人教版四年级下册美术期末试卷

(圆满版)人教版小学四年级下册美术期末试卷(圆满版)人教版小学四年级下册美术期末试卷(圆满版)人教版小学四年级下册美术期末试卷人教版小学四年级下册美术期末试卷【附参照答案】姓名得分一、填空1.一种颜色逐渐（加黑）或（加白），会产生明度的渐变。不一样样的色彩都有相对的（深浅变化）。2.我们把色彩逐渐改变，画面就产生了（节奏）和（韵律感）。3.（红、橙、黄）和（绿、蓝、紫）等颜色的摆列，产生色相的渐变。4.生活中的色彩恩赐我们（联想）。我们的感情多种多样，可以用（色彩）来表现它们。5.色彩的感情表达与色彩的（冷暖）、（明暗）及色块的（形状）有直接的关系，作画时要综合考虑。6.色彩的三因素即（色相）、（明度）和（纯度）。7.冷色指带有（蓝色彩）或（青色彩）的色彩。如（蓝、绿、紫）。令人联想到天空、水、冰。8.暖色指带有（红、橙色彩）的色彩。如（红、橙、黄），令人联想到火焰、太阳。9.三原色是（红、黄、蓝）。三间色是（橙、紫、绿）10.动漫是（卡通漫画）的简称，造型（夸张）而（风趣）。11.点的聚散产生（疏密）关系，使画面再生动。12.点的（大与小）、（聚与散），会产生不一样样的视觉见效。小小的点魅力大，把它放在画面的（不一样样地点），会让人产生不一样样的感觉。点的摆列，有（线）的感觉，从大到小，有（远近感）。15.利用“五谷”作画，点可以摆列成线，（谷物的大小）决定线的粗细。“五谷”作画时，设计稿要（图形简洁），（块面清楚）。点作亲近摆列可以成面，奇妙地利用谷物的（色彩）、（线面）、（大小比较），图形将更美。“五谷”作画的制作方法：1、（设计图案）。2、（局部刷胶水）。3、（粘贴谷物）逐个完成。一幅作品的画面，总有（主次）之分。假如一个形象作为（主体），其全形象就成为衬托。任何事物都可以作为画面的（主体），要点看我们想表现什么。我们也可以利用电脑进行（主体与背景）互相变换的练习。色彩自己有（深浅）的不一样样，经过分配还有更多的变化，善加利有，可以创作出见效不一样样的画面。藏书票源自（西方），中国的藏书票是从（欧洲）传入的。22.文化衫穿着痛快，它（主题鲜亮）、（丰饶个性）。文化衫的图案可以（写实），也可以（夸张变形），采纳（印、画、贴）等方法制作。在电脑上用（笔刷）工具可以画各种线条。我们伟大的祖国拥有丰富的文化遗产。秦始皇陵及（秦兵马俑）被（联合国）教科文组织列入世界文化遗产名录。将人物或动物的某一部分进行（夸张），是画（动漫）常用的一种表现形式。剪纸的方法有（左右对称）、（上下对称）和（中心对称）。28.组织画面时，应突出主体。人物不一样样的（动作）可以使情节再生动。简单、平凡的物件也有（形状）、（色彩）的美感，更能触动我们对生活的感觉。（写生）指直接以实物为对象进行描绘的作画方法，是练习绘画的主要门路。版画是将（手工）与（绘画）订交融的一种艺术表现形式。32.纸版画是以厚卡纸为主要资料，经过（剪、撕、刻、贴）等方法，制成底版，再在底版上用滚筒上黑油墨或用笔涂上一种颜色，此后印在白纸或单色纸上形成的画。（吹塑纸）版画式具简单、资料易得、技法简单，有很丰富的表现力，是版画入门的好门路。吹塑纸版画的制作方法：1、（用铅笔挺接在吹塑纸上刻画）2、（将拓印纸用胶带贴在吹塑纸版的一端）3、（印第一套色）4、（印第二套色）5、（套印白色）。读书、爱书、藏书表现一种文化品位。小小的（藏书票）有多种表现形式，它能表达个人的审美情味。藏书票是用于（藏书）的一种标记。它平时采纳（木刻）、（石刻）等版画形式，署上“xx藏书”“xx收藏”“xx之书”等字样，并刻有国际通用的（拉丁文）藏书票标记。二、选择题、1.点的摆列，有（D）的感觉。法平时有（ABCD）。A、撕B、粘A、淡逐渐变深B、深逐渐变淡

A、远B、近C动D、线2.手工制作的方C、刻D、贴3.色彩的渐变就是由（AB）。4.造型的基本因素是(ABC)。A、点B、线C、面5.剪纸的基本步骤：（B）--（D）--（A）---（C）---（E）。A、剪制B、设计C、张开D、折叠E、粘贴6.以下不属于三原色的是（C）A、红B、蓝C、D、黄7.三原色相加所得的色叫（B）。19.动漫是卡通漫画的简称，造型夸张而风趣。A、色相B、复色C、比较色D、纯度色8.黑白画是用（