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文档简介

關懷與教養

---談科技大學的通識教育---

張一蕃輔英科技大學校長中華民國通識教育學會理事長2004年10月6日

古典的大學：人文精神的重鎮近代的大學：社會進步的推動者未來的大學：知識產業與學習產業大學是什麼？大學的目的在提供博雅教育，保持古典文化傳統，培養紳士。TheIdeaofaUniversity(1852)Newman,JohnH.大學教師的首要任務在從事創造性學問的研究。柏林大學(1811)VonHumboldt,William大學是一個知識社群，必須同時具備學術性的教學、科學性的研究及創造性的文化生活。TheIdeaoftheUniversity(1944)Jasper,Karl大學者，囊括大典、網羅眾家之學府也。我對於各家學說，依各國大學通例，循思想自由原則，兼容並包。我在教育界的經驗蔡元培大學是一個多元性的社會：Multiversity。TheUsesoftheUniversity(1963)Kerr,Clark大學的理念與本質學術社群教育機構知識產業學術社群學術獨立學術自由學術倫理教育機構教育及學習資源的集中地施教者與受教者的直接互動場所教育及學習過程系統化的管控知識產業以知識為價值核心 研究創造：製造業 講授傳播：流通業大學在知識經濟時代的角色知識的創造知識的傳播知識工作者的培育讀大學的目的接受塑造生涯投資知識消費科技大學的定位高等教育專業教育關注經濟與社會建設發展什麼是通識教育？

「通」可以作為形容詞

普通的、通俗的、互通的、貫通的、融通的「通」也可以作為動詞

通曉、通貫、融通、通達「識」可以作為名詞

常識、知識、學識、智識「識」也可以作為動詞

覺識、意識、認識、辨識智識學識知識常識普通的通俗的貫通的融通的「通識」可以是課程的內容

也可以是課程的目的。

通識教育之通，不僅要

通人我之懷，通萬類之情，

更應

通古今之變，通天人之際，

上揆之於天，下驗之於地，中審之於人。龔鵬程，1999通識教育是要培養學生具備：

知識、常識、見識、膽識、賞識劉兆玄，2002黃崑巖：通識教育的目的是擴展視野、培養智慧，是智識份子的基礎教育，是為社會培育能終身學習的文化人。智識份子的基礎素質就是智慧與教養。教養：透過受教而養成或發展的素質專業的學養品格的修養文化的涵養關懷：由於體會到對

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