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文档简介

阶段综合性复习复习目的针对学生困惑，进行教学补充，巩固加深复习指导一整式的乘除典型例题例1计算：（1）;（2）.

例2计算：

（1）;（2）.检测一

练习一（1）填空：

①;②;

③;④.（2）计算：

①；②；③；④.

练习二下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？（1）;（2）;

（3）;（4）.你能做到吗？你能做到吗？选择题1、下列计算正确的是（）

Aa3-a2=aB(a2)3=a5C(2a2)2=2a4Da3×a2=a5

D一、熟用公式2、(am)3·an等于（）

Aa3m+nBam3+nCa3(m+n)Da3mnA

3、下列多项式乘法中，可用平方差公式计算的是（）

A（x+y）(y+x)B(-a-b)(a+b)C(2y+x)(-2y+x)D(2a-b)(a+2b)

4、计算(x-y+z)(x+y-z)等于（）

Ax2-y2-z2

B–(x+y+z)2Cx2-(y-z)2D(y-x)2-z2CC要找出相同项和只有符号不同的项公式中的a、b可以是多项式。整体代入思想填空：2a3a5b384a2－4a＋14x2－y21、aa2+a3=2、a2(ab)3=3、0.1252006×82007=4、(2x+y)(2x-y)=5、(2a-1)2=

计算（5）用简便方法计算：20062-2005×2007

1两个多项式相乘前面是负号的情况要特别注意=(a-b)2+2ab1、若10x=2,10y=3,求10x+y的值变式(2)已知：2x+1·5x+1=102x-3,求x的值二、活用公式

2、已知a+b=5，ab=-2，求a2+b2的值变式(1)若10x=2,10y=3,求103x+2y的值10x×10y=6（a-b）2a2+b2=(a+b)2-2ab(a-b)2=(a+b)2-4ab要注意乘法公式的变形和应用要注意整数指数幂的运算法则的逆运用2、已知：x2+y2+6x-4y+13=0,求x,y的值；变式:试说明x2+y2+6x-4y+14的值为正数1、计算：(2+1)(22+1)(24+1)…(232+1)+1三、巧用公式(2-1)(2+1)(22+1)(24+1)…(232+1)+1构造平方差公式方便解题构造完全平方公式（配方）四、自我挑战已知2a=3,2b=6,2c=12,则a,b,c三者之间的数量关系是什么？2b=a+ca+b＞c1、已知（x+32）2=5184,求(x+22)(x+42)的值解：(x+22)(x+42)=(x+32-10)(x+32+10)=(x+32)2-102=5184-100=5084探讨二次根式的相关运算二次根式的化简需满足:二次根式化简

二次根式化简

二次根式化简

三、

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