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文档简介

除法估算（例9）LYIS国际部三年级情境引入，提出问题从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，求能不能装下。“够装”的意思，就是看看能否全装下。“够装”是什么意思？阅读与理解一、问题引入（一）探究解法18≈2020×8＝160（个）需要精确计算吗？为什么？不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能装下，所以可以用估一估的方法来解决。可以怎样估算呢？可以看看18个纸箱大约能装多少个菠萝。20箱只能装160个，肯定装不下。分析与解答二、任务驱动160个＜182个18个纸箱大约装的数量答：18个纸箱不够装。182≈160182÷8＞20求18个纸箱能否装下，可以先算一算，一共需要多少个纸箱。需要的纸箱肯定超过20个，所以18个纸箱不够装。（二）探究解法大约需要多少纸箱分析与解答还可以怎样解答？二、任务驱动160÷8=20（个）答：18个纸箱不够装。答：23个纸箱才能装下。182÷8＝22……6（个）（个）22＋1＝23（个）就是求182里有几个8，应该用笔算。多少个纸箱才能装下？这个问题应该怎样解决呢？（二）探究解法回顾与反思1828121662262二、任务驱动三、知识梳理今天你收获了什么？在用估算策略解决问题时，要根据具体的问题情境灵活选择估算方法，也可以和精算相结合。385≈400400÷4＝100（个）王老师：512≈500500÷5＝100（个）李老师：答：李老师打字打得更快。求哪位老师打字打得更快，就是求什么？怎么求？求他们各自每分钟打多少个字，就可以比出来了。求得的结果都是100，为什么说李老师快呢？哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你是怎样解答的。1.四、多元评价385÷4＜100512÷5＞100答：三年级平均每班捐赠图书

的册数最多。你想选择什么方法解决这个问题？能说说你的方法吗？我选估算的方法。因为不需要精确计算也能解决问题，而且估算比较简单。2.四、多元评价256≈270270÷3=90（册）256÷3＜90一年级：345≈360360÷4=90（册）345÷4＜90二年级：478≈450450÷5=90（册）478÷5＞90三年级：1吨＝1000千克7＋8＋9＝24（箱）25×24＝600（千克）600千克＜1000千克答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。解决问题时，我们能不能换个角度考虑呢？3.对啊，当除法不好解决时

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