中班教案《脚踏车真有用》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园中班讲课设计《脚踏车真实用》含反省中班讲课设计《脚踏车真实用》含反省合用于中班的科学主题讲课活动中间，让幼儿学会认真察看脚踏车，并用清楚的语言描绘脚踏车的外形特色，认识脚踏车的外形和特色，认识脚踏车的用途，经过认识脚踏车，让幼儿建立初步的环保意识，快来看看幼儿园中班《脚踏车真实用》含反省讲课设计吧。活动目标：1、认识脚踏车的外形和特色，认识脚踏车的用途。2、学会认真察看脚踏车，并用清楚的语言描绘脚踏车的外形特征。3、经过认识脚踏车，让幼儿建立初步的环保意识。4、愿意勇敢试一试，并与伙伴分享自己的心得。5、愿意与伙伴合作游戏，体验游戏的欢欣。活动准备：脚踏车实物、脚踏车的图片、幼儿画册、拼图。活动过程：1、看图片，惹起兴趣。（1）教师：图片上你看到了什么？（2脚踏车是什么样的？2、察看脚踏车。（1）我们平常有到的车和脚踏车有什么不一样样？（2）脚踏车由哪几部分构成？1/3（3）脚踏车各零件有什么用？（4）为何叫脚踏车？在问题的过程中分别出示相应的图片，供幼儿认识。3、幼儿看画册。（1）画册中你看到了什么？他们各有什么作用？（2）教育幼儿保护我们的环境。4、操作活动：拼插脚踏车活动反省整堂课上得比较轻松，孩子们也踊跃参加，讲堂次序挺好，就是幼儿的拼插活动当堂达成有点困难。班上几个所谓的不听话的孩子，都能踊跃回答老师的问题，踊跃性很高。其实他们平常捣蛋但是想惹起老师和伙伴们的注意，只需你赏赐他适合的关注，他们就会是一个好孩子，比方：当我请幼儿亲身感觉脚踏车时，那些平常很俏皮的孩子也很想操作，我假如对他们置若罔闻，他们便会高声喧华或是各处乱走自顾自的，而当我请他们操作此后，他们便会很沉静认真的连续听课。这节课短缺考虑的地方是：我用纸卡拼插脚踏车模具时，模具零件上都有数字，操作前我没有和幼儿讲清楚数的一一对应，幼儿对纸卡的使用其实不娴熟，没法迅速的将各零零件拼接在一同，致使这个活动环节浪费了好多时间。操作活动的难度有点大，大多数幼儿不可以短时间内自己达成任务，我感觉目标在这节活动中定的偏高，假如放在课后的活动中或区角中让幼儿慢慢达收见效会比这里好好多。在此后的活动设计中，我会更为重视幼儿的实质，设计出更符合幼儿特色和能力的活动，让幼儿在快乐中学习。2/3小百科：自行车，又

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