课堂创意寻找课堂生命的起点_第1页
课堂创意寻找课堂生命的起点_第2页
课堂创意寻找课堂生命的起点_第3页
课堂创意寻找课堂生命的起点_第4页
课堂创意寻找课堂生命的起点_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课堂创意：寻找课堂生命的起点“教学活动创意设计”活动，教师通过分组创设课堂情景和活动设计，体验合作，体验创新，体验快乐。整个活动教师投入，竞争激烈，成果明显。体现了快乐学习，快乐培训的理念。受到了老师们的欢迎和称赞。教师感言“小组合作学习激发了我们的学习激情，它使我们投入到了小组合作研讨的学习情境之中，我们甚至忘记了自己是老师。如果没有小组合作和小组评价机制的建立，我们不可能这样踊跃的展示自己。小组合作学习真是学习激情的发动机啊！”。教师感言“我们十分在意老师的表扬和评价。老师的积极评价将我们的激情和灵感点燃，我们为能展示自己而感到荣幸和自豪。作为我们这些成年教师尚且如此，何况是生理和心理正处于青少年期的孩子呢？拿破仑.希尔说得很对：‘人性最深刻的需要就是渴望别人的欣赏’，我们再也不能吝啬对学生的欣赏和表扬了！”

5月24日教师教学活动创意各班合影

（三）“三一”比武提升教师素质

出于思想品德学科教学的需要，我们设计了三项小组比武内容：谈一点教学感受颂一首经典诗词讲一段教育理论目的在于通过本项活动强化教师基本功的训练。科研成果

课题立项：《搭建思想品德课知行桥梁的实验与研究》课题，被列如淄博市重点课题。课题立项参

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论