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文档简介

知识目标：学会用图表描述变量的变化规律，会准确地画出函数图象能力目标：结合函数图象，能体会出函数的变化情况情感目标：增强动手意识和合作精神重点：函数的图象难点：函数图象的画法教学媒体：多媒体电脑，直尺教学说明：在画图象中体会函数的规律回忆如果将所有的有理数都标到数轴上，那么数轴将被填满吗？如果再将所有的无理数都标到数轴上，那么数轴被填满了吗？总结：数轴上的任一点必定表示一个实数；反过来，每一个实数（有理数或无理数）也都可以用数轴上的一个点来表示。即：实数与数轴上的点一一对应观察如下气温曲线图：时间t（时）气温T（℃）O246810121418162022242-4-2864............

发现：此气温曲线图体现的是时间t与气温T之间的函数关系。图象由一系列点组成，每个点的坐标（t，T）都可以用函数的一对对应值表示。P（24，-3）A（3，-4）B（15，6.5）C（10，2）回忆例2:

下图反映的过程是小明从家去菜地浇水,又去玉米地锄草,然后回家.其中表示时间,表示小明离他家的距离,小明家,菜地,玉米地在同一直线上.(1)红色图象是小明走的路径吗?(2)小明家.菜地.玉米地各是图中哪些点?1:菜地离小明家多远?:小明走到菜地用多少时间?2:小明给菜地浇水用多少时间?3::菜地离玉米地多远?:小明从菜地到玉米地用多少时间?4:小明给玉米地锄草用多少时间?5;玉米地离小明家多远?小明从玉米地走回家的平均速度是多少?练习某市推出上网包月制，每月收取费用（元）与上网时间的关系如图１；某人４月份上网３０小时，则他付上网费多少元？２：若他５月份上网４０小时，则他付上网费多少元？xyo北在一次“寻宝”游戏中，小明从原点出发，向正东方向以80米/分的速度行走了1分钟，接着向正北方向走了30米，再向东北方向走了10米，请把小明最后的位置描出，并依次画出小明所走的路线。1020304050607080901

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