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二氧化碳和氧气的实验室制法教学设计〔复习课〕中卫市沙坡头去宣和镇东台学校赵红静中考要求：⒈氧气和二氧化碳的实验室制取原理及实验装置⒉氧气和二氧化碳的检验和收集方法教学目标知识目标：〔1〕通过复习，使学生掌握氧气、二氧化碳的实验室制法；〔2〕通过对氧气、二氧化碳的实验室制法的归纳、总结使学生得出制取气体的一般思路和方法。2、过程与方法：通过复习氧气、二氧化碳的实验室制法总结出制取气体的一般思路和方法。3情感态度与价值观：通过复习，培养学生归纳总结化学知识的能力、实际动手操作能力以及解决问题的能力。教学重点：氧气、二氧化碳的实验室制法教学难点：制取气体的一般思路和方法教学过程一、问题导入常见气体的实验室制法是初中阶段化学教学的重要内容，这节课我们就归纳和总结一下有关氧气、二氧化碳气体的制备、收集以及检验方法的相关知识，并进一步掌握实验室制取气体的设计思路和方法。固体+固体反响1、气体的制备要有收集装置和发生装置，我们先来看气体发生装置的选择，选择发生装置时要考虑两个因素固体+固体反响反响物的状态反响物的状态固体+液体反响制取气体发生装置主要考虑固体+液体反响反响条件反响条件(加热、加催化剂〕〔能否用排水法收集〕是否溶于水〔能否用排水法收集〕是否溶于水比空气小〔比空气小〔向下排空气法〕密度2、气体收集装置取决于该气体的性质密度比空气大比空气大〔向上排空气法〕收集方法装置图对气体性质的要求排水法气体难溶于水或不易溶于水，且不与水发生反响向上排空气法气体密度比空气的大，且不与空气成分发生反响向下排空气法气体密度比空气的小，且不与空气成分发生反响3、出示表格，大家了解所有的收集方法4、[多媒体展示]根据所学知识完成表格：氧气二氧化碳原理MnO22KClO3==2KCl+3O2↑△2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑MnO22H2O2==2H2O+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑装置收集排水法或向上排空气法向上排空气法检验使带火星的木条复燃使澄清石灰水变浑浊学完今天的内容，我们做一道习题检测一下。5、练习二、小结学完今天的内容，你有什么收获？教学反思：利用多媒体上课，内容比拟直观，学生更容易接受，还让学生自己动手组装实验装置，然后又由他们自己评价，让学生很好地回忆前面学过的知识，充分调动他们的大脑，再加以练

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