模拟师资考试试题附答案

模拟师资考试试题及答案一、单项选择题1.教师品质有时也是影响学生学习的重要因素，下列属于我国学生不喜欢的教师品质的是()。A.耐心温和B.对学生实事求是C.热爱、尊重学生D.偏爱、不公正对待学生(正确答案)2.提出“最近发展区”的教育家是()。A.皮亚杰B.维果斯基(正确答案)C.赞可夫D.赫尔巴特答案解析：最近发展区是由苏联心理学维果茨基提出的。他认为在进行教学时，必须注意到学生有两种发展水平：一是学生现有的发展水平；二是即将达到的发展水平。维果茨基把两种水平之间的差异称为“最近发展区”。3.意志的()是指能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生与完成任务相反行动的良好意志品质。A.果断性B.自觉性C.自制力(正确答案)D.坚持性答案解析：自制力是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生与完成任务相反行为的良好品质。4.小刘每天坚持晨读，利用早上的时间来学习、记忆英语单词，发现效果比在其他时间记忆的效果好，这主要是因为早上不受()的影响。A.双重抑制B.多重抑制C.前摄抑制(正确答案)D.倒摄抑制答案解析：受先前学习抑制的叫前摄，受以后学习的知识影响的叫后摄抑制5.()是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。A.课程标准(正确答案)B.课程计划C.教材D.教学目标6.有些教师，其所带班级的考试成绩总是处在年级前列，个人的教育教学能力、工作能力都特别强，但是学生对其满意度却不是很高，这是由于()。A.教师的事业心不够B.教师对学生的爱不够(正确答案)C.教师的协作性不够D.教师知识不够广泛7.课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。它的三个层次中不包括()。A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.课程表(正确答案)答案解析：D

参考解析：总的来说，课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等的系列化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程文件的三个层次(课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定)。8.音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径，都属于()技能。A.心智B.操作(正确答案)C.普通D.特殊9.学生正在教室内聚精会神地听讲，突然从教室外闯进一个人，这时大家不约而同地把视线指向他，不由自主地引起了对他的注意。这种注意属于()。A.有意注意B.无意注意(正确答案)C.有意后注意D.随意后注意10.教学语言按照其在教学过程中的不同作用和不同方式，可分为若干种类。下列与其他各项不属于同一分类的是()。A.导语和阐释语B.提问语和应变语C.结语D.体态语(正确答案)11.人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用运算来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是()。A.逆向工作B.简化计划C.手段-目的分析(正确答案)D.算法答案解析：手段一目的分析是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法。12.先设定一个目标，然后选取与起点邻近的未被访问过的任意一点，向目标方向移动。逐步逼近目标，这属于启发式中的()。A.手段-目的分析法B.逆向反推法C.爬山法(正确答案)D.类比思维答案解析：手段一目的分析法：将目标划分成许多子目标，将问题划分成许多子问题后，寻找每一个子问题的手段。逆向反推法：应用反推法，从目标开始，退回到未解决的最初的问题，这种方法对解决几何证明题有时非常有效。爬山法：采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。这就好像登山者，为了登上山峰，需要从山脚一步一步登上山峰一样。类比思维：当面对某种问题情境时，个体可以运用类比思维，先寻求与此有些相似的情境的解答。13.确定教育目的的客观依据是()。A.制定教育目的者的哲学理念(正确答案)B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.制定教育目的的社会政治、经济、文化背景14.小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长绘画，但在数学计算方面表现比较差。这反映出不同个体智力的()。A.结构差异(正确答案)B.发展速度差异C.发展水平差异D.发展过程差异15.制度化教育建立的典型表现特征是()。A.学校的产生(正确答案)B.学制的建立C.教学实体的表现D.定型教学组织形式16.教育心理学研究的核心内容是()。A.学习过程(正确答案)B.教学过程C.评价过程D.反思过程17.《学记》云：“虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”反映了古人()的教学原则。A.长善救失(正确答案)B.尊师重道C.启发诱导D.教学相长18.王林同学经常粗心大意，故作业出现错题时，老师让他多做两遍，这属于()。A.正强化(正确答案)B.负强化C.惩罚D.自我强化19.观察学习的首要阶段是()。A.动机过程(正确答案)B.动作再现过程C.保持过程D.注意过程20.学生害怕在社会交往场合讲话，在人际交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于()。A.抑郁症(正确答案)B.恐惧症C.焦虑症D.强迫症21.标志着心理学成为一门独立学科的事件是()。A.德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室(正确答案)B.俄国学者巴普洛夫提出条件反射学说C.瑞士学者皮亚杰通过一系列实验，研究儿童思维发展规律D.美国学者詹姆斯发表经典心理学著作《心理学原理》22.我国课堂教学的主要组织形式是()。A.班级授课制(正确答案)B.个别教学C.分组教学D.复式教学23.()是班主任工作能力成熟的重要标志。A.较强的自制自治能力(正确答案)B.良好的组织管理能力C.较好的语言修养能力D.灵活的教育应变能力24.下列不属于学习策略中精细加工策略的是()。A.记忆术(正确答案)B.提问C.做笔记D.列提纲．25.小欣是细心的学生，总是能注意到别人注意不到的事情，但是她平时比较多疑多虑，行为比较极端，做事情动作迟缓，防御反应明显，小欣的气质类型最可能是()。A.胆汁质(正确答案)B.黏液质C.多血质D.抑郁质二、填空题26.心理现象也叫心理活动，形式上包括_______和_______两个方面。空1答案：请设置答案空2答案：请设置答案27.德国心理学家苛勒认为学习的过程就是_______的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。28.班杜拉将强化分为直接强化、替代强化和_______。29.教师职业道德的基本原则是_______、教育民主原则、_______。空1答案：请设置答案空2答案：请设置答案30.教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法、_______。31.主题班会的组织包括_______、精心准备、具体实施、_______等几个阶段。空1答案：请设置答案空2答案：请设置答案32.教师职业道德的基本内容包括教师的教育思想道德、_______、_______、教师的交际道德、教师的个人生活道德。空1答案：请设置答案空2答案：请设置答案33.要建立以学生为本的班级管理机制，除确立学生在班级中的主体地位、以学生发展需要为目的外，还要训练学生_______班级的能力。34.经过暑假的努力学习，小英的英语成绩突飞猛进，他的班主任却对其进步持怀疑态度，这一现象是_______。35.构成德育活动的基本要素是教