高考生物二轮要点复习重点复习专题三细胞生命历程第2讲细胞分化、衰老、凋亡和癌变课件_第1页
高考生物二轮要点复习重点复习专题三细胞生命历程第2讲细胞分化、衰老、凋亡和癌变课件_第2页
高考生物二轮要点复习重点复习专题三细胞生命历程第2讲细胞分化、衰老、凋亡和癌变课件_第3页
高考生物二轮要点复习重点复习专题三细胞生命历程第2讲细胞分化、衰老、凋亡和癌变课件_第4页
高考生物二轮要点复习重点复习专题三细胞生命历程第2讲细胞分化、衰老、凋亡和癌变课件_第5页
已阅读5页，还剩32页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高考生物二轮要点复习重点复习专题三细胞生命历程第2讲细胞分化、衰老、凋亡和癌变课件2016高考导航专题三细胞的生命历程考纲要求高考印证备考策略2013年2014年2015年1．细胞的分化(Ⅱ)1.命题趋势：常结合白血病、癌症等实例考查对细胞全能性、细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变等知识的迁移。2．备考指南：(1)联想对比法理解细胞分化、衰老、凋亡与癌变等概念与特点。(2)实例分析法加深理解细胞凋亡与细胞坏死的区别。2．细胞的癌变及癌症的防治(Ⅱ)T3B3．细胞的衰老、凋亡以及与人体健康的关系(Ⅰ)1．细胞的全能性及其表达含有形成完整个体所需的全套基因发育成完整个体植物组织培养植动物克隆离体、适宜营养、激素等2．细胞的生命历程发基因选择性表达普遍性、持久性、不可逆性原癌基因和抑癌基因无限增值粘连蛋白增大改变基因正常发育内环境命题点1辨析细胞的分化及全能性××√××√离体植物激素环境条件分化②分析下图说明植物细胞具有__________。全能性[思维延展](1)分化的细胞__________

(一定、不一定)不能再进行分裂，____________________________________________

(举例)。(2)细胞分化过程中遵循的中心法则为_____________________________，细胞全能性表达过程中所遵循的中心法则为

。(3)甲状腺细胞能接受促甲状腺激素信号刺激但不能接受促甲状腺激素释放激素刺激，其直接原因是___________________________________________________，根本原因是_____________________________________。不一定如B淋巴细胞等，接受抗原刺激后仍可再分裂甲状腺细胞膜上具有促甲状腺激素的受体基因的选择性表达CDB探针细胞总RNAβ

­珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因成红细胞＋－＋输卵管细胞－＋＋胰岛细胞－－＋解题模板利用细胞分化过程中的变与不变解答细胞分化问题(1)不变：DNA、基因。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂，体细胞的遗传物质相同，细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。(2)变：mRNA、蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表达，其导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA存在差异，进而导致蛋白质存在差异，从而使细胞在形态、结构和生理功能上出现差异。命题点2结合社会热点考查细胞的分化、衰老、凋亡和癌变×××√√[易错展台](1)细胞癌变是细胞的________分化，细胞的形态结构发生了改变。(2)多细胞生物体细胞的衰老和机体的衰老并不________，不是相同过程。(3)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如下图所示：该现象为__________，这对神经系统的发育是______的。畸形同步细胞凋亡有利3．列表法比较细胞生命历程各过程中的遗传物质变化项目结果遗传物质变化细胞分裂细胞分化细胞癌变细胞衰老细胞凋亡单细胞生物完成生殖，多细胞生物产出新细胞遗传物质复制后均分形成不

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论