七年级上生物的分类济南版

第二单元第四章

生物的分类学习目标：1.说出生物的分类方法和分类单位。（重点）2.尝试根据一定的特征对生物进行分类。（难点）____________________________________问题导读1.生物的分类方法原则和依据：（P124~125）

（1）分类时，一般把生物的

、

和

等作为依据，找出不同生物的不同和差异程度，将生物

分类。

（2）在被子植物的分类中，

、

和

往往是分类的主要依据。（3）动物的分类依据是

、

和

。2.生物的分类单位：（P127）（1）七个分类单位：

。其中最大的分类单位是

，最基本的分类单位是

。生活习性

形态结构

生理特性

物种

花果实种子外部形态内部构造生理功能界、门、纲、目、科、属、种界种（2）分类单位越大，其中包含的不同种生物之间的共同特征越

，亲缘关系越

。分类单位越小，其中包含的不同种生物之间的共同特征越

,亲缘关系越

。（3）分类的意义：能够更加准确的确定生物之间的

关系。少远多近进化和亲缘小组讨论：1.观察P124—125的不同类型的生物，你将图中的分成了几类？主要依据是什么？2.你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面？3.观察P127猫、狼、萝卜和小麦的分类地位，试讨论它们之间哪两类动物的亲缘关系最近？为什么？4.认真观察课本P128几种哺乳动物，结合哺乳动物检索表，讨论图中5种哺乳动物分别属于什么目？5.讨论怎么利用检索表鉴别生物？生物分类的单位和等级1.分类单位(1)由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。(2)图示：2.分类单位与生物特征之间的关系

(1)要点图示一、我来选1.下图是豆目部分植物分类图解，下列关于大豆亲缘关系叙述中正确的是（）

A.与绿豆的亲缘关系最近B.与绿豆、菜豆的亲缘关系最近C.与紫檀、绿豆、菜豆的亲缘关系一样D.与紫檀的亲缘关系最近C2.某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分成两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样分类的依据是：有没有（）A．种子B．根C．茎D．叶 3.在生物分类单位中，最大的分类单位是（）

A．种B．目C．门D．界4.在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是（）A．种B．科C．纲D.门5.下列选项中生物共同特征较多的是（）A.种子植物门 B.蔷薇目

C.百合科 D.单子叶植物纲ADDC6.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．都无种子B．都能进行光合作用C．都有根、茎、叶D．种子外都无果皮包被衣藻苔藓小麦水杉7.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是()A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少

BD8.从生物在分类中的位置可以看出生物之间的哪种关系（）A亲缘B食物C环境D外形9.在生物的下列分类单位中，包含种类最多和共同特征最多的分别是()。A．纲；种B．界；种C．科；种D．门；科 10.下面亲缘关系最近的一组动物是（）A鲸鱼与鲨鱼B麻雀与蝙蝠C非洲狮与东北虎D猎犬与鸡11.被子植物分类中，重要的依据是（）A根，茎的差别B叶的特征C生殖器官的特征D营养器官的特征ABCC12.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”、“春蚕结茧——一丝不苟”、“蚂蚁搬家——大家动口”、“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是()A.生活环境的不同B.体内有无脊柱C.运动方式的不同D.呼吸方式的不同B三、我会填1.下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：(1)从分类角度看，属于种子植物的有______，属于脊椎动物的有______

。(2)从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是_____________发育。(3)从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有________，叶内没有__________，根为_______根。(4)从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从____到_____，从___

到_____的过程。BD、E变态输导组织输导组织假低等高等水生陆生2.仔细观察图中动物，回答下列问题：(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有______。(2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，____________，体表被覆羽毛等。