四 理解和熟悉信息化教学资源

模块四理解和熟悉信息化教学资源本模块主要内容活动1了解信息化教学资源（30分钟）

1.了解信息化教学资源的概念、特性及应用形态（30） 信息化教学资源是教育信息化的基础，是信息技术与课程整合的关键，是需要长期建设与维护的系统工程。由于教学资源的复杂性和多样性，使得人们对它的理解各不相同，会出现大量不同层次、不同属性的教学资源，本活动旨在使你了解信息化教学资源的类型、特性，课堂的应用方式等反思自已在教学中的实践，填写书本52页的表格，在这一过程中请您边思考自已实践的同时边仔细研读理论导学部分资源（53页和54页）和快速浏览阅读材料

[“模块４”]→“阅读资料”→“信息化教学资源”→“信息化教学资源的定义与分类”

，“模块４”→“阅读资料”→“信息化教学资源”→“信息化教学资源的特性”交流上述所学，修正和完善自己表格的答案(5’)活动1了解信息化教学资源总结与提高（4’）：本书所讨论的信息化学习资源，主要指蕴涵了大量的教育信息，能创造出一定的教育价值、以数字信号的形式进行传输的信息资源。目前常见的信息化资源主要包括9类，分别是：媒体素材（又包括文本、图形/图像、音频、视频和动画）、试题库、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引和网络课程。应用形态：课堂演示、个别化学习

、模拟实验、训练复习、教学游戏

、资料、工具、网络课程等。从课堂应用与教师的密切程度来说，信息技术环境下课堂用的三种主要类型的课件：PPT课件、网页课件、Flash课件，随着时代而将不断变化……它们是信息技术与课程整合的主要信息化资源。活动2熟悉信息化教学资源 在上面的基础上由小组长组织观摩[“模块1”→“案例”→“新课程改革实践教学案例或信息技术与课程整合案例”

]中的一个视频案例]，并在网络平台小组讨论区的“模块4—信息化资源应用有效性分析”主题下，将小组作业以表格的形式（见书本59页的表格）提交上来，回复在该主题下。讨论信息化教学资源选择、设计和应用的原则

参考下面的理论导学部分和配套光盘（或网络学习平台→“资料馆”）→“模块４”→“阅读资料”→“信息化教学资源的选择与设计”中的部分的资料，小组长组织小组成员共同探讨应用信息化教学资源的相关原则（不仅限于书本上的原则），并在表（58页）记录小组成员对选择、设计和应用原则的理解和困惑。活动2熟悉信息化教学资源思考如下问题：如何保证信息化教学资源应用的有效性？并发布在网络教学平台全班讨论区的“模块4-如何保证信息化教学资源应用的有效性？”，跟帖完成!

活动3熟悉信息化教学资源的基石（40分钟）

1．了解多媒体素材（25分）

讲教师演示“模块6”→“案例”→“观摩案例”

中的一个样例，提出问题：该资源中有几种素材类型？它们对于该课件的有何作用？

自主阅读“理论导学”部分资源(61-62页）和配套光盘（或网络学习平台→“资料馆”）→“模块4”→“阅读资料”→“多媒体素材的种类和特点”部分的资料，努力对完成本书60页的表格任务。活动3熟悉信息化教学资源的基石（40分钟）

2．掌握素材的文件格式以及应用于课件的条件（15分）

素材文件的存储格式：阅读书62页-63页的理论导学，思考素材类文件有哪些格式，并划出您认为重要的语句。

阅读理论导学（63-64页）图片素材文件的格式及特点、文件大小与图像质量的关系，浏览“光盘—模块4”→“案例”→“图片案例”完成书中64页的表格。

阅读理论导学（65-66页）视频素材文件的格式及特点、文件大小与图像质量的关系，浏览“光盘—模块4”→“案例”→视频案例”完成书中66页的表格。活动3熟悉信息化教学资源的基石（40分钟）

3．总结与提高

图片素材：一般情况下，课件制作中如果涉及到图像，一般使用JPG格式的文件，大小控制在100KB-200KB之间；如果涉及到图形，一般使用GIF格式的文件，大小控制在几K到几十K之间。

视频素材：一般情况下，课件开发中使用WMV格式的视频文件，流量控制在250KB/S左右。

动画素材：一般情况下，使用GIF和SWF（即flash）格式的动画文件，前者适用小卡通动画，大小控制在几K—几十K之间，后者适用于各种类型的动画，而且交互性很强，播放行云流水一般畅快，大小一般控制几M以下。

音频素材：一般情况下，使用wma或者mp3格式的音频文件，流量控制在16Kb—128Kb/s之间。

活动4策划选题所需教学资源

子活动：自主填写资源应用计划表（说明关键意义，举例说明）

从网络平台下载“模块4”→“活动模板”→“资源应用计划表”，以“资源应用计划表.doc”为文件名保存到作业文件夹的“一节信息技术与课程整合课的教学设计成果”→“成品课件”文件夹中。根据教学设计的结果，在资源计划表中认真填写各项内容，并做好保存。1．修改资源计划应用将小组成员意见记录于书本上，根据小组成员的意见，再次修改与完善您的资源应用计划表，登录网络学习平台，并且将您的计划上传到“作业区”中，作品的标题是“学员名_学科_资源应用计划”。反思下面的问题列出常见的信息化资源？怎样保证信息技术的教学有效性？教学资源的特性有哪些？对于教学的意义何在？怎样将资源设计融入到教学设计方案中？如果您对上述问题还模糊不清，请课后及时消化谢谢！概念图样例概念图的创始人Novak教授认为，概念图是某个主题的概念及其关系的图形化表示，概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。概念图又可称为概念构图（conceptmapping）或概念地图（conceptmaps）。52页表格序号何种信息化教学资源应用目的特性应用形态1234……什么是信息化教学资源？它的作用如何？意义何在？55页表格案例名称知识内容信息技术与信息化教学资源的应用应用方式作用58页表格原则困惑59页表格教学环节教师活动学生活动作用方式信息技术应用的有效性分析60页表格常见的多媒体素材类型特点适用于哪一类教学内容64页表格图片大小格式质量评价应用于课件中是否合适？同一格式001-1001-2001-3同一格式002-1002-2002-3同一格式003-1003-2003-3小知识：图片素材用的最多是gif、jpg、bmp三种存储格式您的发现：（不同存储格式的优缺点）视频大小（字节）格式质量评价应用于课件中是否合适？同一格式001-1001-2001-3001-４同一格式002-1002-2002-3002-４同一格式003-1003-2003-3003-４小知识：常见的视频素材有avi/rm/wmv/mpeg四种格式。

您的发现：（不同存储格式的优缺点）演示型课件资源应用计划表（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）知识点资源名称素材类型水平来源使用时间应用方式和作用12345资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）说明：水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价名