2023数学教研组第二学期工作总结

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2023数学教研组第二学期工作总结

本学期坚持保持名牌特色、坚持可持续性进展办学思想和藏书中学教育改革与进展纲要为指导，仔细落实学校学年度第二学期工作计划和教务处工作计划。实施"有效教学'，突出新课程改革教学。培育同学的创新技能和实践精神为目标，踏实工作，圆满完成了开学初制订的各项工作计划，现总结如下：

1、师资队伍建设方面：

本学期协作教务处重点做好青年老师的培育工作，采用青年老师与老老师结对子，师徒之间多听课、多研讨，要求新老师教学各个环节高要求，"六仔细'上下苦功夫。老老师每周至少听一节年轻老师的课，同时对青年老师进行师德和业务培训。在本学期开展的校组内公开课上青年老师都有突出的表现：另外，朱振华，顾米根老师在区解题基本功竞赛中获二等奖。通过在组内的展示，其余几位青年老师无论是在教学技能和教学水平上都有了较大的进步，通过听、评课也都予以了充分确定，同时指出今后工作重点。

2、常规教学工作：

本学期通过各种途径，在老师中树立有效教学理念，摆正同学的主体地位和树立老师的服务意识，在课堂教学中着重知识的形成过程和学科学习方法的传授。协作教务处完成了教学常规的检查工作。达到了课课有教案每课有后记，听课有研讨。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实现反馈的作用。实时做好期中、期末考试的质量分析。

3、做好教学和科研工作：

转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。不断完善在"互动、体验、感悟、创新'为核心理念下的"以试验为先导，探究式教学'模式，全组老师充分挖掘试验在教学中的作用，并不断地完善和丰富试验教学。

4、加强学优生培育工作：

本学期，各学年的上课老师，针对班级中的学优生采用分层教学的方式，使他们在中考中都考出了好成果。

2023数学教研组第二学期工作总结

本学期，数学教研组在"加强学习，更新观念，确立新课程的基本理念，坚决不移地实施、培育同学创新意识、探究意识和实践技能为重心的素养教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下，学校数学教研工作新体系'这一思想的指导下，在学校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗下，踏踏实实的开展了一系列活动，并取得了可喜的成果。

一、主要工作及成果

1、加强教研活动，提高老师业务技能。争取每位老师每学期上一堂公开课。张兴龙老师执教的《中位数与众数》在全县中年老师优质课评比活动中获二等奖;多位老师的数学论文参与县级竞赛均获得了不错的成果。

2、加强对辅优补差工作的监控力度。收效显著不及格的人数在逐年下降。

二、主要做法和阅历

1、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念。

新课程标准给教育领域注入了新的生气、新的活力，它指出了教育教学的进展方向，充分强调同学的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，在这一学期多名老师走出学校到各校学习他人的阅历与讨论方法;我校派马亚红老师到武夷山参与省课题"问题解决'的研讨活动，并把新的理念带给了每一位老师。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各班级在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。每一位老师都充分认识到，不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌控现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。

2、课堂教学，老师之间相互学习，共同进展。

本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想。我们坚持半个月进行一次教研活动，并规定一学期每个老师同段互听。在各种活动中，老师们把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位老师相互沟通，共同探讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中相互援助，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。

3、以教学为中心，力求常规和创新有机结合

这学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：自检管理上，努力表达以人为本的思想。要求每位老师对比有关制度，检查自己全部的职业表现是否规范、得体。互观由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。校查(1)随机查：管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课)，听课、看教案、查作业、查同学学习习惯、立场、效果等一条龙式的检查。(2)集中查：分期对不同班级、不同常规项目集中抽查。在作业抽查中每个老师能依据期初教研组制定的《作业批改方案》，严格要求，仔细实时。作为数学老师，最头痛的事情就是批改同学的作业，同学的作业错了，有的要重复几次的更正，而我们的老师，都是不厌其烦的仔细检查实时的讲评，这样做的话，同学记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。

集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的能量和聪慧，我们很着重集体备课，每周至少有一次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家需要先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、讨论，取长补短。平常大家常常相互听课，同备课组的老师常常相互推举自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，讨论，最终达到共同提高的目的。其中高段备课组在这方面做得比较突出。全体数学老师从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习立场，良好的学习习惯及方法，使同学学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;教法切磋，学情分析，"一得'沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

三、存在的不足及今后努力的方向

"一分耕耘，一分收获'、"有付出才有回报'，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉了我们的不足：

1、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富阅历及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观测的要领(即：听什么?看什么?想什么?)，这三个问题地把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的技能。

多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。

2023数学教研组第二学期工作总结

时间匆忙，岁月无情，转瞬间，一个学期又将过去了。本学期来，仔细执行__学校教务处教育教学工作要求，转变思想，上心探究，改革教学。同时在__学校教务处的正确领导下，我校数学教研组上心推动基础教育课程改革的试验工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。以课改为核心，着重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习

先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，加强老师新理念的学习，促进老师主角、课程意识、潜力结构更高的提升。进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。把专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，上心学习新课程，从而不断转变老师的理念。

仔细学习钻研教材，讨论教法。课程改革，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的潜力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材讨论分析工作，对各班级的教材仔细进行了分析。同时还组织任课老师也对教材进行全面分析、沟通。大家畅所欲言，上心探讨学习，对教材进行了选取、加工。这样，促进了老师间相互切磋、学习、共同进展，提高了教学潜力，从而团结全都，同心同德，构成了教育的合力。

重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，上心探究教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析胜利之举和败笔之处，鼓舞老师仔细做好教学反思，每月一次实时总结、沟通。根据认知规律，实践认识再实践再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结阅历、不断提升自我。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣扬学习。此外，我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。

二、上心推动课程改革，全面提高教学质量

组织老师进行了对前期新课程试验阶段的总结，着重谈做法，讲阅历，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，仔细分析，找缘由，找差距，定措施，并和老师进行学术讲话，真心沟通、协商、学习，共同提高促进。同时，建立了老老师和年青老师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。

仔细开展课堂教学大联评活动。老师教学中能够表达课改的新理念，建立自己的教学模式。首先，老师人人登台，人人参加，每位老师都仔细预备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评比出优质课。其次，对评比出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣扬推广好的教学方法，建立新课程教学模式，促进本校数学教学水平的提高。

仔细抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分表达课改的新思想，以人为本，培育同学合作沟通，自主探究，参加教学的潜力。学校领导非常重视，亲自组织进行校本培训，研讨，采用了定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台等方法。

三、仔细开展好各项活动

组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。定期组织了教学检查工作。每月一次人人参加评价，实时小结反馈。这样加强了老师之间学术对话、沟通、学习，不断提高老师业务文化素养。这样使老师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老老师谈出自己好的做法，这样为老师带给了学习的机会，更加促进老师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的