防溺水主题班会模版

精选文档预防溺水爱惜生命主题班会教课目的：1、使学生认识相关生命的来之不易与难得，感悟生命的难得。2、使学生学会爱惜生命，学会自救的方法课前活动：1、学生经过多渠道采集近来发生的溺水事件。（时间、地址、人物）2、检查我们张家界有哪些危险水域。教课过程：一、导入同学们，此刻已经进入酷热的夏季，很多同学不管家人老师的一再嘱咐，私自下河沐浴来解一时之凉，致使很多学生溺水伤亡。下边就请同学们谈谈你们认识到的近来发生的溺水事件。学生依据课前认识的讲话。听了这些，我想在坐的每一位同学内心都不会感觉轻松。你能否叹息，能否痛惜，一个个生命就这样在世界上片刻消逝?此时此刻，你在想些什么呢?生：议论、发布自己的见解.精选文档小结：同学们方才都说的挺好，对！生命只有一次，我们应当爱惜生命。今日这节课我们就一同来学习“预防溺水”的知识。（课件出示课题）二、商讨溺水的原由师：说到溺水，我想问问同学们究竟什么是溺水？生：说小结：溺水就是我们往常说的被水淹死或快淹死。师：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，跟着天气渐渐变热，溺水的危险将增添。今年以来的中小学生溺水死亡事故，多发生在周末、节假日或放学后；多发生在无人看守的江河、池塘等野外水域；多发生在学生自行结伴游乐的过程中，有的是结伴下水游泳溺亡，有的是为救落水伙伴致多人溺亡；溺水多发生在小学生和初中生中，男生居多。师：课前同学们也知道了好多溺水案例，依据这些案例，请你谈谈溺水原由主要有哪几种？生：议论发布自己见解小结：1、不当心落入水中；2、水中滑到没法站立或水中玩耍难以自控；3、准备不充分，急于下水，或水中逞强，过于疲惫；4、突.精选文档然呛水，不会调整，浮具受损沉入水中；5、游泳技术没掌握，碰到不测，慌乱失措。（出示课件）师：在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，由于缺乏游泳知识而溺水死亡者时有发生。占有些地域统计，溺水死亡率为不测死亡总数的10%。这是一个多么惊人的数字，可见掌握防溺水知识是特别必需的。那么我们怎样防止溺水事件的发生呢？请同学们小组内沟通议论。生：小组议论沟通后回答。小结：你们说的太对了，我们出门游泳沐浴要严格恪守“四不”：未经家长老师赞同不去；没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；不熟习的江溪池塘不去。（出示课件）师:同学们，其实在我们四周，也有好多的溺水隐患，经过检查，你知道我们四周有哪些危险的水域吗？学生回答：澧水河、神仙溪水库、黄沙泉水库课前老师也认识了一些危险的水域，请看大屏幕：出示图片（课件）一一介绍。请同学们认真察看，这些水域危险在哪里?暑期快到了，你们可能会去爷爷奶奶或其余亲戚家，那边有哪些危险的水域？（学生回答）认识了这些危险的水域，你怎样保证你的安全？学生说（不去这些地方游泳，不在这些地方玩）.精选文档假如我们实在要游泳，应当去哪里？（生回答：去游泳馆）追问：一个人吗？那游泳以前应当做哪些准备?(生回答)师：对，我们还要掌握一些最基本的游泳知识(出示课件)三、学习自救及急救的方法假如你万一不幸碰到落水事件，怎么办呢？（踊跃自救）（出示课件）切莫慌乱，应保持冷静，除高声呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要慌乱，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。（学生演示）1）关于手脚抽筋者，假如手指抽筋，则可将手握拳，而后用力张开，快速频频多做几次，直到抽筋除去为止；（一个学生演示，其余同学跟着做）2）假如小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿挺直；关于溺水者，除了踊跃自救外，其余的人还要踊跃进行陆上抢救；没有能力救的，你能够打电话，找人帮忙，或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶登岸。落水者救登岸后要实时做到以下几点.精选文档1）若溺水者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，第一应除去，保持上呼吸道的畅达；（学生演示）2）溺者若已喝了大批的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（学生演示）3）假如溺者已昏倒，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述办理外，要进行人工呼吸。同学们请看大屏幕（课件出示）四、怎么办同学们刚才学了这么多自救和救人的知识，下边请看一个小品1、小品几个孩子去松花江边玩，（旁白，6月9日，正是礼拜六，阳光绚烂，几个孩子相邀去松花江边玩），几个孩子边走边唱：“今每日气好明朗，到处好风光”，一个女孩子看得手上有点脏，就当心的蹲在河堤边洗手，不料惨剧发生了，脚下一滑，掉进了河里，同学们，假如当时你也在现场，你是她得小伙伴，你会怎么做？学生议论，发布自己的见解师：同学们，方才你们说的都各有各的道理，那么究竟是救仍是不救呢？请听老师接着把这个事的结局讲完：当看到这个女孩子滑入水.精选文档中，其余5个孩子连忙手拉手去救她，结果也被拖下手中，这时有渔民看见了，跳入水中救起了两个孩子，但仍是造成了4人溺水身亡的惨剧。听到这个结果，赞同救的同学，你感觉应当怎么救？学生回答（第一打110，高声呼救，喊近来的大人帮忙，就近取材，看有没有绳索，木块，抛向落水者，）师:对，你们说的太好了，碰到溺水事件，我们不可以冒然下水，要镇定，不慌乱，这是应急办理应具备的素质，只有这样才能把损害降到最低。6月9日，16个孩子的生命戛但是止于水面之下。几个孩子都是救其余孩子被拖入水中溺水死亡。我敬重孩子们在危机时刻的崇高选择，他们是当之无愧的英豪。但这里我想提示大家的是：未成年人救人除了要求具备足够的勇气和道德潜质外，还需要具备足够的经验、体力和专业修养，量力而为，在力所能及的范围内实行营救，防止付出“一命搭一命”甚至多条命的凄惨代价。3、辩一辨关于他人落水，你们已经知道该怎么办了，那么（出示课件）假如你在游泳的过程中，脚抽筋了，是高声呼救仍是用力蹬水，或许是用力胡乱向岸上游？五、起誓.精选文档师