《移动网络规划和优化分析》课程说课

《移动网络规划和优化分析》说课主讲：崔春雷通信技术专业教学资源库广东交通职业技术学院说课内容2.课程定位与目标3.教学内容选取与组织4.教学模式与教学方法5.教学资源1.课程概况1.课程概况课程名称：《移动网络规划和优化分析》1、本课程属于移动通信专业的专业课，64课时，第4学期开设；2、是通信类专业的核心课程；2.课程定位与目标基站工程通信勘察与概预算移动网络优化实训第4学期本课程64课时电路分析模拟电路数字电路现代通信技术移动通信技术光纤通信技术课程衔接2. 课程定位与目标

移动网络的规划能力

移动网络的测试与

优化能力知识目标

能够测试和分析典型移动

的主要性能指标

能对移动网络进行简单

的规划和优化

使用常见网络仪器仪表

的能力技能目标

吃苦耐劳、严谨认真

分析问题、解决问题

善于学习、合作竞争素质目标3. 教学内容选取与组织课程模块选取原则1根据课程定位和课程目标2学科知识体系3. 教学内容选取与组织能力与知识目标素质目标移动网络的基础知识移动通信系统的发展史、主要技术体制（网络性能）、系统核心网架构、无线网络、移动通信技术的发展方向遇到难题，仍然积极思考、勇于探索的精神；分组讨论与实验中，培养团队协作精神；精益求精，认真负责的态度；移动网络规划无线网络规划概述、网络规划业务预测、网络规划方案、4G切换规划分析、无线网络天线规划、网络规划软件、网络规划中的系统仿真技术、TDD和FDD网络的分析通过完成规定任务，培养自主学习精神；提高搜集、分析与归纳资料的能力；提高语言表达能力；网络测试与优化分析组建4G网络测试系统、4G语音业务VoLTE评估测试、4G视频呼叫业务评估测试、4G数据业务评估测试、4G网络优化概述、天线参数优化、无线网络干扰优化、4G网络覆盖优化、4G网络容量优化、4G接入性能优化、小区选择与重选问题优化、保持性能优化、功率控制优化、网络优化工具的使用交流沟通的能力；通过案例分析与设计，培养全面思考的素质；通过操作实验，培养谨慎细致的爱护仪器设备、保护实践环境的良好态度工作作风；遵章守纪的工作作风4. 教学模式与教学方法以翻转课堂为主的多种教学方法课程特点课堂教学方法学情4. 教学模式与教学方法教学内容翻转课堂助教式讲解演示法4.教学模式与教学方法——微观教学设计（以越区覆盖为例）教学内容教学课时教学目标教学重难点越区覆盖1课时45分钟掌握越区覆盖的定义以及产生原因掌握越区覆盖的判断方法和解决方法重点：越区覆盖的解决方法难点：越区覆盖的参数分析4.教学模式与教学方法——微观教学设计（以越区覆盖为例）教学单元名称：越区覆盖步骤教学内容教师活动学生活动教学方法时间1．课前学习评估1）根据课前任务进行提问，评估课前学习情况；2）总结学生的回答；3）引出新知识点：越区覆盖讲解提问明确学习目标听讲发言默写常规教学法5分钟2．越区覆盖的定义及产生原因越区覆盖的产生原因讲解点评分组、分知识点进行展示课前学习情况助教式讲解助教式讲解动画演示法10分钟3.越区覆盖的参数分析与解决方法1）越区覆盖的参数分析2）越区覆盖的解决方法讲解提问听讲发言动画演示法15分钟4.点评与评价1）对本节内容回顾2）与导频污染比较总结点评听讲相互讨论翻转课堂教学法助教式讲解10分钟5.下次课任务布置布置下次课预习任务讲解记录思考5分钟5. 教学资源——教学团队教学团队序号姓名性别专业技术职务学历/学位教学中承担的任务1崔春雷男讲师研究生/硕士课程负责人2吴伟平女讲师/工程师研究生/硕士主讲3陈殊男讲师/工程师研究生/硕士主讲4周西军男工程师研究生/硕士主讲师资队伍5. 教学资源——实验室通信一体化实训室5. 教学资源网络教学资源