趣味逻辑第一讲逻辑史趣话

趣味逻辑主讲：文法学院中文系

杨庆茹

2016年秋

logic

123几个有关逻辑知识的小故事生死牌的故事丰子恺画画不要脸落水先救谁？王玉环（民女）和黄秀兰（亲女）为了谁去死，又是一番争抢，还是秋萍（义女）沉稳，“你俩这样争下去还有个完么?我看不如到一间黑屋子里，布下三块生死牌，谁摸到死牌谁去死，全凭天意来断吧。”三人手挽手进到了一间黑屋里，屋内只有香炉里的一炷香放出幽幽的光。三人伸手朝地上摸去，都恨不能自己摸到死牌。地上，洒下的不知是她们的泪水还是汗水。王玉环和秋萍摸到牌，借着微弱的光亮一看，是生牌，几乎同时抛到了地上。就在这时，秀兰摸到了另一块牌，二人扑上去就抢那块死牌，谁知，“咔吧”一声，死牌裂成了三块。生死牌

爱因斯坦成名前，穿了一件旧大衣走在纽约街头。一个熟人碰到他，说：“你的旧大衣该换一件新的了，要不有损形象了。”爱因斯坦说：“这有什么关系，反正纽约的人谁也不认识我。”

若干年以后，爱因斯坦成了创立相对论的大科学家了，一日他与那位熟人又在街上相遇了，熟人见他还原剂穿着那件旧大衣，又说道：“爱因斯坦先生，你的旧大衣该换一件新的了。”爱因斯坦说：“没关系，反正现在纽约人谁都认识我了。”爱因斯坦的回答什么情况下，二加三不等于五？2+3在什么情况下不等于5？答：2+3永远等于５。不是脑筋急转弯两只狼遇到3只兔子两只猫遇到三只老鼠......条件：不是负数，不是名数，是正常数如果１＋２不等于３，则２＋３不等于５。还有，如果５－２不等于３，则２＋３不等于５如果太阳从西边出来......语言学把这一类的表述形式叫做假设复句，逻辑学称之为充分条件假言判断。其逻辑性质是：有之必然，无之未必然。还可以制造哪些假前提呢？再举一例：什么情况下可以撬动地球？答：如果给我一个支点，就可以撬动地球。在固有的思维里，孤立地把“２＋３”看成一个数学命题，没有去选择有效合理的思维方式，就永远认为2+3只能等于5。只有积极创造条件，使得“２＋３不等于５”的“不可能”变成“可能”，才能使2+3不等于5成为可能。

第一讲逻辑趣话本讲学习内容：1.“逻辑”是什么意思？2.逻辑学都研究什么？3.什么是思维形式的逻辑常项和逻辑变项？

逻辑学的由来和发展

一、“逻辑”一词的含义外来词，20世纪初从英文logic音译而来，导源于希腊文“逻各斯”，原意为言辞、思想、理性、规律等。

客观事物的发展规律：历史是按逻辑发展的。人们的思维规律、规则：说话要有逻辑。某种理论、观点或思想方法：强盗逻辑、男人的逻辑逻辑学：每个人都应该学点儿逻辑。头发长见识短这是男人的逻辑。简直是混账逻辑！(浆糊逻辑)他说话一点儿不讲逻辑。我们都该学点儿逻辑。逻辑学的产生和发展古代中国——春秋时期产生“名辩学”惠施、公孙龙、墨子、荀况等《墨经》：《经上》、《经下》、《经说上》、《经说下》、《大取》、《小取》

逻辑学已有二千多年的历史，发源地有三个：古代中国、古印度、古希腊。墨子荀况古印度——产生“因明学”陈那、商羯罗主等《因明正理门论》、《因明入正理论》

古希腊——形成独立的系统理论亚里士多德——“逻辑学之父”演绎逻辑，著有《工具论》、《形而上学》等斯多葛学派：命题，演绎逻辑培根：归纳逻辑，著有《新工具》穆勒：“穆勒五法”现代逻辑的发展莱布尼茨：数理逻辑的开拓者和奠基人黑格尔：提出第一个辩证逻辑体系

传统演绎逻辑

传统逻辑

形式逻辑

传统归纳逻辑逻辑学现代逻辑

现代演绎逻辑

辩证逻辑（数理逻辑）

现代归纳逻辑

逻辑学的研究对象二、逻辑学都研究什么？

1.逻辑学的概念：逻辑学是研究思维的逻辑形式及其基本规律和一些简单逻辑方法的科学。2.思维的形式与思维的逻辑形式——概念、判断、推理；※——逻辑常项

、逻辑变项逻辑学的性质

1.工具性

逻辑学是思维的语法，思维的体操。

2.全人类性

不分国家、民族和阶级。

3.基础性

学习趣味逻辑的意义与方法学习趣味逻辑的意义何在？1.为获得新知提供必要的工具；2.有助于大家准确地表达和交流思想；3.有助于我们论证真理、反驳谬误和揭露诡辩；4.是开发智力的重要手段；5.也有助于我们提高办事效率。爱尔瓦特该不该交学费？四只猫的性别猫先生：亲爱的，我们的新房舍中有几只猫？猫太太：你不会数呀？四只，你这个笨蛋。猫先生：几只雄猫？猫太太：很难说，我也不知道呢。猫先生：四只猫都是雄的不太可能。猫太太：也不可能四只都是雌猫。猫先生：也许只有一只是雄猫。猫太太：或许只有一只是雌猫。猫先生：这也不是很难想出来的，亲爱的。每只猫是雄是雌的机会是一半对一半，所以很明显，最有可能的结果是两个雄的，两个雌的。你还不能把它们算出来吗？谁说的对呢？1YYYY2YYYX3YYXY4YYXX5YXYY6YXYX7YXXY8

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XXXY11XXYX12XXYY13XYXX14XYXY15XYYX16XYYY史鉴使人明智诗歌使人巧慧数学使人精细博物使人深沉伦理之学使人庄重逻辑与修辞使人善辩

——弗兰西斯·培根

希望：带着趣味学习逻辑1.扎扎实实，循序渐进，认真理解和掌握课上讲的基本概念、基础知识，力求知识的准确性和系统化；2.多阅读一些趣味逻辑书籍；3.注意在生活中发现和积累实例，让理论与实际相联。（"小心肝"例）参考书目*《普通逻辑原理》（自考）吴家国主编高等教育出版社*《趣味逻辑》彭漪涟余式厚主编中国青年出版社其他还有：逻辑笑话、笑话幽默与逻辑、咬文嚼字的逻辑、诸子百家的逻辑智慧、古诗词中的逻辑、逻辑与智慧新编、逻辑思维训练等等。

Email：上本课的要求去图书馆借本逻辑方