学习方法小升初语文答题公式_第1页
学习方法小升初语文答题公式_第2页
学习方法小升初语文答题公式_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——学习方法小升初语文答题公式关于语文,初中与小学的要求有很大不同。小学提防好词好句,语句通顺,而初中更提防文章的布局、句子间的规律关系等等。那么如何让孩子在语文作文方面成为常胜将军呢?其实语文在于多读书、多积累。其实多读书不如会读书。小升初语文作文答题公式介绍给大家~

学习方法:小升初语文作文答题公式

阅读分为4个层次

第一层,提防故事情节,看个喧嚷。

其次层是看文章布局,规律关系

第三次是把薄书读厚,也就是参与自己的阅历、体会。

第四是把厚书读薄,把书中的学识变为自己的。

书不在读多少,而在于你得到了多少。读50本书的收获断定没有把一本书读50遍的收获大。

语文答题公式

(一)某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(探讨文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用:

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3;设问:引起读者留神和斟酌;

答题格式:引起读者对+对象+特性的留神和斟酌

反问:强调,加强语气等;

4、比较:强调了……突出了……

5、反复:强调了……加强语气

(三)句子含义的解答:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比较、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象透露出来,再疏通句子,就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。由于该词切实生动概括地写出了……

形容词:不行。由于该词生动形象地描写了……

副词(如都,大都,分外只有等):不行。由于该词切实地说领略……的处境(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的依次能否调换?为什么?

(1)与人们熟悉事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章:回复领会(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章:回复领会说明对象是什么,它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论