植物生长素（第二课时）课件 高二上学期生物人教版选择性必修1

2.植物向光性的原因：3.过程图解生长素背光侧生长素浓度高生长素光生长素横向转移的实验证据①由此可以得出什么结论？②如何进一步设计实验，研究单侧光导致生长素分布不均的原因？思考并完成下面两个问题：生长素横向转移的实验证据①由此可以得出什么结论？②如何进一步设计实验，研究单侧光导致生长素分布不均的原因？思考并完成下面两个问题：生长素的产生不需要光。生长素横向转移的实验证据②如何进一步设计实验，研究单侧光导致生长素分布不均的原因？生长素横向转移的实验证据②如何进一步设计实验，研究单侧光导致生长素分布不均的原因？11.511.2C二、拓展应用

1.在居室内养花，花盆往往要放在窗口附近有阳光处，有的书上建议每星期将花盆旋转1/4圈。这个建议有什么科学道理？二、拓展应用

1.在居室内养花，花盆往往要放在窗口附近有阳光处，有的书上建议每星期将花盆旋转1/4圈。这个建议有什么科学道理？【提示】可以使植株接受比较均匀的阳光照射，以避免因植物的向光性生长而引起植株弯曲。

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关于植物向光性生长的原因，目前还有争议。20世纪80年代，有的学者用向日葵、萝卜作实验材料，根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀而造成的。由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________有显著影响的_____________,称作植物激素.(1)植物激素的概念:3.植物激素由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________有显著影响的_____________,称作植物激素.产生(1)植物激素的概念:3.植物激素由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________有显著影响的_____________,称作植物激素.产生作用(1)植物激素的概念:3.植物激素由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________有显著影响的_____________,称作植物激素.产生作用生长发育(1)植物激素的概念:3.植物激素由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________有显著影响的_____________,称作植物激素.产生作用生长发育微量有机物(1)植物激素的概念:3.植物激素由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________有显著影响的_____________,称作植物激素.产生作用生长发育微量有机物(1)植物激素的概念:(2)植物激素的种类:3.植物激素由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________有显著影响的_____________,称作植物激素.产生作用生长发育微量有机物(1)植物激素的概念:(2)植物激素的种类:生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯3.植物激素由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________有显著影响的_____________,称作植物激素.产生作用生长发育微量有机物(1)植物激素的概念:(2)植物激素的种类:生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯(3)植物激素的作用方式:3.植物激素由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________有显著影响的_____________,称作植物激素.产生作用生长发育微量有机物(1)植物激素的概念:(2)植物激素的种类:生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯(3)植物激素的作用方式:和动物体内的激素相似，不直接参与细胞代谢，而是给细胞传递一种调节代谢的信息。3.植物激素

人工合成的、或微生物产生的不能称为植物激素，如植物体产生的赤霉素是一种植物激素，而赤霉菌产生的赤霉素不能称为植物激素思考•讨论：植物激素和动物激素的比较:项目植物激素动物激素不同点产生部位无专门的分泌器官，由植物体的一定部位产生由专门的内分泌器官或内分泌细胞分泌作用部位无明显靶器官靶器官、靶细胞相同点①由自身产生；②种类多、微量、高效；③调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动生长素合成的前体主要是色氨酸生长素合成的部位主要是芽、幼叶、发育中的种子植物没有专门的内分泌腺器官5.生长素的产生、分布和运输（1）产生的部位：5.生长素的产生、分布和运输（2）分布：植物体各器官都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。（3）生长素的运输主要在芽、幼叶等植物全身

成熟组织中，生长素同其它

有机物一样，通过输导组织进行

非极性运输。

成熟组织中，生长素同其它

有机物一样，通过输导组织进行

非极性运输。

胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，

生长素只能从形态学上端向形态

学下端运输，称极性运输；极性运输是一种主动运输。思维训练评价实验设计和结论

1.这个实验的设计是否严密？

为什么？1.这个实验的设计是否严密？

为什么？【提示】不严密，没有考虑将

胚芽鞘倒过来放置时的情况。1.这个实验的设计是否严密？

为什么？【提示】不严密，没有考虑将

胚芽鞘倒过来放置时的情况。2.从实验结果到结论之间的

逻辑推理是否严谨？为什么？1.这个实验的设计是否严密？

为什么？【提示】不严密，没有考虑将

胚芽鞘倒过来放置时的情况。2.从实验结果到结论之间的

逻辑推理是否严谨？为什么？【提示】结论2不严谨。没有

实验证明生长素不能从形态

学下端运输到形态学上端。1.这个实验的设计是否严密？

为什么？【提示】不严密，没有考虑将

胚芽鞘倒过来放置时的情况。2.从实验结果到结论之间的

逻辑推理是否严谨？为什么？【提示】结论2不严谨。没有

实验证明生长素不能从形态

学下端运输到形态学上端。3.如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？1.这个实验的设计是否严密？

为什么？【提示】不严密，没有考虑将

胚芽鞘倒过来放置时的情况。2.从实验结果到结论之间的

逻辑推理是否严谨？为什么？【提示】结论2不严谨。没有

实验证明生长素不能从形态

学下端运输到形态学上端。3.如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？【提示】应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端输到形态学上端。1.这个实验的设计是否严密？

为什么？【提示】不严