幼儿园中班元宵节教案教学中班快乐的元宵节教案教学

幼儿园中班元宵节教课设计_中班快乐的元宵节教课设计元宵节是中国独有的节日，元宵节这日人们会与家人聚会，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。一同看看幼儿园中班元宵节教课设计!欢迎查阅!更多“幼儿园教课设计”有关文章内容介绍（↓↓↓）幼儿园小班语言公然课优选教课设计三篇幼儿园中班教课活动设计方案幼儿园大班科学活动教课设计模板【五篇】幼儿园《乐于助人》社会活动教课设计5篇小班幼儿园古诗教课设计设计活动方案五篇幼儿园中班元宵节教课设计1活动目标：、认识元宵节的来历微风俗，知道元宵节是中国独有的节日。、试试率领小班的弟弟妹妹一同玩花灯、包元宵。、体验和大家一同过节的快乐。、体验人们互有关怀的美好感情。、愿意参加活动，感觉节日的快乐。活动准备：、预先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。、幼儿已初步认识元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。、将幼儿的花灯部署在活动室四周。、米粉、豆沙馅若干。活动过程：、指引幼儿认识元宵节的来历和有关风俗。指引幼儿向小班弟弟妹妹叙述自己对元宵节的经验。教师小结：元宵节是中国独有的节日，元宵节这日人们会与家人聚会，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。、教师和幼儿一同包元宵。教师和幼儿沟通包元宵的方法。幼儿一同玩包元宵。教师提示幼儿洗洁净手，并指导幼儿做元宵。、幼儿玩花灯。幼儿赏识大家带来的花灯。教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜爱的花灯。幼儿到户外玩灯。教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一同玩灯，体验活动的快乐。幼儿园中班元宵节教课设计2活动目标、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感觉节日的高兴氛围。、踊跃参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与伙伴集体过节日的快乐。、知道元宵节的时间是正月十五。、认识节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。、愿意踊跃参加活动，感觉节日的快乐。活动准备、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏、锣鼓音乐伴奏带活动过程、讲讲元宵节。指引幼儿叙述：我知道的元宵节。教师在幼儿叙述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统风俗。、做元宵。谈谈谈谈：我吃过的各种元宵。教师介绍做元宵的资料，并示范制作方法。①将搓圆的元宵放入干米粉盘中往返转动，直到四周全沾满米粉。②最后放在手内心搓圆即成。幼儿分组制作，教师要点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技术。将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等候元宵煮熟的同时玩花灯。、玩花灯。幼儿各提一盏花灯，伙伴间相互赏识，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特色，幼儿在音乐声中，提灯嬉戏。、品味小元宵。鼓舞幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一同吃元宵，学习与别人分享劳动成就，体验劳动带来的成功与愉悦。活动结束、评论、总结幼儿园中班元宵节教课设计3教课目的、学习制作花灯的方法。、知道花灯构成的构造。、愿意踊跃参加活动，感觉节日的快乐。、参加节日游戏。教课准备红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。一盏红红的花灯。教课过程一、发问引入主题、新年事后，正月十五立刻到临，我们又要迎来什么节啊?、过元宵节都会有什么哪些活动啊?、家家户户都会在外面挂上什么啊?是否是我们幼儿园也挂花灯啦?、大家喜不喜爱花灯啊?花灯漂不美丽?二、谈谈花灯的构造、出示花灯，认真观看花灯。、大家谈谈花灯都由什么构成。、谈谈自己家的花灯是什么样子的。三、教制作花灯、看看我们需要用的资料，知道资料的名字。、教师示范制作方法，让大家认真观看怎样制作的。、再让幼儿们亲手制作，教师来进行一旁的督导。四、总结、大家展现出自己做的花灯，共同赏识观看。2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原由在哪?、大家一同提着花灯走出班级，自由活动。幼儿园中班元宵节教课设计4活动目标：、认识元宵节，理解儿歌意思，学习完好地朗读儿歌。、体验节日的快乐氛围。、体验显然的季节特色。、认识节日中应注意的安全和卫生，加强自我保护的意识。活动准备：油泥、玩具小碗、依据儿歌内容绘制的图标。活动过程：、老师演示搓元宵，讲话导入元宵节。老师：老师拿的是什么?变变变，我用油泥变出了什么?一碗香馥馥的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节立刻就要到了。是哪一天呢?、学习儿歌。老师示范朗读儿歌《闹元宵》。3、理解儿歌意思老师：正月十五那一天是什么节日?、看图标跟念儿歌。剖析理解“团团聚圆”、“闹元宵”的意义。老师：谁知道“团团聚圆”是什么意思?(家里人都来了，好多亲戚朋友在一同。)儿歌叫《闹元宵》，为何要说“闹”?(人好多，大家在一同很喧闹、很高兴。)、完好朗读儿歌。幼儿完好学习，朗读儿歌2、3遍。附：儿歌《闹元宵》月亮走，我也走，月亮圆，人团聚，团团聚圆元宵节。幼儿园中班元宵节教课设计5活动目标：、乐于参加游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。、经过律动和打击乐器感觉乐曲的拍子和重音。、认识中国传统节日元宵节，赏识各式各栽花灯并创建性地运用肢体动作表现花灯的造型。、让学生认识节日的风俗。、让幼儿知道节日的时间。活动准备：、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。活动过程：一、故事指引“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一同去看元宵灯会。哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿察看图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得头晕眼花。”二、风俗活动：认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)为何会有那么多的灯笼呢?哦，本来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年阴历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个____，家家户户都喧闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游乐，全国各地也会组织各种活动(假如供给有关元宵节的视频给幼儿赏析，成效会更好)三、肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一同做出花灯造型吗?、老师击鼓(可试试放音乐)，鼓舞幼儿试试随拍子的快慢以及各种步伐前进。、幼儿听乐律动，创编单人、双人或多人一组，变化各栽花灯的造型。单人游戏。幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一栽花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。双人游戏。幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一栽花灯造型，二声变两种造型。多人游戏。幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一栽花灯造型，二声变两种造型。四、感觉拍子和重音、赏识中公民间音乐(元宵灯会)这么喧闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一同听听《元宵灯会》。肢体乐器(坐地)听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感觉拍子，拍头，肩，脸等)重音时拍地板。(口唱：准备好)赏识后发问：听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么