人教版小学二年级美术下册《叶子上的小血管》教案新部编本

精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan叶子上的小血管讲课目的：1、知识目标：感觉叶脉，知道叶脉的生长规律。2、技术目标：认真察看叶脉，选择一种自己喜爱的方式画出叶脉的特色。3、感情目标：让学生懂得要爱惜树叶、爱惜树木。讲课重难点：画出叶脉的生长特色。讲课过程一、导入：课件：自然中的漂亮树叶师：它是什么形状的？除了外形你还发现了什么？学生说出叶子上的叶脉师：对，这些叶脉，每日忙个不断地为叶子输送水份和养份、支撑着叶子的生长，就像人的血管同样今日，大家就跟我一同，轻轻地走近《叶子上的小血管》，一同来感觉叶脉的漂亮。二、认识叶脉生长规律及散布１、再次察看叶脉师：为了让大家把叶脉看得更清楚，老师为大家准备了一片只剩下小血管的小叶子，请大家认真察看，它们是怎么生长的？每一根都长得同样吗？２、2、认识叶脉的生长规律和散布①认识叶脉的生长规律师：正忧如学们所说的，它们长短、粗细各不同样，并且每段都有自己的名字，一同来看这张大图（课件出示叶片大图），中间最粗的叫主育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan叶脉（板书），从主叶脉上分出略细一点的叫侧叶脉（板书），从侧叶脉上又分出更细的是细叶脉（板书），这些叶脉都是从中间向外生长，并且愈来愈细，向来连到叶尖和叶子的边沿。②认识叶脉的散布师：老师出示的这张叶片就像鱼网同样，因此我们叫它网状叶；像这片（出示荷叶）是放射状的！还有这片呢？（出示竹叶）大家看竹子的叶子，中间的叶脉是平行的，我们叫它平行脉。来说一说你的叶子吧。3、教师演示。师：叶子上的小血管长得太奇怪了，我想为她画张像！老师先在准备好的叶面上画出主叶脉，再从主叶脉出发画出侧叶脉，再从侧叶脉出发，画出更细的叶脉。这片小叶子就达成了。三、写生叶脉1、师：老师也为小朋友们准备了和你们叶脉同样的叶片，我看谁能在最短的时间内画出主、侧、细叶脉装修到这棵大树上，此刻小叶子们都急不可以待的跳到了大家的桌子上，那我们开始吧！（音乐)画完的同学把叶子贴到这棵大树上，看能不可以让这棵大树笑起来。2、师：经过大家的努力，它又变为了一棵旺盛的大树谈论可是（出示画好的装修后的叶子）同学们，看一看我画的叶子和大家画的有什么不同样？生：画上有很多笑容、圆点、苹果。大树要像变得更漂亮，我们就得给它做些新的装修，老师就用夸张和变形的手法画出了更加优异的画面，小朋友们学会了吗？四、装修叶脉师：请同学们发挥自己的想象力，可以多种线条组合，也可以增添各样符号，画出一片最美的叶子。此后，把画好的叶子沿着边沿剪下来贴在你们小组的花盆中，看哪个小组的花盆更育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan加旺盛、更漂亮。五、讲评作业：师：同学们，注意都坐好了。刚才，大家都画出了漂亮的树叶。这么多漂亮的叶片，我们忧如到达了叶子的世界。让我们一同来看看小朋友们的作品。还没有画好的同学，先临时停下来。生自评：介绍自己的小叶子。师评、互评。六、六、总结师：这节课我们认识了叶脉，画出了叶脉，你想对这位新朋友说些什么呢？生：是啊，小小的叶脉不辞勤奋地为叶子输送养份