鸿门宴第一二课时

鸿门宴司马迁《史记》第一课时

1、了解作者司马迁及《史记》2、熟读课文

学习重点司马迁

（前145---前90）字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》《史记》

二十四史中的第一部，中国第一部纪传体通史。 记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。分为十二《本纪》、三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种体裁，共130篇，50余万字。

《史记》具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。我国史书体例(一)编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如《左传》.国别体:以国家为单位分别记叙的历史,

如《国语》¸《战国策》.纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》;我国著名的《二十四史》都是纪传体史书.通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》.我国史书体例(二)表（10）各个历史时期的简单大事记书（8）记载典章制度，天文地理本纪（12）叙述历代帝王的历史世家（30）叙述贵族王侯的历史列传（70）历代诸侯之外名官名人 的事迹

垓下歌力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,项羽虞兮虞兮奈若何?骓不逝兮可奈何,听读课文读准字音欲王wàng关中飨xiǎng士卒为wèi击破说shuì项羽

好hào美姬jī

鲰zōu生

当dāng项王熟与君少长zhǎng要yāo项伯卮zhī酒从百余骑jì

戮lù力有郤xì

数shuò目

玉玦jué

樊哙kuài交戟jǐ瞋chēn目

目眦zì尽裂按剑而跽jì参乘shèng

彘zhì肩啖dàn之不胜shēng

刀俎zǔ

何辞为wéi靳jìn强道芷zhǐ阳飨xiǎng(犒劳)

鲰zōu(短小、浅陋)

卮zhī (酒器)

郤xì (同隙)

玦jué(半环形有缺口的玉器)

桮bēi (同杯)彘zhì(猪)

哙kuài(咽下去)

戟jǐ(长柄兵器)

瞋chēn(瞪，怒生气)

俎zǔ (砧板)

眦zì(上下眼睑的接合处)

跽jì(双膝着地上身挺直)

芷zhǐ(多年生草本植物)

故事发生在秦末陈涉起义后的第三年，在这之前，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时怀王与诸将约定，谁先入关便封为关中王。后来，项羽在钜鹿大败秦军，消灭了秦军的主力，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳。刘邦与当地父老约法三章，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争。故事背景读课文思考:一、理清结构层次，围绕“鸿门宴”课文如何划分?二、在故事中，刘、项阵营分别有哪些人物？他们分别是什么关系？（结合译文）宴前宴中宴后写鸿门宴由来（五件事）写鸿门宴斗争（三起三落）写鸿门宴后事（两件事）1、整体感知（1-2）（3-4）（5-7）阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯主要人物关系

讲述《鸿门宴》这一小故事无伤告密---范增说羽---项伯报信---张良献计沛公谢罪---项王留饮---范增示意---项庄舞剑樊哙闯帐---项王赐酒---樊哙陈辞---沛公出逃张良入谢---项王受璧---樊增悲愤---沛公除奸全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线萦，按时间顺序来展开故事情节，以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终，以曹无伤密告始，到曹无伤被诛杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。矛盾复杂，波澜起伏，虽是《项羽本纪》中的节选部分，而结构却十分严谨，前后呼应紧密，也可说是一个动人的完整故事。鸿门宴司马迁第二课时复习旧知：1、听写生词2、回忆有关《史记》的相关知识《史记》全书一百三十篇，包括

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,叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约

.年的历史；是我国第一部纪传体通史。一、读课文分析第一部分二、翻译课文第一二段，归纳知识点。本课任务沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。

驻军没有能跟军:名作动沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公

言于，向……报告欲王(于)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”

称王让作(他的)国相占有它名作动翻译课文第一段项羽大怒曰:“旦日飨士卒，为(之)击破沛公军!”

犒劳替我打败军队当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵在这个。当:介词，在驻扎在十万，在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东

劝告在函谷关以东地区

古今异义时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇

贪图喜爱美女对财物取用财物：名作状，表动作对象女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙

宠幸(表现)小处看过那里的云气是

虎，成五彩，此天子气也。急击勿失!”

(的样子)五彩颜色云气赶快攻打不要失去时机词类活用：军：名作动驻扎言：名作动告诉王：名作动称王小：形作名小的方面归纳知识点古今异义字：山东：古义：指崤山以东今义：山东省通假字：成五采：采通彩特殊句式：沛公军（于）霸上：状语后置句省略句言于项羽曰：状语后置句沛公欲王（于）关中：状语后置句省略句珍宝尽有之：被动句贪于财货：状语后置句此天子气也：判断句作业按照下列形式归纳文言知识点：1、通假字2、古今异义（古/今）3、词类活用4、特殊句式5、一词多义第一部分（1-2）写了五件事无伤告密---范增说羽---项伯报信---张良献计---项伯说情复述课文大意一、结合注释，翻译课文第二段。楚左尹项伯者，项羽季父也，素

善留侯张良。

叔父平时与留侯张良友好善:与……友好张良是时从沛公，项伯乃

夜

驰

之沛公军，

跟随于是连夜骑马到军营之，动词私见张良，具告(之)以事，欲呼张良与(之)私下会见具通俱，全部。(以事具告之)叫“以事”作状语后置；“之”代词，代“张良”，省略句。俱去，曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王

离开(刘邦)跟随送死替

送沛公，沛公今事有急，亡

去不义，不可护送(入关)情况危急逃亡离开是讲道义能

不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:告诉就进去(将实情)告诉(沛公)“为之奈何?”

张良曰:“谁为大王为此计者?”怎么对付这件事替出计策。“奈何为之”，为:对付“谁替大王出的这个主意？”

也可以译为“替大王出这条计策的是谁”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地

见识短浅的小子距通拒，把守内通纳，接纳

可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当秦国的地盘都可以由你称王估计足够用来抵挡项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之

沉默（一会儿）当然(人家)将奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王

请允许我去告诉背叛也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时

交情故:形作名(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，

交往救了他。活:使动用法，使……活，救

故

幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”所以幸亏(他)告诉他跟你相比，谁大谁小与君孰少孰长（固定结构）

良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，

比。于在形容词后表比较(把他)喊吾得兄事之。”张良出，要项伯。

应该用对待兄长的礼节侍奉他要通邀，邀请进来事:侍奉兄，名作状。

项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为(之)寿，

立即奉上一杯酒给项伯祝福约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近，约定结为亲家(财物)丝毫据为己有近，形作动，接触，沾染

籍吏民，封

府库，而待将军。登记官吏人民封闭以等待籍，名作动，给……登记造册。府库:收藏财物的官府仓库所以遣将守关者，备

他盗

之出入与非常也。

(我们)所以……者，用在因果关系的复句中，所以，表原因的固定格式，者，表提顿。是为了防备其他盗贼进出和意外的变故。之，取独日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢

反叛希望（对项王)详细地说之，取独倍

德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日忘记(他的)恩德答应(这件事)第二天倍通背，背叛，忘记。许诺，同义复词，答应不可不蚤

自来谢

(于)项王。”

能蚤通早，早些亲自道歉向沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中，

是连夜回去军营诺，拟声词具以沛公言报项王，因言曰:“沛公不先破

话趁机劝说攻占

关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，

进来人家却，转折进攻

不义也。不如因善遇之。”项王许诺。趁机友好对待词类活用：善：形作动交好夜：名作状在夜里急：形作名危急的事义：名作动恪守信义语：名作动告诉王：名作动称王故：形作名交情活：使动用法使……活兄：名作状用对待兄长的礼节事：名作动