七年级生物生物圈是最大的生态系统2

七年级生物生物圈是最大的生态系统课件第一页，共55页。生物与环境是一个不可分割的整体第二页，共55页。(一)生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。第三页，共55页。最大的生态系统是什么?生物圈六大生态系统如下:第四页，共55页。一片森林一片草原一块农田一个湖泊都是一个个生态系统第五页，共55页。森林生态系统海洋生态系统草原生态系统湿地生态系统城市生态系统农田生态系统多种多样的生态系统第六页，共55页。森林生态系统第七页，共55页。森林生态系统分布：湿润或较湿润的地方。特点：动植物种类繁多，长期处于稳定状态。作用：为人类提供大量木材和多种林副业产品。涵养水分、保持水土、调节气候等，改善生态环境。第八页，共55页。草原生态系统第九页，共55页。草原生态系统分布：作用：干旱地区，年降雨量很少。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然非常丰富。1、畜牧业发达2、水土保持、防风固沙等特点:第十页，共55页。海洋生态系统第十一页，共55页。海洋生态系统浮游植物居多，动物种类多，大都能在水中游动。海平面每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%；调节全球的气候丰富的资源特点：作用：第十二页，共55页。淡水生态系统第十三页，共55页。特点：作用：淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水水体与其中的生物组成。提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。第十四页，共55页。湿地生态系统第十五页，共55页。净化水质、涵养水源、蓄洪抗旱等作用。湿地生态系统湿地被人们誉为“自然之肾”，是世界上最具有生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的“摇篮”。如红树林、沼泽、稻田等分布：多水和过湿的条件下形成作用：第十六页，共55页。农田生态系统第十七页，共55页。农田生态系统特点：以农作物为主体，动植物种类相对较少。农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，需要大力栽培和管理。第十八页，共55页。城市生态系统第十九页，共55页。分布：在人群较多的地方。特点：人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都很少。人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。城市生态系统第二十页，共55页。生态系统的种类１.森林生态系统２.草原生态系统3.荒漠生态系统４.淡水生态系统5.海洋生态系统6.湿地生态系统７.城市生态系统8.农田生态系统自然生态系统人工生态系统，第二十一页，共55页。资料分析1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫，是吃与被吃的关系，也就是捕食关系。第二十二页，共55页。2、腐烂的树桩最终会消失吗？

会。树干中的有机物会被真菌，细菌等分解成无机物（水，二氧化碳，无机盐）。3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？第二十三页，共55页。二.生态系统的组成植物职能：

能利用光能制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。角色：生产者第二十四页，共55页。动物职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食角色：消费者第二十五页，共55页。真菌细菌职能：能够把有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。角色：分解者蚯蚓、秃鹫（秃鹰）、乌鸦等也是分解者第二十六页，共55页。

绿色植物——

细菌、真菌——动物————????阳光、空气、水、土壤、无机盐等生态系统非生物部分生物部分生产者分解者消费者第二十七页，共55页。分解者（细菌、真菌等）消费者（动物等）生产者（绿色植物等）非生物部分生态系统四种成分的相互关系相互依存第二十八页，共55页。1、一个生态系统无论大小，都是由（）A.生产者、消费者和分解者组成；B.动物和植物组成；C.生物部分和非生物部分组成；D.所有生物组成。C第二十九页，共55页。2.下列不属于生态系统的是()A.一群野鸭B.一条河流

C.一片森林D.一个池塘A3.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（）A黄河中的水B黄河中的所有的生物C黄河中的鱼D整条黄河B第三十页，共55页。5.下列生物中，属于生产者的是（）A.兔子B.蘑菇C.绿藻D.草履虫C6.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（）

A.羊吃草B.羊饮水C.蛇吃鼠D.狐吃兔AA．淡水生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统4.具有涵养水源、保护水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是()D第三十一页，共55页。三、食物链和食物网

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。第三十二页，共55页。树叶虫鸟消费者消费者生产者……食物链的书写规则A.食物链反应的是生产者与消费者之间的食物关系，不包括分解者。B．用箭头表示食物关系，从被食者指向捕食者。C．食物链的起点是绿色植物。D．食物链包含的环节（包括生产者）一般不超过五个。E．食物链必须是客观真实的，不能随意编造。第三十三页，共55页。柳叶这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A、合作B、食物网C、捕食D、竞争C食物链的组成：生产者+消费者第三十四页，共55页。图中的食物链有几条？写出最长的一条食物链的写法：（1）箭头指向捕食者（2）开始于生产者，结束于最高级的消费者(也可见课本84页图7-1-28)第三十五页，共55页。你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？第三十六页，共55页。草兔鼠食草昆虫狐猫头鹰狐蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙第三十七页，共55页。食物网在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网。阅读P23资料分析，并回答问题：（生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的）第三十八页，共55页。第三十九页，共55页。分析思考：（1）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？为什么?生产者最多,初级消费者其次,二级消费者第三,三级消费者最少。由食物关系所决定。第四十页，共55页。（2）如果植物体内有机物和固定的太阳能是相同的，你认为通过哪一条食物链，鹰获得的能量较多？在食物链中，经历的环节越少，处于食物链最顶端的生物（如鹰），获得的能量就越多。第四十一页，共55页。（3）如果受环境污染，重金属元素进入土壤，并能被植物吸收，且又不能被各种生物排出体外，你认为在此生态系统中，最终在哪一种生物体内该重金属的含量最高？鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物质积累得比其他动物多。由此可见，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得比小鱼多。第四十二页，共55页。（4）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变化？如果破坏草，又发生怎样的变化？去除食物链顶端的生物，对生态系统的影响相对较小。经历一定时间后，生态系统的其它成分一般可以恢得正常水平。一个生态系统中，生产者一旦被彻底毁坏，其后果是毁灭性的，即各种消费者即会相继消失。第四十三页，共55页。（6）如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀，又发生怎样的变化？食物关系越错综复杂，各种生物的数量就越稳定，抗破坏能力就越强。生态系统具有一定自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。第四十四页，共55页。四、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。第四十五页，共55页。

人类应该爱护生态系统，合理利用资源。1、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？

生态系统的自动调节能力是有限度的。如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。第四十六页，共55页。一、生态系统的概念：

在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。

第二节生态系统二、生态系统的组成：生态系统生物部分植物-----------------动物-----------------细菌，真菌------非生物部分-----------三、食物链和食物网：四、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。光、空气、水等生产者消费者分解者小结第四十七页，共55页。1.下列符合生物学意义的食物链是（）A.大米鼠蛇人B.阳光青草蛇人C.青草鼠蛇鹰D.营养物质鼠蛇鹰C巩固练习第四十八页，共55页。2.下列能完整构成食物链的是（）A螳螂捕蝉，黄雀在后B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C狐狸吃兔子，兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠C3.“牧草野鼠蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（）

A.鹰B.蛇C.野鼠D.牧草D第四十九页，共55页。A.水草B.虾C.鱼D.鱼鹰 5.水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是()CA．藻类B．水蚤C．小鱼D．大鱼4.近来，某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂排放的难分解的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是D第五十页，共55页。6.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（）

A.迅速上升B.缓慢上升

C.保持相对稳定D.上升后又下降D7.下列哪种生态系统的自动调节能力最强:

A呼伦贝尔大草原B青海湖

C人工蔬菜大棚D西双版纳热带雨林

D第五十一页，共55页。8、下列关于生态平衡的说法，正确的是（）

A、各种生物的种类总是维持相对稳定

B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡

C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定

D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡C第五十二页，共55页。

水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，分析一下影响它生活的生物因素有哪些？微生物植物动物非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙影响青鱼的生物因素主页第五十三页，共55页。课本