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文档简介

28、赤壁之战一、教学目标：1、通过品读、联想、讨论，理解课文内容，懂得在赤壁之战中东吴获胜的根本原因在于知彼，利用天时地利，扬长避短。2、认识曹操等人物形象，了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、审美能力。3、会认6个字，会写9个字，积累自己喜欢的词语和句子。二、教学难重点：了解赤壁之战的全过程，并从中悟出双方胜与负的根本原因。三、教学准备：1、学生通过自己喜欢的方式了解?赤壁之战?的资料。2、多媒体课件。四、教学过程：四步九环节第一步：课前预习〔含第一环节〕第一环节：布置预习布置学生预习课文，查找有关赤壁之战的资料。第二步：精心上课〔含第二环节——第七环节〕〔32分钟〕第二环节：经典诵读〔2分钟〕背诵古诗三首：望天门山山行暮江吟第三环节：导入新课〔3分钟之内〕〔一〕同学们，你们知道三国故事吗？指名学生答复所知道的三国故事，如桃园三结义、三顾茅庐、草船借箭等。〔二〕展示赤壁的火攻场面，引入新课。板书课题。第四环节：初读课文，交流课文背景知识等〔3-5分钟〕学生介绍作者及有关赤壁之战的资料、本课背景。第五环节：学习生字〔8-12分钟〕自读课文，画出本课生字，读准字音，认清字形。第六环节：正确流利朗读课文〔6-8分钟〕分节读课文，评议，想想课文写了一件什么事？第七环节：再读课文〔默读、速读……〕，初步把握课文内容、梳理文章脉络。1、默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？2、引导学生分段，并归纳段意：第三步：课堂检测〔含第八环节〕〔5分钟〕第八环节：课堂检测?优化设计?1—5题。第四步：布置作业〔含第九

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