备审资料与口试准备要点与建议

備審資料與口試準備要點與建議中華大學資訊學院生物資訊系曾文慶知己知彼、百戰百勝知己：了解自己的優劣情勢發揮所長，表現自己的優點改進所短，面對自己的弱點知彼：了解目標科系特色專題演講書面資料系網頁與科系相關之資訊目標科系與自己的生涯規劃中華大學資訊學院簡介成員民國九十四年成立成員：資訊工程學系（含碩士班、碩士在職專班）資訊管理學系（含碩士班、碩士在職專班、二年制專班）生物資訊學系（含碩士班）資訊學士學程專任師資職級

/系別資工系資管系生資系合計教授1203副教授123318助理教授76518講師0303合計2014842註：3名講師皆在進修博士學位目前各系仍積極徵聘博士級以上專任教師本學院優勢鄰近竹科及竹南生技園區，學生實習與建教合作機會多鄰近清大交大學術交流密切資訊人才，生物技術人才需求殷切畢業生就業機會佳專任教師素質佳教師研究能量高學生人數學年度大學部二技(專)碩士班碩士專班學生總人數921,085266164481,563931,132266163561,617941,271177182741,704研究成果－論文學年度SCI/SSCI期刊論文EI期刊論文其他期刊論文期刊論文總數國內研討會論文國際研討會論文研討會論文總數925/27163087211089321/318337564451099416/0111239312764註：94學年度資料統計至95年2月15日止發展方向(一)教學方面（一）成立「資訊學士學程」

（二）學程導向之課程規劃（三）增設「數位內容學系」與「網路 工程學系」（四）系際間課程之整合（五）強化學生就業能力（六）提昇教師教學技能資訊學院各系學程金融資訊學程(修習24學分)

提供對於財務金融與資訊管理有興趣之學生，經由一個跨領域的學程，學習一系列財務與資訊理論及實用課程，成為符合企業需求的金融資訊人才。資訊與科技管理學程(修習24學分)

提供對於科技與資訊管理有興趣之學生，經由一個跨領域的學程，學習一系列科技與資訊理論及實用課程，成為符合企業需求的科技資訊人才。生物資訊學程(修習24學分)

結合生物與資訊工程之整合教育而培養出具生物資訊之專業人才將對我國生物科技之發展大有助益。

永續生態工程學程(修習30學分)

目的在於強化學生對於生命科學與生態保育的認知，落實生態工法理念，確保本土生態的永續發展。發展方向(二)師資方面學年度專任教師人數專任教師具博士級人數新聘專任教師人數954340496474549750503朝向低師生比及全博士級教師發展發展方向(三)研究方面（一）發展跨領域整合型研究（二）推動學術合作與產學合作

（三）申請「資訊與通訊科技研究所博 士班」

（四）加強國際學術交流

資訊學士學程奉准於民國九十六年招生。第一年招收30名學生。目前本班之師資由資訊工程、資訊管理及生物資訊等三學系支援。招收對資訊領域有興趣之學生，於大一、大二修習基礎共通必修課程後，了解未來學習方向，再決定修習專業主修學程之課程。教學特色--資訊學士學程本班採菁英教育，自大一至大四獨立成系，以「學程導向」的多樣化課程架構，提供學生完整的專業學程訓練。大一、大二著重資訊領域之基礎課程，大三起學生可依其興趣選擇主修學程。專業主修學程可分為四大類資訊工程學程軟體設計學程應用資訊系統學程資訊管理學程生物資訊學程。入學評分方式--資訊學士學程學科能力檢定項目無考生入學管道考試分發入學甄選入學第二階段:面試佔50﹪學校推薦個人申請

指定考試科目國文*1.5英文*2數學甲*2物理*1化學*1第一階段:學科能力測驗佔50%(國文、英文、數學、自然)第一階段:學科能力測驗佔35%(國文、英文、數學、自然)第二階段:審查資料佔30﹪面試佔35﹪進一步瞭解你有興趣之科系針對有興趣之科系參閱資訊學院簡介，內有教學特色與課程規劃簡明的介紹各系系網頁內有關課程規劃與教學內容之介紹學校網頁中，學生資訊系統可查課程介紹與課程大綱：在［資訊服務］的彈出式選單中選［資訊服務入口網站］，在［學生系統］方格內，［學生資訊系統］下，點選［課程查詢系統]中華大學網址http://.tw/chinese/備審資料與口試準備大學甄選入學簡章中的參考資訊備註：科系之教育目標及簡介審查資料：應準備之送審資料甄試說明：面試之目的科系之教育目標及簡介資訊學士學程：採菁英教育，自大一至大四獨立成系，以「學程導向」的多樣化課程架構，提供學生完整的專業學程訓練。大一、大二著重資訊領域之基礎課程，大三起學生可依其興趣選擇主修學程。本校與高科技產業互動良好，並與國外大學有密切合作關係。資訊工程系資訊工程組：教育目標旨在培育理論與實務兼具之高科技資訊工程人才。本系擁有全國私校中最優良的師資及設備，與新竹科學園區廠商互動頻繁。本組著重於全方位資訊工程人才之養成，為高科技資訊工程師培育之搖籃。資訊工程系軟體工程及設計組：教育目標旨在培育理論與實務兼具之高科技電腦軟體設計人才。本系擁有全國私校中最優良的師資及設備，與新竹科學園區廠商互動頻繁。本組著重於軟體開發設計人才之養成，為高科技軟體工程師培育之搖籃。生物資訊系：生物科技與資訊科技的結合已是21世紀全世界高科技研究必然的趨勢；本系的教育目標旨在培育理論與實務兼具之生物資訊人才；大新竹地區有新竹科學園區，竹南生物園區及竹北生醫園區，是培養高科技生物資訊人才的重鎮及搖籃。資訊管理系資訊系統設計組：著重於資訊與管理的系統整合及理論與實務的結合運用。在課程規劃方面，力求資訊科學與管理科學的均衡發展。在實務經驗方面，則以強化學生在管理資訊系統上，分析與開發的能力為目標。並藉由參與校內、校外的合作計畫，進而更能應用資訊管理的能力處理實際問題。資訊管理系資訊管理組：著重於資訊與管理的系統整合及理論與實務的結合運用。在課程規劃方面，力求資訊科學與管理科學的均衡發展。在實務經驗方面，則以強化學生在管理資訊系統上，分析與開發的能力為目標。並藉由參與校內、校外的合作計畫，進而更能應用資訊管理的能力處理實際問題。審查資料資訊學士學程：在校成績證明、自傳、讀書計畫及其他有助於審查之成果作品等資料資訊工程系資訊工程組：歷年成績單、班級名次排名、自傳、讀書計畫、其他有利於審查之成果作品等資料（如獲獎紀錄、服務成果佐證等資料）資訊工程系軟體工程及設計組：歷年成績單、班級名次排名、自傳、讀書計畫、其他有利於審查之成果作品等資料（如獲獎紀錄、服務成果佐證等資料）生物資訊系：在校成績及名次證明，自傳，讀書計畫，有利於審查之資料及成果作品資訊管理系資訊系統設計組：1.歷年成績單正本，2.自傳，3.讀書計畫，4.校內外參加創作競賽之獎狀及作品照片、作品集。資訊管理系資訊管理組：1.歷年成績單正本，2.自傳，3.讀書計畫，4.校內外參加創作競賽之獎狀及作品照片、作品集甄試說明資訊學士學程：評量學生之表達能力、邏輯推理能力、反應能力及思考能力生物資訊系：評量學生的表達能力，反應思考能力及相關知識。資訊管理系資訊系統設計組及資訊管理組：創造性的思考模式具相關或其他能力之檢定、認證合格具資訊相關作品，如：網頁設計製作...等備審資料呈現之方式封面：是否一定要很精美？目錄裝訂：是否需要裝定得像出版書？裝訂成冊資料夾以容易翻閱為原則資料列印：是否一定要彩色？附錄之佐證資料：是不是越多越好？為自己的重要履歷分類製表，讓人一目瞭然附上重要佐證資料即可備審資料呈現之形式面試一般實施方式：約10分鐘，可以選擇以簡報方式實施面試是據以評估同學對科系之認同性就讀科系之適合性主動，積極求知的精神面試涵蓋之項目興趣，性向：對科系感興趣之程度人格特質與價值觀：人生觀，做事態度，團隊精神學科專業能力思考能力：邏輯判斷，推理，多方向思考特殊才能：如撰寫活動企劃案之能力，領導策畫團隊活動之能力臨場表現：穿著，現場發放資料/簡報內容，禮儀，表達能力面試之準備面試之問題隨面試老師，提供的備審資料，臨場口頭報告及現場互動有非常大的變異性，一些可能問題如下：對自己數學或英文能力之評估