DB3401-T 273-2022《幼儿园日常保教活动基本要求》

ICS03.100.01CCSA18ICS03.100.01CCSA18安徽省合肥市地方标准DB3401/T273—2022幼儿园日常保教活动基本要求Basicrequirementsfordailyprotectionandeducationactivitiesinkindergartens20222022110320221103合肥市市场监督管理局发布前 言本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本文件起草单位：合肥幼教集团、合肥市教育局、瑶海区教体局。本文件主要起草人：刘朝阳、李红、孙海漫、王晶晶、吴彬彬、陆芳芳、陈彪。幼儿园日常保教活动基本要求范围注：在不引起混淆的条件下，以下将幼儿园日常保教活动简称为一日活动。本文件没有规范性引用文件。下列术语和定义适用于本文件。3.1幼儿园日常保教活动kindergartendailycareandeducationactivities幼儿园日常保教活动，是幼儿一日活动的总和，幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的所有活动3.2生活活动livingactivities3.2生活活动livingactivities幼儿在幼儿园经历的，满足幼儿日常活动中基本生理需要的活动，包括入园、入厕、盥洗、餐点、饮水、午休、起床、离园等环节。3.3运动活动sportsactivities3.4游戏活动gameactivities3.5教学活动teachingactivities4生活活动入园——科学规划、组织入园工作各项环节；——加强宣传引导，提醒家长配合入园工作，如有特殊情况能主动告知班级老师。——提醒家长主动报告幼儿特殊情况，如疾病史；——落实晨间活动计划，为幼儿主动参与、选择活动做好准备；——观察、指导幼儿晨间活动，并有计划地与个别幼儿交谈；——清点幼儿出勤情况，及时与未到园幼儿的家长联系，了解情况并做好记录。——根据季节做好生活用水准备；——做好室内外清洁，开窗通风，保持室内空气流通；——做好幼儿入园准备工作，进行当日水杯、毛巾使用等准备工作；——协助教师接待幼儿，做好幼儿生活指导和游戏辅助。——提前准备好晨检所需物品；——热情主动迎接幼儿，做好幼儿手部消毒工作，引导幼儿主动配合晨检；（A）——协助园所做好园门口内外卫生清洁及管理工作；——按照幼儿园规定时间开门，定点站岗，热情礼貌接待幼儿与家长，确保幼儿安全有序入园；——维持园门口交通秩序，提醒家长在规定位置停放车辆，疏散门口流动摊点；——如遇突发事件，及时向园领导汇报或报警。——提醒家长在家锻炼幼儿大小便自理能力，鼓励幼儿有特殊情况时能主动告诉教师或保育员；——提醒家长培养幼儿养成良好卫生习惯，饭前便后勤洗手，教会幼儿正确洗手方法。——组织或提醒幼儿及时入厕；——观察幼儿排便情况，必要时给予帮助，如发现异常需及时报告保健老师，并与家长联系；——饭前、饭后、便后、手脏时提醒幼儿及时、正确洗手；——为幼儿创设良好的洗手环境，通过墙饰提示洗手步骤和要求；——组织幼儿安全、有序洗手，提醒幼儿节约用水；——与保育员配合观顾室内外全体幼儿，提醒并指导幼儿用正确的方法洗手。——备好便于幼儿取用的卫生纸、肥皂、毛巾等，督促幼儿便后用流动水洗手；——保持盥洗室整洁通风、干爽，无污垢、无异味；——随时清点幼儿挂用毛巾情况，避免交叉感染；——观察幼儿排便情况，及时为遗尿幼儿清洗身体、更换衣物；——关注幼儿洗手方法，照顾个别需要帮助的幼儿；——注意观察幼儿洗手后的衣物状况，发现问题时能及时予以指导。——检查各班厕所清洁通风和消毒情况，确保厕所干爽无异味；——提醒教师关注幼儿按正确方法洗手；——观察幼儿是否按标记取放毛巾；——督促保育员及时清理手盆、台面及地面上的水渍、污渍。喝水——加强宣传教育，倡导健康饮水、节约用水的理念。——提醒家长帮助幼儿树立节水意识。——根据季节、天气情况组织幼儿饮水，保证幼儿适量饮水；——指导幼儿安全有序取水、喝水；——提醒幼儿按需、按量喝水，喝水时不嬉笑打闹；——提醒幼儿剧烈运动后稍作休息再饮水，饭前、饭后半小时少饮水；——引导幼儿用专用口杯喝水，杯口朝上，将口杯放置指定位置；——关注个别有特殊需要幼儿的饮水情况。——根据季节、天气和幼儿的饮水情况及时补充温度适宜的饮用水，保证幼儿足够饮水量；——指导幼儿安全有序地取水，饮水后将水杯放回指定位置；——提醒幼儿按需饮水，关注个别有特殊需要幼儿的饮水情况；——每日清洗饮水设备，每天清洗、消毒幼儿水杯，保持整洁、干爽。——检查各班幼儿饮水量，提醒教师关注有特殊需要的幼儿，保证每名幼儿适量饮水；——检查保育员对饮水设备和水杯的清消情况；——检查饮用水温是否适宜。餐点——落实陪餐要求，组织行政人员及家长进行陪餐，填写陪餐登记表。10～15——引导幼儿餐前洗手，养成良好卫生习惯；——进行餐前分享，营造愉快、安静的进餐环境；——鼓励幼儿按需取餐，独立进餐，培养良好的进餐习惯和自我服务能力；——观察幼儿食欲、进食量，引导幼儿不偏食、不挑食，不浪费食物；——关注特殊幼儿，及时处理异常情况；——提醒幼儿餐后擦嘴、漱口；——不与幼儿共进餐点，不食用幼儿餐点。——取餐前做好就餐准备工作，正确擦洗、消毒桌子；——取餐时，做好手部消毒工作；——分餐时按照食品卫生要求规范操作，餐点温度适中，幼儿随到随分；——根据幼儿进餐情况合理添食，鼓励幼儿吃饱吃好，不暴饮暴食；——幼儿用餐时，不催食，不打扫班级卫生；——督促、指导幼儿餐后擦嘴、漱口；——幼儿用餐结束后，做好卫生清理工作，并按要求将餐具送到指定位置进行消毒；——不与幼儿共进餐点，不食用幼儿餐点。——餐前试餐；——督查饭菜分发情况，确保分餐量；——检查保育员餐前准备工作是否规范；——观察幼儿进餐坐姿及餐具摆放及使用情况，提醒教师及时给予指导；——观察幼儿是否养成饭后漱口、擦嘴的良好习惯及常规；——记录、分析每日幼儿饭菜食用情况。午休——提醒幼儿睡前入厕、盥洗；——有序组织幼儿睡前入厕，稳定幼儿情绪，营造轻松、愉快、安静的午休环境；——指导或帮助幼儿有序脱好鞋袜和衣裤，解下发绳、头饰，并摆放整齐；——帮助入睡难的幼儿尽快入睡；——轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕；——重点观察身体不适的幼儿，发现异常情况及时处理并报告；——做好交接班工作，并做好记录。——午休前适当开窗，保持室内空气流通；——整理准备好幼儿床铺，检查幼儿床上有无异物；——指导或帮助幼儿有序地脱好鞋袜和衣裤，解下发绳、头饰，并摆放整齐；——根据园所安排，协助教师完成午睡值班工作，要求同上。——巡视午休值班及幼儿午休情况；——查看班级餐后卫生及物品摆放情况。起床——组织幼儿按时、有序起床，提醒幼儿按需入厕、喝水；——观察幼儿情绪，指导并帮助个别幼儿正确穿戴衣物；——检查幼儿着装，帮助幼儿整理衣物、梳理头发；——如未值班，应主动了解幼儿午休情况，与值班人员做好交接工作。——协助教师完成幼儿起床各项工作；——开窗通风，整理床铺，保持午休室整洁、卫生、有序。——检查各班起床后的开窗通风及卫生情况。离园QQ——组织家长完成家长护卫队工作。——稳定幼儿情绪，组织开展较为安静的活动；——提醒幼儿入厕，与幼儿简短谈话，检查着装；——提醒或帮助幼儿整理自己物品；——确认幼儿家长身份，有针对性地与个别家长沟通交流；——提醒幼儿有礼貌地与教师、同伴告别；——提醒家长清点幼儿物品，为幼儿准备次日活动所需用品；——整理、归置当日活动材料，并为次日活动做准备。——协助教师做好幼儿离园的准备工作；——幼儿全部离开班级后及时清洁、整理活动室；——清洁用具及时清洗、消毒、晾挂；——做好紫外线等消毒工作后，关好门窗、水电。——巡视离园工作开展情况；——协助教师做好向家长做好幼儿健康相关问题的解释与说明；——做好健康教育宣传。——做好离园工作准备；——维持离园秩序，引导家长有序排队，凭有效接送卡接幼儿；——如遇可疑人员周边盘旋或捣乱、破坏等情况，要及时、妥善处理，并报告园领导或报警；——幼儿全部离园后，与夜班门卫做好交接工作。早操——合理编排早操，规划早操场地，提供运动器械等；——提醒家长为幼儿穿便于运动的衣服、鞋袜。——关注每个幼儿，用恰当的方法提示指导幼儿，组织幼儿愉快投入早操活动；——引导幼儿协助收拾整理活动材料；——关注体弱等有特殊需要幼儿。——关注幼儿衣物是否合适，协助教师做好操前准备工作；——活动过程中观察幼儿出汗量及精神状态，及时做好保育工作；——关注体弱、生病幼儿，照顾需要入厕的幼儿；——接待来晚的幼儿，引导幼儿迅速参与早操活动；——收拾整理器械。——观察幼儿活动情况，关注幼儿安全，及时处理幼儿身体不适等突发状况。——配置户外活动器械并定期检查与维护；——提醒家长帮助幼儿树立安全意识，教会幼儿简单的自我保护方法。——开展丰富、有趣的户外活动，激发幼儿参与户外活动的兴趣；——检查幼儿衣物、场地、器械等，做好活动前准备；——教会幼儿在活动中保护自己的方法；——引导幼儿共同制定户外活动规则，根据活动进行情况，适时参与；——为幼儿提供丰富多样、数量充足的材料；——保证每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，活动分段进行；——引导幼儿协助教师收拾整理活动器械。——活动前协助教师开展准备工作，检查场地、器械安全以及幼儿着装；——配合教师指导幼儿活动，密切关注幼儿安全，并做好体弱幼儿的照顾指导；——活动结束，收拾整理活动场地及玩具材料。——提前检查场地、器械等安全情况，确保无安全隐患；——巡查记录各班户外活动开展情况；——指导教师和保育员在户外活动中对体弱幼儿的照顾以及对个别幼儿的指导；——对突发事故（如幼儿磕碰伤）给予及时处理。游戏——为幼儿提供游戏的场地以及充足的操作材料；——鼓励家长和幼儿参与游戏环境创设与游戏材料收集。——创设宽松、和谐的活动氛围，为幼儿准备安全、充足、适宜的游戏材料；——根据幼儿活动的兴趣点，延伸和丰富游戏内容及形式；——有针对性地进行分享、总结、评价。——了解活动要求，做好活动前的材料、场地等准备工作；——活动中配合教师对幼儿进行指导，关注幼儿活动中的安全问题；——活动结束后，提醒幼儿做好游戏材料的整理工作。——定期检查教师的教学计划并给予指导；——实行业务园长推门听课活动，对教学活动进行指导并填写听课记录表；——提前做好活动计