人音版 三年级上册音乐教案-7 《美丽的黄昏》

《美丽的黄昏》（-）情感目标:1、通过学习，培养学生对"轮唱”这一歌唱形式的兴趣。2、感受特定环境下的"自然与音乐"——黄昏的钟声，在美妙的歌声中提高审美情趣。（二）技能目标：1、能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。2、能够用清晰的轮唱表现歌曲《美丽的黄昏》的恬美意境与三拍子的愉悦情绪。教学重点有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。学时难点唱好二声部，注意声部之间的均衡和谐。教学活动【活动】《美丽的黄昏》二部轮唱一、导入（1分钟）随着欢快的乐曲，让我们一起来度过愉快的40分钟吧！我们先来做几个闯关的小游戏！二、我们先来进行闯关游戏（6分钟）听一听：这条旋律是几拍子的？你知道它的强弱规律吗？拍一拍：你能边听边拍出它的强弱规律吗？认一认：你认识这些小音符吗？（随琴演唱）4.唱一唱：第一，第二乐句。恭喜同学们闯关成功！现在奖励大家欣赏一首优美的乐曲三、学习歌曲（25分钟）1.初次聆听。师：请你仔细听一听，听着这首音乐你仿佛看到了什么?师：这是一段优美的旋律，夕阳西下，悠扬的钟声在教堂外响起，美丽的黄昏来到了，请听歌曲《美丽的黄昏》，让我们再来感受一下它的宁静和轻松。2、第二次聆听歌曲（放课件原唱）。师：老师很欣赏同学们听音乐的状态，非常地投入，现在请同学们在心里默唱并感受这是一首几拍子的歌曲。3.第三次聆听（教师跟着光盘，范唱）师：四三拍总能给人带来一种悠扬和柔美。（学生回答后点课件）同学们觉得旋律熟悉吗?师：下面请同学们跟着琴，一起试着唱一下歌曲的谱子。4■唱歌曲谱子师：请同学们注意唱歌的姿势。（第一遍，老师弹琴同学不出声在心中默唱。第二遍我和同学们一起唱全曲（弹琴）提问：歌曲一共几个乐句？第三遍和着伴奏唱。.师：同学们谱子唱得很准，谁敢来挑战一下按节奏有感情地读歌词。（朗读歌词，第一遍，一个同学读，大家给他打拍子。第二遍拍节奏读歌词）师：同学们对歌曲的旋律很熟悉了，我们加入歌词试一试（注意声音要柔和）。.唱歌词（第一遍跟琴唱，第二遍和伴奏唱，第三遍表演唱）师：刚才我们大家一起演唱的演唱形式，我们把它叫做……齐唱。在合唱歌曲中还有一种美妙的演唱形式，它的声音就像这样，请大家听一听（放视频）师：这是什么声音？7、模拟回声。现在我们也来试一试，你们是回声一、你们是回声二。我们来感受一次，你好你好你好你们真棒你们真棒你们真棒师：同学们，回声在力度上有什么特点？（越来越弱）8、讲解轮唱师：回声就像小山一样此起彼伏，连绵不断。在我们的合唱歌曲中有这样一种演唱形式……他们是同一旋律，先后出现，此起彼伏，连绵不断，我们把这种演唱形式叫轮唱（边说边按课件）。下面我们就来欣赏轮唱《美丽的黄昏》，请同学们听到轮唱的局部举手。9、听轮唱歌曲并举手。师：看到大家举手的情况，就知道大家都听得非常准确，请放下。让我们再来听一遍，这次大家认真听一听第二声部是从哪一行的第几小节开始进入的？10、再次听轮唱美丽的黄昏，找二声部进入点生：当第二行的第一小节（谱例）师：说得非常准确，那第二声部的歌谱有几个乐句？二声部的旋律和一声部有哪些不同呢？带着这两个问题听老师来唱唱二声部的歌谱（边唱边指）。11、大家一起唱二声部的歌谱。12、练习轮唱（师：1.现在让我们来试着轮唱一下歌谱，我来唱一声部，你们唱二声部，注意耳朵一定要听琴。2.学生唱一声部，老师唱二声部。3.带入歌词，学生唱一声部，老师唱二声部。4.老师唱一声部，学生代表唱二声部。）.学生分声部轮唱师：唱轮唱的时候不要想着去压对方的声音，用你最自然的声音唱出来。师：全体起立，我们再来轮唱一次美丽的黄昏。四、拓展提高（3分钟）.加上三角铁、碰铃为歌曲伴奏师：听到你们这么动听的歌声，连教堂的大钟也情不自禁的在温柔的晚风中动了起来。同学想一想加上哪个地方最合适呢？完整演唱歌曲。师：让我们一起和大钟合作一下，一起来赞美这美丽的黄昏吧!五、师生小结15师生共同小结本课的知识。（1分钟）（学生说完，教师总结）今天我们学了一首欧美国家的歌曲，世界上还有很多优秀音乐，