1.比本领【第1,2课时】(北师大版二年级上册语文获奖课件)

森林中住着两个小动物，一只是金丝猴，一只是梅花鹿，它们俩都觉得自己的本领大，大象决定让他们比一比。那么，他们是通过怎样的方式来比本领的呢？结果怎样呢？让我们一起到课文中去看一看吧。字词精讲初读感知当堂检测第一课时比本领11.认识14个生字；会写8个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。领我会写“令”撇要长，捺变为点，“页”末笔变为点。lǐng都左高右低，左下部的“日”在撇的中间位置。dōu得左窄右宽，“寸”的横要长。de象下部左边三撇上下排列，右边捺要顿笔。xiàng考一撇在上横的右上方起笔。kǎo谁三部分要紧凑，右边上面有一点，下面是四横一竖。shéi急三部分都要扁，中间的横山口朝左边。jí猴俩伯棵摘算赛垂丧了呀liǎohóuliǎbókēzhāisuànsàichuísàng我会认ya他们俩

摘到

就算liǎzhāi易读错字suàn了liǎo（了不起）le（来了）都dōu（都去）dū（首都）多音字本领：飞快：得意扬扬：团团转：垂头丧气：理解词语技能；能力。造句：爸爸比我本领大。非常迅速。造句：我飞快地跑到妈妈身边。形容非常得意的样子。造句：我得意扬扬地拿着奖品回家了。来回转圏儿，多形容忙碌、焦急的样子。造句：我的课本找不到了，急得我团团转。形容情绪低落、失望懊丧的神情。造句：今天比赛输了，我垂头丧气地回家了。

9-1比本领（课文朗读）.mp4听朗读第一部分（第1自然段）比赛原因。大象让梅花鹿和金丝猴比赛摘果子，他们都认为自己能先摘到果子。第二部分(第2自然段）比赛过程。梅花鹿和金丝猴单凭自己的特长，谁都没有摘到果子。第三部分(第3、4自然段）合作摘果。梅花鹿和金丝猴在大象伯伯的指点下，通过合作，摘到了果子。大象伯伯出的考题告诉我们要摘到果子必须具备两个本领——能过河，会爬树。大象伯伯知道梅花鹿和金丝猴各有优势，但他们也各有劣势，那就是梅花鹿不会爬树，金丝猴不能过河，只有通过合作，他们才能摘到果子，这就是大象伯伯出题的巧妙之处。为什么说大象伯伯出的考题很巧妙？本文讲了这样一个故事：森林里有一只梅花鹿和一只金丝猴比本领，看谁先摘到河对岸果树上的果子。梅花鹿飞快地跑到河对岸，可是果树太高，他怎么也摘不到果子。金丝猴能爬树，却过不了河，后来，他们合作，终于摘到了树上的果子。1．用“√”给加点字选择正确的读音。咱俩(liǎ

liǎng)伯父(bó

bái)

摘果子(zāi

zhāi)比赛(sài

shài)丧失(shàng

sàng)垂直(cuí

chuí)习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”．．．．．．√√√√√√2．读拼音，写字词。dōu（1）明天就是“六一”儿童节了，请同学们戴hónglǐngjīn

来学校。kǎo shìzháo jí（2）的时候，你们千万不要

交卷，要先检查一遍。都红领巾考试着急3．写出加点词语的近义词。(1)你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。(

)(2)河对岸有棵果树，树上结满了果子。(

)(3)梅花鹿飞快地向前跑去。(

)(4)梅花鹿没有摘到果子，只好垂头丧气地回来了。(

)．．．．．．．．．．能耐长满快速无精打采4．根据词语的意思选出相应的词语。(只写序号)A.得意扬扬B.垂头丧气(1)形容情绪低落、失意懊丧的神情。(

)(2)形容非常得意的样子。(

)BA5．根据课文内容连一连。飞快地想得意扬扬地跑去垂头丧气地爬上树 很快地回来了6．按要求完成句子练习。(1)觉得本领他们俩大自己都(连词成句并加上标点)______________________________________________(2)他们一起把果子送给大象伯伯。改为“被”字句：______________________________他们俩都觉得自己本领大。果子被他们一起送给大象伯伯。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时比本领11.掌握多音字“了”；积累“得意洋洋、垂头丧气等词语。（重点）2.懂得合作的重要性。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：读课文，说一说梅花鹿和金丝猴比赛做什么事。二画：用“___”画出文中比赛开始后梅花鹿和金丝猴是怎么做的。四思：想一想，课文运用了哪些描写方法？有什么作用？三品：最后他们是怎么摘到果子的？核心问题：通过比赛，我们知道谁的本领大？合作

9-1比本领（课文朗读）.mp4听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”写出了梅花鹿和金丝猴的想法，突出了他们各自的特长。“一定”表现了梅花鹿和金丝猴都认为自己会获胜的自信。比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”“飞快、轻轻一跳、一口气”形象地写出了梅花鹿善于奔跑的特点。“得意扬扬”写出了梅花鹿第一个来到果树下得意、兴奋的心情。阅读方法解密：恰当地使用助词“的、地、得”什么是的、地、得？“的、地、得”都是助词中的结构助词，恰当地使用这三个助词，能使句子更加流畅、生动。有什么作用？使句子更加生动。可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。“垂头丧气”和“得意扬扬”形成了鲜明的对比，写出了梅花鹿摘不到果子的沮丧心情。积累：试着写出几个和“垂头丧气”意思相近的词语。________________________________________________

无精打采愁眉苦脸唉声叹气大象伯伯走过来说：“你们想想办法就能摘到果子。”他们一下子明白了。他们一下子明白了什么？梅花鹿和金丝猴经过大象伯伯的开导，明白了只有共同合作，才能摘到果子。仿写：仿写“把”字句。________________________________________________

我把文具盒放到了书包里。梅花鹿和金丝猴在摘果子的过程中，明白了合作的重要性。只有发挥各自的特长，互相配合，才能把事做好。梅花鹿和金丝猴在摘果子的过程中，懂得了什么？梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：通过比赛，我们知道谁的本领大？他们通过合作才能摘到果子，这说明他们合作的时候本领最大。1.一读：读课文，说一说梅花鹿和金丝猴比赛做什么事。串珠问题：梅花鹿和金丝猴比赛看谁能先摘到河对岸的果子。2.二画：用“___”画出文中比赛开始后梅花鹿和金丝猴是怎么做的。比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。3.三品：最后他们是怎么摘到果子的？梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。4.四思：想一想，课文运用了哪些描写方法？有什么作用？课文运用了语言、动作、心理描写。恰当地使用这些描写方法，突出了人物特点，使梅花鹿和金丝猴的形象更加生动，有助于表达文章主题。比本领梅花鹿：跑得快——摘不到——过不了河金丝猴：会爬树合作课文结构这是一篇童话故事，写的是梅花鹿和金丝猴为了比谁的本领大而比赛摘果子，后来他们俩通过合作摘到果子的故事。这个故事告诉我们一个道理：合作力量大。课文主旨推荐阅读蚂蚁的壮举

在南美洲的草原上，有一种动物却演绎出迥（jiǒng）然不同的故事：酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，唯有幽人独来去。(《夜归鹿门歌》孟浩然)

别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。

(《梦游天姥吟留别》李白)国学诵读关于“团结协作”的谚语：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一人难挑千斤担，众人能移万座山。不怕巨浪高，只怕桨不齐。人心齐，泰山移。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。走进中华传统文化动物谜语：一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。(打一动物)(谜底：猴)头戴珊瑚真美丽，身穿皮袄花如梅，纤纤细腿虽瘦小，翻山越岭快如飞。(打一动物)(谜底：梅花鹿)

走进中华传统文化本文是一个非常有趣的童话故事，写的是梅花鹿和金丝猴合作摘到树上的果子的故事。这个故事告诉我们“个人的本领再大，也需要合作才能干好事情”的道理。朗读课文，说说梅花鹿和金丝猴是怎么摘到果子的。参考答案：梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。1、拼一拼，我会写。dà dōuběn lǐngdà xiàng

kǎojíshì shéi

习题源于《典中点》的“基础起跳板”试着大都本领大象考急是谁2、给下列多音字注音并组词。______（）______（）______（）______（）______（）______（）______（）______（）都觉转了dōu都是dū都市jué自觉jiào

睡觉zhuàn转动zhuǎn转弯le好了liǎo了解3、比一比，我会组词。伯（）猴（）怕（）候（）象（）摘（）像（）滴（）伯父害怕猴子时候大象好像摘下水滴4、选择合适的字填一填。

(

)本领(

)果子(

)办法(

)高山(

)作业(

)粮食(

)得团团转比摘想爬写驮急5、巧填量词。一（根）筷子一（把）筷子一（）果树一（）果树一（