六年级下数学《面的旋转》教学设计教案

六年级下 数学《面的旋转》教学设计六年级下 数学《面的旋转》教学设计一、 教学目标1、 通过由面的旋转成体的过程 ,认识圆柱与圆锥,了解圆柱与圆锥的基本特征,知道圆柱与圆锥各部分的名称。2、 通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。二、 重点难点教学重点:认识圆柱与圆锥,了解圆柱与圆锥的基本特征,知道圆柱与圆锥各部分的名称。教学难点:体会点动成线、线动成面、面动成体。三、 教学准备多媒体四、预习目标1、 说出屏幕上平面图形的名称。 (课件出示)五、教学过程（一）揭示课题,导入新知1、 本节课就是开学的第一课 ,就让我们带着愉快的一起来学习。2、 将自行车后轮支架支起 ,在后轮辐条上系上彩带。转动后轮 ,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形就是什么？(圆形)3、这节课我们来学习《面的旋转》。（二）创设情境,导入新知1、 观察生活中的实例,从中您发现了什么:六年级下 数学《面的旋转》教学设计1）很多小的风筝在天空中连成一条线(点动成线)。2）汽车雨刷器运动成面(线动成面)。3）商场转门运动成体(面动成体)。4）您还知道哪些生活中的实例？5）学生汇报师总结:点、线、面、体就是我们研究几何的对象,它们之间不就是孤立的,而就是有着密不可分的关系,点动成线、线动成面、面动成体。2、 生活中我们也见过一些立体图形 ,您能说出屏幕上它们的名字不？(课件出示)3、 不同的平面图形运动后会形成什么样的立体图形呢？完成教材P2第三题。4、 圆柱与圆锥有什么特点呢？1）圆柱:有两个面就是大小相同的圆,又叫底面,有一个面就是曲面,无数条高。截面可以就是圆、椭圆、长方形等。2）圆锥:有一个面就是圆,又叫底面,有一个面就是曲面,只有一条高。截面可以就是圆、椭圆、三角形等。（三）巩固练习,增加记忆1、 圆柱有() 个面就是大小相同的圆,又叫(), 有一个面就是(),() 条高。截面可以就是() 、() 、() 等。2、 圆锥有() 个面就是圆,又叫(), 有()个面就是曲面,有()条高。截面可以就是() 、() 、() 等。板书设计 、六六年级下 数学《面的旋转》教学设计面的旋转圆柱有两个面就是大小相同的圆(底面),有一个面就是曲面,无数条高。圆锥有一个面就是圆(底面),有一个面就是曲面,只有一条高。课后作业 、七教材P3练一练。 、1配套练习册。 、2教学反思、八通过本节课的教学,同学们了解了圆柱与圆锥的基本特征,在描述过程中能准确说出各部分名称。 但在装饮料一题中的长与宽应就是多少时出现问题。卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 2.1.10 2.1.11 2.2 室外卫生标准2.2.1 2.2.2 2.2.3 3 清理程序3.1 室内和门前院落等区域卫生：每天营业前提前10分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后5-10分钟清理桌面及卫生区域。3.2 绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4 管理考核4.1 实行百分制考核，每月一次（四个分公司由客服部分别考核、集团职能部室由企管部统一考核）。不符合卫生标准的，超市内每处扣0.5分，超市外每