人教pep六年级下册英语教案RecycleDay7Mikessurprise

RecycleDay7Mike’ssurpris讲课方案人教PEP六年级下册Recycle讲课方案一、讲课内容经过Mike收到学校的毕业典礼晚会邀请函作为语境，引出一般未来时的用法。二、讲课目的学生能看懂邀请函，并能回答有关问题。能写简单的邀请函。能对收到的邀请函做初版面回应。能坚固一般未来时的用法。三、讲课重难点讲课要点学生能看懂邀请函，并能回答有关问题。能写简单的邀请函。学生能坚固一般未来时的用法。讲课难点能对收到的邀请函做初版面回应。能坚固一般未来时的用法。四、讲课准备课件、任务卡五、讲课过程Step1:Warm-upGreeting观看微课《复习一般未来时》设计企图：为了唤起学生对一般未来时的认知记忆。Step2:Pre-readingT:Today,Mikegotasurprise.Look,it’saletter.What’stheletterabout?Lookanlisten.Mikereceiveaninvitation.(展现邀请函的图片，帮助学生理解)Let’sguess.Whatistheinvitationabout?1/4A.Abirthdayparty.B.Afarewellparty.C.Ameeting.设计企图：经过学生对邀请函的一些猜想发散学生的思想能力。Step3:While-reading1.ReadPara1and2T:First,readparagraph1and2andthenanswerthreesimplequestions.(Readtheinvitationandunderlinethekeywords)What’stheinvitationabout?Whenistheparty?Whereistheparty?设计企图：经过迅速阅读回答以下问题，理解第一、二段的中心思想，并培育学生快速阅读的能力。(2)GroupworkT:Readanddiscussthequestionbelow.Whywilltheyhavetheparty?设计企图：经过细读回答以下问题，学习一些新单词并进一步理解课文，进而提升学生运用自然拼读法试拼生词、碰到生词联系上下文猜词义的能力。2.ReadtherestoftheinvitationReadtherestoftheinvitationandthenanswerthequestion.(1)Q:Whataretheygoingtodoattheparty?(2)Q:Whowillgettheprizesattheparty?Summary:一般未来时的动词构造：begoingto+动原/will+动原。设计企图：经过一个有目的的阅读找到段落粗心，并自主概括出文章的主要时态一般未来时的用法，进一步坚固一般此刻时的用法。Step4:Post-reading1.ListenandfillT:HelpMikewriteareply.设计企图：经过听音选词提升学生的听力能力并学习到如何写回执。2.EmotionEducationEncouragestudentstocherishtheirfriendship.设计企图：经过观看往日同学在一同的照片唤起学生的回想进而激励学生珍惜友谊。进而引出我们将要开一个派对，过渡到下一个任务。Step5:Extension2/41.Groupwork(Writeaninvitation)Wearegoingtohaveafarewellpartyinourclass,too.Youcaninviteyourfriendstocome.Butfirst,youshouldwriteaninvitationtoyourfriends.(1)Talkaboutthepartyingroups.Q1:Whatpartywillyouhave?Q2:Whatareyougoingtodo?设计企图：经过小组讨论口头练习了一般未来时的用法达到了学致使用的见效。(2)WriteaninvitationParty:BirthdayParty;FriendsParty;FoodParty;Children’sDayParty;FarewellParty;Phrases:havecake,singabirthdaysong,makeawish许愿,takephotos,eatgoodfood,eatfreshfruit,drinkjuice,cookfood,dokungfu,playgames,listentomusic,drawpictures,singsongs,dance,tellastory,giveprizes,playthepipa,playthepiano设计企图：经过小组相互帮助、分工合作达成一篇邀请函，帮助学生复习如何写邀请函，并提升了学生的团队合作精神。Step6:SummaryWatchtheblackboarddesignandsummarizewhatwehavelearnedtoday.设计企图：经过对板书的察看帮助学生自主总结出本节课的所复习的内容。Step7:HomeworkWriteareply.把你们的邀请函给你