《第四单元 意义人生-4.3 追求有意义的人生课件》初中思想品德粤教版八年级上册2937

4.3追求有意义的人生第一课时：探索量化人生的意义授课教师：詹耀华授课班级：八（2）班授课时间：2015年01月17日

既然人生最后都是死亡，那么我们的生命意义和价值在哪里呢？光辉岁月--纪念曼德拉伟大一生感悟人生他是南非历史上最伟大的人，他是“自由、平等、和平”的先驱，被称为“南非国父”南非国父

曼德拉，1918年7月18日出生于南非特兰斯凯，先后获南非大学文学士和威特沃特斯兰德大学律师资格。曾任非国大青年联盟全国书记、主席。于1994年至1999年间任南非总统，是首位黑人总统，被尊称为南非国父。

在任职总统前，曼德拉是积极的反种族隔离人士，同时也是非洲国民大会的武装组织民族之矛的领袖。当他领导反种族隔离运动时，南非法院以密谋推翻曼德拉在40年来获得了超过一百项奖项，其中最显著的便是1993年的诺贝尔和平奖。2004年，其被选为最伟大的南非人。2013年12月6日（南非时间5日），曼德拉在约翰内斯堡住所去世，享年95岁。南非为曼德拉举行国葬，全国降半旗。12月15日上午，国葬仪式在库努村举行。曼德拉自学指导：阅读课本P100—101一、基本问题1、人生的意义是什么？（是什么★）2、为什么要探索人生的意义？（为什么★★

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）3、怎么寻找人生意义的方向？（怎么做★

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）4、人生意义应该如何去显现？（怎么做★

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）二、根据基本问题，开展自主互助学习（以小组为单位先个人独立思考并尝试在课本上作出标记再相互印证）人生意义-探索篇曹操说，“对酒当歌，人生几何?”李清照说，“生当作人杰，死亦为鬼雄。”文天祥说，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”亚里士多德说，“别人为吃而活着，而我吃是为了活着。”古往今来，人类对于人生留下了许许多多的思考。他们对人生的意义的认识也各不相同。名人名言人生意义的概念

可见对于人生的意义仁者见仁、智者见智。

人生意义不是某种固定模式，也没有某种简单的标准答案，是个人在生活中不断思考、认识、探索的精神活动和实践过程。曼德拉曾经在狱中了过了28年，面对黑暗的未来，残酷的现实，是什么让他坚持下来，是什么样的品质让他受到了万人敬仰？关于人生意义的问题，是每一个人对自己的生活目标，价值取向的思考和追求。（如果不明白人生的意义，人就会感到彷徨、空虚，无所适从。有目标的人生是有动力的，有意义的生活是充实的。对人生意义的发现会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去战斗。）为什么要思考人生的意义？人生意义-量化篇每个人都是独一无二的，因此，对自己人生意义的思考也是每一个人所必须亲自经历的独特心理过程。曼德拉在追求自己人生意义的过程中，致力于“让黑人和白人成为兄弟”“让所有人拥有工作、面包、水和盐巴”，这种想法是什么思想在牵引？价值观的指引道德的牵引良知的驱动朝着什么样的方向去探索人生，取决于我们形成怎样的价值观，取决于良知的指引、道德的驱动。常见材料分析题型--记忆

曼德拉用他取得的伟大成就，显现出了他非凡的人生意义！平凡人，是不是就无法去显现其人生意义呢？常见辨析题型--理解情景探究－－你在做什么？时间：某天地点：某建筑工地人物：一名路人，甲，乙，丙三名建筑工人（一字排开正在砌墙）剧情：一名路人一时兴起，用同一个问题分别询问三名工人。路人问甲：师傅，请问，您在做什么呢？甲（继续砌墙动作，没好气地）：没看见我在砌墙么？明知故问！路人问乙：师傅，请问，您在做什么呢？乙：（抬了抬身子，回头）我在盖一栋高楼。路人问丙：师傅，请问，您在做什么呢？丙：（直起腰，回过头，面带微笑）我在建一座美丽的城市。旁白：10年后，甲仍在砌墙乙升任总经理助理

丙成了建筑公司的总经理这个情景剧说明了什么？平凡的人、平凡的岗位也能显现出非凡的人生价值，体现人生发展的意义。关键在于我们用什么样的态度去面对....小感悟就像每一个人有独特的价值那样，每个人的人生意义也不是用统一的标准去衡量的。只要我们能够选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情；承担自己应负的责任，不断增长和发挥自己的能力；自我完善，自我实现。人生意义就会逐渐显现出来。人生意义如何显现（量化）？常见材料分析题型--理解记忆知识小结一、为什么要思考人生意义？（★★

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①关于人生意义问题，是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。（★）②如果不明白人生意义，人就会感到彷徨、空虚，无所适从。③有目标的人生是有动力的，有意义的生活是充实的。对人生意义的发现会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去奋斗。④对自己人生意义的思考是每个人所必须亲自经历的独特心理过程。（★）⑤探索人生意义的道路，是一个人不断成长、走向成熟的道路。（★）二、怎么寻找人生意义的方向？（★★

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①价值观的指引②良知的牵引③道德的驱动三、人生意义如何显现（量化）？（★★

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①选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情；

②承担自己应负的责任，不断增长和发挥自己的能力；

③自我完善，自我实现。

Thankyou，babies!

Bye!Bye!作业：

一、我们为什么要探索人生的意义？

二、青少年应该如何去显现自身的人生意义？

三、基础训练4.3，第一部分（当堂训练）为什么要思考人生意义？（1）关于人生意义问题，是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。（2）如果不明白人生意义，人就会感到彷徨、空虚，无所适从。（3）有目标的