《企业员工管理问题研究开题报告》

选题的目的、意义及可行性员工的创造力是组织核心竞争优势的来源之一,因而提高员工的创造力在企业经营活动中至关重要。创造性思维与创新性人格是创新素质的核心。研究表明，创造性思维能力可以通过教育和训练得以提高;人格具有相对的稳定性，也可以通过教育和训练得以完善。然而，怎样教育和训练才能更有利于创造性思维能力的提高和人格的完善?这有赖于对师范生创造性思维和人格现状以及两者关系的认识。关于创造性思维与人格的关系的研究，历史上有“和谐创造论”和“不和谐创造论”两种观点之争。精神分析学派认为人的创造行为是人的本我欲望的“升华”，其创造是为了解决个体内心的焦虑与冲突，创造只有在人格焦虑、不协调的情况下才会发生。但是随着人本主义的兴起，精神分析学派的观点逐渐被以马斯洛为代表所提出的“和谐创造论”的观点所取代。“和谐创造论”认为创造力是心理健康的表现和朝向自我运动的实现。这种理论“更强调人格而非成就，因为可以认为成就只不过是人格的副产品”。本题的研究现状及开题前的准备工作（一）本题的研究现状创新型社会的构建需要更多企业创新能力的提升。企业员工的创造性对组织变革、增强竞争能力和生存发展具有重要意义。员工创造性绩效是指在个体水平上产生的既新颖又切实可行的，对组织而言具有价值的产品、过程或方法。创造力的概念很早就被提出,学者们从创造性的个体、认知过程、创造性的成果、创造性的环境等视角分别对创造力进行了定义。Lumsden认为,创造力是那种想出大家觉得有意义的新事物的能力。Lucbart指出,从西方人的角度看,创造力可被定义为产生新颖且合适的作品的能力。Sternberg研究发现，创造力的内隐评价和外显评价存在一致性，但是在来自不同群体的评价者之间却存在着一些组间差异。（二）开题前的准备工作查阅相关书籍和期刊杂志，在网上收集大量资料；图书馆资料及电子图书馆资料；网上查阅资料、确定论文分析方向；拟定题目，查找相关文献，收集专业知识相关资料；综合案例，分析资料，完成初稿；在导师的指导下，进行修改，总结，归纳，最终完成论文。三、毕业论文（设计）的主要内容本文分析了企业员工的创造性人格的研究，虽然人格特质、积极认知与行为的关系在心理学研究领域已经得到广泛证实，不同人格特质的员工都会在工作中寻找意义感并实施不同的工作创新行为，需注意，评价创造性产品必须从独特、有用和专业性三个方面进行，不同岗位的创造力在新颖和有用性维度上的表现不同。选拔创造性人才，创造力培训要与本专业的创造力特点相吻合，综合培训专业性的专业技能、创造性技能和其他的创造性技能。要从企业现实和市场环境出发，有选择地采取合适的创造力管理措施。四、毕业论文(设计)的研究方法本文运用文献研究法，查阅有关企业员工的研究的文献，结合创造性人格的有关理论知识研究，对创造性人格的进行分析和总结，对论文的完成具有指导性意义。五、毕业论文(设计)的进度安排(以月为单位)2020年1月1日—2019年1月5日论文选题2020年1月10日确定指导教师2020年1月12日—2021年1月17日撰写毕业论文开题报告2020年12月18日开题答辩2020年12月19日提交开题报告2020年12月20日—2021年3月15日撰写毕业论文初稿2021年3月16日—2021年5月1日完成定稿2021年5月1日—2021年5月中旬答辩六、毕业论文（设计）的主要参考文献[1]王峰.组织创新氛围在员工创造性人格与其创新行为之间关系中的调节作用研究[D].天津师范大学.2014.[2]李鹏,张剑,杜斑.薪酬公平感、创造性人格对员工创造性绩效的影响[J].管理评论,2017,29(011):106-115.[3]于海云,向娇娇.创造性人格对员工创新行为的影响[J].技术经济,2019,038(002):72-80.[4]向娇娇.创造性人格对员工创新行为的影响研究[D].江南大学.2019.[5]庞立君,卢艳秋.失败情境下组织支持感对员工创造力的影响机理[J].社会科学战线,2018,000(003):255-259.[6]邹瀚祖.小微企业员工创造性行为影响因素研究[J].中国集体经济,2020,No.651(31):136-137.[7]任龙祝.基层员工的创造力管理浅析[J].企业文