第10课 古诗配图-图片的插入与设置_第1页
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文档简介

长郡雨花外国语洪塘学校电子教案科目吴艳红班级五1、2、3上课时间课题第10节古诗配图——图片的插入与设置教学目标会进行本地图片、联机图片的插入；能使用多种方法调整图片大小；会调整图片的位置，设置其“环绕文字〞方式；能根据实际需求，获取所需图片。教材分析教学重点：会设置图片格式。教学难点：能根据实际需求，获取所需图片。板书设计第10课古诗配图——图片的插入与设置一、双击翻开保存的古诗文件二、插入本地图片三、设置图片格式1、调整图片大小；2、调整图片位置——设置“环绕文字〞方式。四、保存文件至指定文件夹教学过程设计〔师生活动〕备注一、创设情境：师：以下古诗发生了哪些改变？〔居中对齐、字体的背景、字体的颜色、字体的变化、字体加粗、下划线〕二、协同探索：师：今天的活动任务是：让古诗文档图文并茂，在输入古诗文字后，可以插入适宜的插图，令文档更美观，效果如图。〔PPT展示〕下面开始我们的任务吧！任务一：双击翻开保存的古诗文件学生根据以往经验，找到指定的古诗文件。任务二：插入本地图片学生预习书本51页，上讲台演示插入图片的步骤。单击“插入〞选项卡“插图〞命令组中的“图片〞，在弹出的“插入图片〞对话框中选择图片文件插入文档，作为古诗学习卡中的配图。师：可以看出插入图片的尺寸和位置可能并不适应文档需求，应根据需求进行调整。所以我们需要完成任务三，来调整我们的图片格式。任务三：设置图片格式调整图片大小学生探索调整大小的方法。方法1：与“画图〞中缩放图片方法类似，单击选定图片后，即可通过拖动选定框四周8个“控点〞对图片进行缩放。方法2：选定图片，窗口中出现“图片工具〞“格式〞选项卡，在“大小〞命令组中可以对图片的尺寸进行精确设置。2、调整图片位置——设置“环绕文字〞方式师：同学们，你们知道如何实现如图的效果吗？学生探索。“环绕文字〞方式，指的是文字和图片的位置关系。插入的图片默认为“嵌入型〞，图片不能任意放置，和文字融合度低。尝试将“环绕文字〞设置为其他方式，设置完毕后尝试移动图片位置，观察文字与图片的环绕关系。任务四：保存文件至指定文件夹。练习反应：任务一：双击翻开保存的古诗文件；任务二：插入本地图片；任务三：调整图片大小；任务四：调整图片位置——设置“环绕文字〞方式。任务五：保存文件至指定文件夹小结提高：1、在“画图〞和“Word〞中插入图片，操作上有何相同与不同？2、你是否在联机图片中找到了与古诗相关的图片？使用的“关键词〞是什么？3、尝试将环绕文字方式设为“紧密型〞“浮于文字上方〞等其他环绕方式。根据你得到的经验完成书本54页的几种环绕方式各是什么，并填写在横线上。4、如

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