2023年高考一轮复习新课标语文山东专用-第3编专题17-散文-第2节-调研探究

现代散文中的形象包括人物形象和物象两种 鉴赏现代散文中的人物形象要注意 1．思想性包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义两个方面在鉴赏人物形象的社会意义的时候又要注意它所揭示的作品的主题和它所表达的现实意义 2．艺术性艺术性主要是人物形象塑造的方法包括1环境和情节对人物的作用2人物描写的方法肖像描写语言描写行动描写心理描写等3人物描写的技巧直接描写间接描写等 物象就是文学作品中所出现的具体景物形象它往往包含着作者或人物的思想感情客观物象和作者或人物主观思想感情相融合所构成的新的形象我们往往又叫它意象 文学作品阅读的本质是什么就是写什么怎么写读出了什么写什么就是一篇现代文学作品究竟塑造了什么样的文学形象塑造这一形象的意义和作用是什么通过它反映了什么主题怎么写就是这篇作品是通过什么手段来塑造形象表现主题的包括语言风格的选择和表达技巧的运用读出了什么就是强调读者的主体意识实际上也就是对形象的认识因此对于现代散文中形象的鉴赏应该是今后命题的重中之重2023年北京卷的散文?海棠花?湖南卷的散文?一朵午荷?上海卷的散文?天目山?都考查了形象的内容 1．人物形象的鉴赏 人物形象主要出现在记人叙事类的散文中对于人物形象的鉴赏我们应该通过作品把握住人物形象的特点了解它的社会意义以及作者创造这一形象的作用进而理解它对于作品主旨表达的作用2023·江西高考阅读下面的文字答复后面的问题饮一口汨罗江熊召政 汨罗一水迤迤逦逦在中国的诗史中已经流了两千多年诗人如我辈视之为愤世嫉俗之波的不乏其人取它一瓢饮者更是大有人在当然饮的不是玉液琼浆而是在漫长的春秋中浊了又清清了又浊的苦涩这苦涩比秋茶更酽 这会儿我正在汨罗江的岸边掬起一杯浑黄得叫人失望的江水为了在端午节这一天饮一口汨罗江的水我可是千里奔驰特意赶来的啊 脖子一扬我饮了一口汨罗 立刻我感觉到就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管冰凉而滑溜在我肝胆心肺间穿行如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙 愤世嫉俗的味道真苦啊 同行人大概看出我脸色难堪埋怨说叫你不要喝你偏要喝这水太脏了我报以苦笑 朋友继续说你们诗人都是疯子不过也像圣徒恒河的水污染那么严重圣徒们也是长途跋涉非得跑到那里去喝一口 我得成认朋友这么说并不是嘲笑我他只是不理解我的行囊中带有青岛啤酒和可口可乐为什么我非得饮这浑黄的汨罗 这小小的隔膜让我想起禅家的一段公案一次著名禅师药山惟俨看到一个和尚问你从哪里来和尚答我从湖南来药山又问湖水是不是在泛滥答湖水还没有泛滥药山接着说奇怪下那么多雨湖水为什么没有泛滥和尚对此没有满意的答复因而药山的弟子云岩说是在泛滥同时药山另一个弟子东山大叫道何劫中不曾泛滥 细细品味这句话不得不佩服禅家独特的思维品质何水不脏我想对朋友当头棒喝的这四个字根源于何劫中不曾泛滥的追问 不过那四个字我终究没有问出口然而由禅家推及诗家我想得更多了汛期湖水泛滥每个人都看得到可是干旱季节的湖水泛滥又有几个人能感觉到呢屈原淹死在汨罗江这是大家都知道的但汨罗不只是湘北的这一条也不尽然是由波涛组成知道这一点的恐怕更是微乎其微了 何劫中不曾泛滥还可以推补一句何处没有汨罗江 嵇康的汨罗江是一曲裂人心魄的?广陵散?李白的汨罗江是一片明月苏东坡的汨罗江是一条走不到尽头的贬谪之路秋瑾的汨罗江是一把砍头的大刀闻一多的汨罗江是一颗穿胸的子弹到这里我禁不住问自己 你的汨罗江会是什么呢 据考证屈原本姓熊是我的同宗从知道他的那 一天起他就是我写诗做人的坐标每当灾难来临我就想到那形形色色的汨罗江好屡次当我的愤怒无法宣泄我就想跑到这里来跳进去让汨罗再汨罗一回今天我真的站到了这汨罗江的岸边饮了一口浑黄后我的愤怒被淹灭了浮起的是从来也没有经历过的惆怅 江面上二三渔舟以一种与尔同销万古愁的悠然从我眼前飘过不知道屈原为何许人也的渔翁一网撒去捞回来的是最为奢侈的五月的阳光偶尔有几条鱼苗看上去像二月的柳叶也被渔翁扔进了鱼篓那也是他的收获啊醉翁之意不在酒而渔翁之意却是肯定在于鱼的 中国的渔翁形象从劝屈原何不随其流而逐其波的那一位到惯看秋月春风的那一位都是明哲保身的遁世者权力更迭人间兴废与他们毫不相干船头上一坐就着明月两三条小鱼一壶酒他们活得好逍遥啊你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上屈原早就不见了而渔翁仍在 这就是我的惆怅所在 一位清代的湖南诗人写过这么一首诗萧瑟寒塘垂竹枝长桥屈曲带涟漪持竿不是因鲂鲤要斫青光写楚辞 看来这位诗人的心态和我差不多又想当屈子又想当渔翁结果是两样都当不好鱼和熊掌不可兼得古人早就这么说过 既如此我的饮一口汨罗的朝圣心情到此也就索然了归去罢归去来兮说不定东湖边上的小书斋就是我明日的汨罗选自?问花笑谁熊召政美文精选?有删改渔翁在文中有何寓意其作用是什么________________________________________________________________________解析此题考查考生鉴赏文学作品中的形象的能力文中渔翁形象是在第十八段开始出现的眼前飘过的渔翁是只看重自己的收获的人进而概括中国的渔翁形象都是明哲保身的遁世者世间的一切与他们毫不相关而这种由此及彼的概括是伴随着作者的情感变化进行的比照凸显屈原形象的高大而写屈原也是为了写作者自己对现实的<aname=baidusnap1></a><Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B>答案寓意①指只关注眼前物质利益的人②指明哲保身的遁世者作用与愤世嫉俗的屈原形成鲜明的比照以凸显屈原的高尚表达作者对现实的<Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B> 2．物象的鉴赏 物象主要出现在托物言志或写景状物的散文作品中鉴赏物象首先要把握这一物象的形象特征了解它与所象征意义之间的相似点和作者借这一物象所要表达的思想感情进而理解它对于表现主旨的意义和作用欣赏意象之美 2023·湖南高考阅读下面的文字答复后面的问题例文见P284的典例概述文章所表现的荷之美__________________________________________________解析此题考查形象分析分析荷花之美我们不仅要注重文中对荷花外在美的描述更要注重作者对荷花精神美的描述很多考生都能答出第一点但命题人还成心留下了一个得分的缺口那就是上面提到的精神美即托物言志只有两点都答出才可得总分值建议考生找到未删减的原文认真读一读答案1形象美由花的娇美叶的清香枝的挺秀所呈现出来的自然美亭亭玉立中的韵致美在雨中英姿勃发的矫健美2精神美风雨中的伟岸挺拔的气质美将谢未谢而安静温柔的孤寂美接受命运安排等待生命第二次接唱的平和美 鉴赏散文中形象的方法 1．归纳概括形象 对散文形象特征的概括一是要找准信息区间二是要抓住提示性的关键词三是注意概括要全面准确 2．主要形象的作用 分析散文中主要形象的作用就是揭示散文的神揭示散文的神首先要区分散文的类型一般来说写人的寻品写事的析理写物的找志写景的析情在这样的根底上再分析形与神的契合点 1整体阅读找出相关情节中的形象看看语句分别表达了什么性格特点 2概括形象的时候先用一句话点明形象再具体说明形象的特点 3看题目要求如果只是指出形象特点只要点明就可以要求简要分析那么要求以观点带材料作简要分析 4再根据题干作具体斟酌整理答案 在鉴赏现代散文中的形象方面考生所存在的主要问题是 1．概念模糊对于什么是文学作品中的形象通过什么手段塑造文学形象塑造这一文学形象有什么意义其作用是什么这些概念在某些学生脑子中是模糊的答题无从下手 2．缺乏文体判断力鉴赏现代散文中的形象文体判断是第一位的如上所述人物形象主要出现在记人叙事类的散文中物象主要出现在托物言志或写景状物的散文中在鉴赏文学形象之前判断文体是非常必要的 3．缺乏整体把握和信息整合能力这是考生的通病把握形象特点首先要在整体把握的根底上对文中有关这一形象的关键词关键句进行筛选和提取然后进行整合提炼概括这样才能形成对这一形象特点的准确判断可不少考生在答复这样的问题的时候往往是筛选提取照抄原文一大堆像散装零件一样地放在那里不去整合提炼概括抄写的文字很多就是答不到点子上得不到理想的分数 4．堆砌概念表达空洞有的考生只是从别处拿来一些鉴赏文学形象的术语可不管是什么文学作品都往上面套仿佛是放之四海而皆准的真理须知世界上没有两片完全相同的树叶文学作品也是这样每一篇文学作品都有其独特的形象特点我们一定要具体问题具体分析 散文无论是选材谋篇还是遣词造句无论是运用修辞还是采用艺术手法都是为了表现中心主旨效劳的这就是所谓的形散而神不散因此命题者命题时总会结合中心主旨来命题我们如假设成功地把握散文主旨思考问题那么就不难找出答案来但是散文的主旨并不都是直露的需要考生体会概括 据形悟神即根据文中所写的事件景物人物等联系文眼中作者流露出的思想感情观点倾向写作目的等再用自己的心去发现散文的心以自己的<aname=baidusnap0></a><Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>经验和智慧去解读作者心灵的歌声 这一考点主要包括分析评价情感态度和概括主旨两种题型 2023·江西高考阅读下面的文字答复后面的问题例文见P287的典例1．从文中看作者的情感经历了怎样的变化__________________________________________________解析此题考查对文章情感的理解能力解答此题需要对全文内容进行梳理开始写到我到了汨罗江边饮了一口江水感慨道愤世嫉俗的味道真苦啊这是作者的情感体验第17段最后一句饮了一口浑黄后我的愤怒被淹灭了浮起的是从来也没有经历过的惆怅这一句是作者的情感历程概括前文中的变化看到江面上的渔翁想到渔翁的形象点明自己惆怅的所在第20段引用清代诗人的诗作点明自己的心态鱼和熊掌不可兼得既如此我的饮一口汨罗的朝圣心情到此也就索然了这样作者的情感历程就理清了答案1愤世嫉俗愤怒2惆怅3