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文档简介

主讲：许晓春统整学前儿童美术教育活动的基本思想统整学前儿童美术教育活动的基本思想

统整的概念

统整（integrate）有“结合、使成整体”的含义，从哲学意义上讲“是指由系统整体性及其系统核心的统摄、凝聚作用而导致的使若干相关部分或因素合成为一个新的统一整体的建构、序化的过程”。统整的意义将统整理念用于幼儿园课程改革中，它与整合、综合具有相似的意义，其核心内涵是指联系的建立。20世纪80年代以来，国内外幼教工作者和理论工作者在课程改革中经过不断的探究与反思，逐步认识到将统整作为一种教育理念和活动方式应用于幼儿园课程改革实践中，为儿童提供整合的课程，对儿童学习和发展具有重要的价值。

统整的概念和意义.统整学前儿童美术教育活动的基本思想

二.统整倡导回归生活世界的幼儿园生态式课程观.一.统整反映了培养完整儿童的课程理念

.统整学前儿童美术教育活动的基本思想

统整理念的理解有狭义与广义之分：从狭义角度看，统整主要是针对原有学科领域课程的具体局限，在不同学科领域间进行整合。广义的统整，既要关注课程内容的统合，又要从整体上分析把握课程的目标、内容和学习活动方式，还要考虑课程教学的组织方式。两相比较，由于狭义统整具有更明确的目的性、可操作性，它在目前幼儿园课程结构改革中发挥着积极的作用。但是，从幼儿园课程改革与社会发展的长远趋势来看，广义统整具有更加全面系统的特点。一统整反映了培养完整儿童的课程理念统整学前儿童美术教育活动的基本思想

幼儿园课程统整是以学前儿童整体发展为核心的，回归幼儿生活，融入幼儿生活世界才是幼儿园课程统整的正确道路。回归幼儿生活的生态式教育也是统整幼儿园课程的必由之路。

第一，学前儿童生活是幼儿园美术课程统整的基础。第二，学前儿童生活

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