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28○26比较大小﹥分析：1、根据数的顺序来比较，28在26的后面，所以28﹥26.2、根据数的组成来比较：28是由2个十和8个一组成，26是由2个十和6个一组成，所以28﹥26.课堂训练35○3952○5073○78﹤﹤﹥结论：当两位数十位上的数一样时，就看个位上的数，个位上的数大，这个数就大。巩固练习90○9549○47

63○6188○86﹥﹥﹥﹤本课小结两个两位数的大小比较的方法：先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大。如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个数就大。拓展练习前一个星期，我们学校为贫困山区的小朋友捐了许多书，我们一年级的小朋友也积极参加了。我校一年级6个班的捐书情况如下：一（1）班54本一（2）班70本一（3）班99本一（4）班79本一（5）班48本一（6）班62本（1）自己选择两个数比较大小，能写出几个就写个

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