三年级科学-单元四-磁极的相互作用

4.磁极的相互作用三年级科学-单元四-磁极的相互作用磁极：磁铁磁力最强的部分我们知道磁铁之间有时会1相互吸引2相互排斥三年级科学-单元四-磁极的相互作用那磁铁什么时候会发生相互吸引现象？什么时候又能发生相互排斥的现象？三年级科学-单元四-磁极的相互作用4.磁极的相互作用三年级科学-单元四-磁极的相互作用东南西北教室方位认识：三年级科学-单元四-磁极的相互作用你如何来确定你教室里东南西北的方向?太阳北极星指南针三年级科学-单元四-磁极的相互作用悬挂条形磁铁：

把条形磁铁悬挂起来，让它能够在水平方向自由转动。观察静止下来的位置。三年级科学-单元四-磁极的相互作用*看一看，你能发现悬挂的磁铁会发现什么有趣的现象说一说!三年级科学-单元四-磁极的相互作用

一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。我们的发现三年级科学-单元四-磁极的相互作用指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极。“北方”的英文是"North",“南方”的英文是“South"

磁铁指北的一极叫N极，指南的一极叫S极。三年级科学-单元四-磁极的相互作用

磁铁具有指示南北方向的性质。一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。指北的磁极叫北极（），指南的磁极叫南极（）。N极S极三年级科学-单元四-磁极的相互作用*为什么磁铁具有指示南北方向性质（P82页：地球本身是个大磁铁）三年级科学-单元四-磁极的相互作用地球本身就是一个巨大的磁体，它的南极和北极位于地球的两端。根据磁极之间互相作用的规律，指南针的北极与地磁的南极互相吸引，指南针的南极与地磁的北极互相吸引。所以，指南针静止时，它的北极总是指向地球的北端，南极指向地球的南端。小资料：为什么指南针能指示南北三年级科学-单元四-磁极的相互作用三年级科学-单元四-磁极的相互作用同极：两个相同的磁极

异极：两个不相同的磁极ABCD图中同极的是：图中异极的是：AC：BDAD：BC三年级科学-单元四-磁极的相互作用这两组磁铁的摆放有什么不一样？NSNSNSNS同极摆放异极摆放三年级科学-单元四-磁极的相互作用ABCDABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一组第二组第三组第四组吸引吸引排斥排斥这二个磁极之间有什么关系？磁极接近三年级科学-单元四-磁极的相互作用ABCDABBABADCCDDC或相互吸引相互排斥ABCDABBABADCCDDC不同小组给磁铁标的字母不统一！三年级科学-单元四-磁极的相互作用或相互吸引相互排斥NSNSNSNSNSNSNSNS三年级科学-单元四-磁极的相互作用同极或异极

结果同极同极异极异极相互排斥相互排斥相互吸引相互吸引磁极N——NS——SN——SN——S三年级科学-单元四-磁极的相互作用北→←南南→←北南←→南北←→北我们的发现：结论：当两块磁铁相互靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。相互排斥相互吸引异极同极三年级科学-单元四-磁极的相互作用当磁铁相互吸引或排斥时，你还发现什么现象？当两个磁极越靠近，磁极间的磁力的作用增强了。三年级科学-单元四-磁极的相互作用利用“同极看看下面的物体是利用了磁铁的哪些性质?磁铁的性质同极相互排斥，异极相互吸引磁铁能指示南北的性质三年级科学-单元四-磁极的相互作用文具盒异极相互吸引三年级科学-单元四-磁极的相互作用磁悬浮陀螺同极相互排斥三年级科学-单元四-磁极的相互作用门吸异极相互吸引三年级科学-单元四-磁极的相互作用磁铁能指示南北的性质指南针三年级科学-单元四-磁极的相互作用磁悬浮列车三年级科学-单元四-磁极的相互作用磁悬浮列车

磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让相同的磁极相对，磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。由于磁悬浮列车不接触轨道，极大地避免了行驶中的震动和摩擦，行驶起来又快又稳，最高速度可达每小时500千米以上。三年级科学-单元四-磁极的相互作用运用磁铁的相互作用——磁悬浮列车磁悬浮列车利用()的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。同极相斥三年级科学-单元四-磁极的相互作用1.一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示（）方向的性质。磁铁指南的一端叫做（），用（）表示；指示北的一端叫（），用（）表示。南北南极S北极N三年级科学-单元四-磁极的相互作用2.如图所示，两块磁铁相互靠近会发生什么？NS

SNSN

SNSN

NS（）吸引排斥吸引（）（）三年级科学-单元四-磁极的相互作用3.如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，那么F是（）。ABEFCDS极甲乙丙你能说说是怎样分析的吗？