新部编版一年级语文下册课件（精品）12 古诗二首

小学语文统编一年级下册12古诗二首池上小池一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。(打一花名）)猜一猜荷花今天我们学习和荷花有关的古诗。池上【唐】白居易走进作者作者介绍

白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放会认的字首踪迹浮萍shǒu

zōng

jìfú

píng

古诗二首量词shǒu学认字一首歌一首曲子踪加一加：足+宗=踪迹字谜：撇和竖钩六中站，要在路上走一遍。组词：足迹事迹识字方法萍萍：表示浮生在水中的草本植物。cǎi

首会写的字采shǒu首先采花组词：首先首席首次造句：小明今天学习了两首古诗。首shǒu笔顺不要写成“白”。组词：采下采花神采飞扬造句：小明经常陪爷爷去采茶。笔顺cǎi采词语理解采：摘取。诗句：江南可采莲，莲叶何田田。藏：隐避。造句：我们玩捉迷藏的游戏，他藏起来，我们都找不到他。踪迹：行动所留的痕迹。造句：警察叔叔根据现场犯罪分子留下的踪迹成功破案。初读感知读古诗《池上》，你知道了什么？这首诗的作者是

。白居易这首诗每行是

个字。

5你知道荷花池上发生了一件什么事吗？一个小娃偷采白莲。荷花小娃小船

chíshànɡ

池上［唐］白居易xiǎo

wá

chēnɡ

xiǎo

tǐnɡ小娃撑小艇，tōu

cǎibáiliánhuí偷采白莲回。bù

jiěcánɡ

zōnɡ

jì

不解藏踪迹，fú

pínɡ

yí

dào

kāi浮萍一道开。

结合古诗和配图，说说描写了哪些人或物？浮萍撑小艇小娃/撑/小艇划着一艘小船有个小男孩正划着一艘小船。划着小船干什么去呢？诗意理解偷采/白莲/

回。偷偷地采摘往回走从“偷”字可以看出什么？调皮可爱一个小男孩（）小船，（）地采了（）回来。

请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！撑着偷偷白莲（课后第1题）

想象画面，边想边读，感受小娃既忐忑又高兴的心情。xiǎo

wá

chēnɡ

xiǎo

tǐnɡ小娃/撑/小艇，tōu

cǎibáilián

huí偷采/白莲/回。

小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？读后两句，想象画面。不解藏踪迹，浮萍一道开。走过的痕迹诗中的踪迹是什么呢？

船开过后留下的痕迹。浮萍

这两句诗中，作者运用了什么描写？不解藏踪迹，浮萍一道开。侧面描写不知道景美童心纯小娃有纯真的童心，不懂得藏匿行踪，船冲开浮萍，池面上划开一道水路。诗中的“偷采”与一般意义上当“偷”表达的感情一样吗？不一样。一般的“偷”是可耻的，让人反感，而小娃的“偷采”是光明正大的。他毫不掩饰、天真调皮的举动使我们感受到他的纯真和可爱。

在诗中有哪些描写小娃动作的词，通过这些动作，你看到了什么呢？撑、采、不解、藏我仿佛看到一个淘气的孩子偷采白莲后天真可爱的样子。快来和老师一起读一读这首诗吧！

chíshànɡ池上［唐］白居易xiǎo

wá

chēnɡ

xiǎo

tǐnɡtōu

cǎibáilián

huí小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。bù

jiěcánɡ

zōnɡ

jì

fú

pínɡ

yí

dào

kāi不解/藏/

踪迹，浮萍/一道/开。（课后第1题）看图背一背，看谁背得快！提示：结合图片中的景物回忆古诗描写的画面，然后背诵出来。中心主旨《池上》描绘的是____________偷采__________的情景。突出了小孩__________、_____________的形象。表达了作者对乡村孩子的_______和对乡村生活的______。白莲天真活泼调皮可爱喜爱向往一个小孩结构图示偷采归来小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开暴露踪迹池上天真，活泼调皮，可爱拓展延伸舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。描写儿童生活的古诗

大自然的美景总是令人陶醉。从古至今，不知多少诗人赞美它，南宋诗人杨万里就被一个美丽的小池塘深深吸引，写下一首古诗《小池》。小池【宋】杨万里

杨万里(1127—1206)，字廷秀，

南宋著名文学家、爱国诗人。诗歌自成一家，在当时称为杨诚斋体。作者介绍朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放会认的字泉流爱柔

荷露角

quánliúài

róu

hélùjiǎo荷字谜：何处草青青。露加一加：雨+路=露泉字理识字爱

字形像一个人双手捧心，张大了嘴在诉说心中的爱。shù

爱ài无jiān尖jiǎo角会写的字尖刀牛角喜爱树wú

无边树木组词：造句：他批评你，无非是想帮助你。无wú笔顺不要写成“天”。无人无边有无组词：树木树叶大树造句：树林里有好多美丽的小鸟。笔顺树shù

组词：爱国爱护热爱造句：我们热爱伟大的祖国。笔顺爱ài

组词：尖尖尖刀笔尖造句：他用小刀把笔削尖了。笔顺尖jiān

不要写成“土”。组词：角度角落直角造句：我今天攒了一角钱。笔顺角jiǎo

惜：爱惜，重视，不随便丢弃。佳句：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。（《弟子规》）词语理解晴柔：晴天柔和的风。立：站立。这里是说蜻蜓飞落在荷叶上。

你知道“泉眼、尖尖角”是什么样子的吗？泉眼尖尖角初读感知说说诗中描写了哪个季节，以及什么景物。夏季

xiǎo

chí

小池［宋］杨万里quányǎnwúshēnɡxīxìliú

泉眼无声惜细流，xiǎohécáilùjiānjiānjiǎo

小荷才露尖尖角，shùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu树阴照水爱晴柔。zǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu早有蜻蜓立上头。泉眼树阴小荷蜻蜓quányǎnwúshēnɡxīxìliú泉眼无声惜细流，泉水是怎样流的？爱惜诗意理解shùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu树阴照水爱晴柔。树木枝叶在日光下形成的阴影。你知道当时是什么天气吗？晴如果你是池边的小树，在晴好的天气里，把自己的影子投进小池，你会有什么感受？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。从泉眼中缓缓无声地流出了一道细流，倒映在水面的浓密的树荫喜欢这晴天风光的柔和。给了绿树以生命，似乎它喜欢这柔和的风光，才以水为镜展现自己。描写出泉眼对泉水的珍爱要读得轻柔、甜美，速度稍慢，饱含不舍之情。联想（）悄然无声是因为舍不得细细的（），（）倒映水面是（）晴天和风的轻柔。

请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！泉眼树阴水流喜爱xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。鲜嫩的荷叶露出初露水面还没有舒展开的荷叶尖端早有一只蜻蜓立在上头喜爱

鲜嫩的小叶，刚刚从水面上露出（）的角，早有（）轻盈地立它的上头。

请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！尖尖蜻蜓

xiǎo

chí小池［宋］杨万里快来和老师一起读一读这首诗吧！xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上头。quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu泉眼无声/惜细流，树阴照水/爱晴柔。（课后第1题）看图背一背，看谁背得快！提示：结合图片和下面的关键词提示来背诵。泉水流→树阴柔→小荷露角→蜻蜓立上头

读一读，找一找：两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？1.诗题中都含有“池”字。2.两首诗中都有荷花。3.两首诗都在写夏天的景象。你还喜欢夏天的哪些美丽景色？我特别