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文档简介
搭船的鸟15三年级上册搭:乘、坐。搭船:即顺便乘坐船。搭船的鸟状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路搭船母亲祖父沙啦响声羽毛翠绿鹦鹉嘴巴悄悄吞咽捕鱼哦fùlāyīnɡwǔqiāo搭船母亲祖父沙啦啦响声羽毛翠绿鹦鹉嘴巴悄悄吞咽捕鱼哦
同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:妙解课文作者对那些事物作了细致的观察?“我”先观察了雨天船上的场景。(自然段)然后观察了翠鸟的外貌。(自然段)
最后观察了翠鸟捕鱼的样子。(自然段)
我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。听觉视觉你从第一段中还读到什么?(人物,地点,事件,天气)
我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。这段话交代“我”和母亲在雨天里坐船去外祖父家。作者主要是从哪一个方面来表现小鸟“美丽”的?
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!
它的羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
与鹦鹉对比
颜色:丰富而鲜艳
多么美丽啊!(喜爱、赞美)
如果你看到这样一只小鸟立在船头,你会产生什么想法?
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?三个问句:充满了孩子的好奇与天真,充满了童趣。表达了什么?
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。找出课文中描写翠鸟捕鱼的句子,想象翠鸟捕鱼的情景。
动词:写出了翠鸟动作迅速、敏捷;捕鱼本领高超
·····
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。·····
说明作者观察的非常认真、细致。
只见它俯身
水中,
在它的身体周围翻滚。它那
的嘴,
的叼住一条小鱼后,便迅速将爪子
,翅膀
,想要回到水面。文中,鸟与人为什么能这么亲密,友好的相处呢?
因为人不伤害鸟,才欣赏到了鸟的美丽神奇。鸟是有灵性的,人喜欢它,它也喜欢人,鸟才生活地这么快乐,才出现了这么和谐、美丽的画面,才发生了这么温馨、有趣的故事。搭船的鸟和谐相处人鸟相处层次梳理“我”和母亲乘船去外祖父家认识小鸟:名叫翠鸟搭船捕鱼外形:颜色鲜艳(羽毛翅膀长嘴)动作:敏捷迅速(冲飞衔站吞)发现小鸟观察小鸟
本文以一个孩子的口吻,写了他乘船去乡下外祖父家的途中,看到一只站在船头的翠鸟,通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写,表达了他对翠鸟的喜爱之情,同时展现了一幅鸟与人和谐共处的美好画面。主旨归纳
瑶池近、画楼隐隐,翠鸟翩翩。——宋·苏轼《戚氏·玉龟山》翠鸟时来集,振翼修形容。——汉·蔡邕《翠鸟诗》霜月三更天似水,枝头翠鸟睡正浓。
——宋·赵必象《古端饮问梅亭作》描写“翠鸟”有关的诗句:知识拓展课后作业有感情地朗读课文。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。把自己了解到的有关翠鸟的知识介绍给同学或爸爸妈妈听。
在大自然中,我们要有一双会观察的眼睛,还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们学习知识的途径之一,拜大自然为师,你会学到很多新知识!课堂小结啦lālɑ(啦啦队)(来啦)例:看!我们班的啦(
)啦队喊着口号向我们走来啦()。lɑlā
多音字我会写搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕【船篷】小木船上的覆盖物,用来遮蔽日光和风雨。词语解释【蓑衣】用草或棕毛制成的,披在身上的防雨用具。【橹】使船前进的工具,比桨长而大,安在船尾或船旁,用人摇。【吞】不嚼
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