物，这种途径的创作（6）使象征带上了明显的斧凿之痕。（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）A．不但

而且

所以

/

因而

难免B．/

更

因此

当然

总是

未免C．不仅仅

还

/

甚至

而

不免D．/

还

因而

可能

难免

当然参考答案：C试题分析：“不但……而且”表递进关系，重点在后一个分句，“不仅仅……还”的递进语气要轻，六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。临近期末，某学院一名学生给校长发短信，说老师都给学生划重点，导致他跟其他同学拉不开差距，恳求校长改变这种现状。于是，校方发布了杜绝任课教师考前划定考试范围的通知。考前划重点在大学很普遍，有平台做过一个调查，结果显示，54.55%的学生选择“必修课老师在期末考试前会划重点”，5.45%的学生选择“选修课老师会划重点”，另有30%的学生表示所有任课老师都会划重点供学生复习，仅一成学生遇到的任课老师不划重点，让学生自由复习。对于这一现象，你怎么看？请综合材料内容及含意作文。要求：自拟题目，自定立意；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭。参考答案：让考前划重点寿终正寝“六十分万岁，多一分浪费，少一分受罪”，这是大学校园中流传很广的一句话，表达很多大学生对于考试的态度。一些大学老师喜欢在考试前划重点、划考试范围，这对于部分学生而言，无疑是福音。因为这意味着他们只需要在考前几天突击背一下考试重点就能过关，不会出现挂科情况，能够顺利混到毕业证。但是，从考试的目的以及考试的严肃性、公平性角度来说，大学考试划重点，是一种极其错误的做法，是非常不负责任的，其弊端显而易见。首先，这种做法本身背离了考试的目的和宗旨。考试的目的是考查学生对知识点的掌握情况。老师考试前划重点，人人都能考高分，或许任课老师脸上有光，但显然无法达到考查学生真实的学习状况的目的。而且，这实质上是变相的泄题行为，已经背离了最基本的试卷保密原则。其次，老师考前划重点，每一个学生都能知道考试内容，这意味着突击一下，人人都能考高分，这就拉不开学霸与部分不努力的