《哲学的基本问题》设计 一等奖

《哲学的基本问题》教学设计［教学目标］一、知识与技能目标１.识记：(1)哲学的基本问题(2)唯物主义及其表现形式(3)唯心主义及其表现形式2.理解:(1)解释哲学的基本问题(2)正确认识唯物主义的三种基本形态(3)区分主观唯心主义和客观唯心主义3.分析:从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义4.提高明辨是非的能力，比较、分析的能力，抽象思维能力二．过程与方法目标：自主学习合作探究小组讨论三、情感，态度、价值观目标本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义［重点、难点］1.哲学的基本问题2.唯物主义和唯心主义的根本分歧3.难点:第一性和同一性的区分［教学方法］三学一教四步教学法［课型］新授课［教具］多媒体［课时］1课时[教学过程]（导入新课）1分钟从中国的春秋战国时期产生的哲学思想、古希腊时期的哲学，到现在我们学习的马克思主义哲学，人们探讨哲学已经有几千年了。那么，大家知道哲学分为哪些派别吗？——唯物主义和唯心主义。如何划分唯物主义和唯心主义——首先要解决“哲学的基本问题”是什么，这是我们本节课要讨论的问题。（进行新课）明确目标；学生齐读学习目标1分钟(1)哲学的基本问题(2)唯物主义及其表现形式(3)唯心主义及其表现形式自学指导A.自学内容1.哲学的基本问题是什么2.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么3.划分可知论与不可知论的标准是什么4.为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题B.自学要求（带着问题自学课本P10-P12，完成练习册填空题10分钟）合作释疑一（学生自主思考的基础上小组为单位进行讨论确立发言人）思考P11页恩格斯的话怎样体现的哲学的基本问题。合作释疑二思考P11页人们在生活实际中面临的思维和存在的关系问题。点拨拓展二学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略——属于思维、意识的范畴（主观范畴）学习实际、教学实际、收获实际、做工实际和企业面对的实际——属于存在、物质的范畴（客观范畴）课堂小结：本课我们重点讨论了哲学的基本问题，哲学的基本问题告诉了我们哲学要研究的问题所在。尤其是对哲学两个方面的区分和把握是我们本课的重点，请同学们着重把握。当堂检测1．哲学的基本问题是（）A.思维和存在的关系问题B.意识和物质的辩证关系C.物质决定意识，意识对物质有能动作用D.思维决定存在，还是存在决定思维2．我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上是处理（）A.唯物主义和唯心主义的关系B.思维和存在的关系C.个人与社会的关系D.个人与他人的关系3．划分唯物主义和唯心主义的标准是（）A.是否承认意识能否正确反映物质B.是否承认存在决定思维C.承认世界是可以认识的D.是否承认物质和意识的辩证关系4．下列说法中体现物质决定意识的是（）A.不怕做不到，就怕想不到B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心C.没有调查就没有发言权D.存在即被感知5．在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场,不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来重大损失。上述材料中的“拍脑袋决策