中班健康我和彩球一起玩教案反思

中班安康我和彩球一起玩教案反思1、中班安康我和彩球一起玩教案反思

活动目标：

1.用身体的各个部位和各种帮助材料大胆探究彩球的多种玩法，培育幼儿制造力。

2.乐观参与活动，激发幼儿欢快心情，体验合作的乐趣。

3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。

5.培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

1.彩色塑料袋做成的球假设干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室一角网兜中。

2.大鼓一只，音乐。

活动过程：

一、传递问好，热身活动

1.小朋友，今日来了这么多客人教师，我们一起向客人教师问个好。

2.我们听着音乐来跟自己的好朋友问问好吧。(幼儿随音乐跳舞)

3.小朋友们真有礼貌，教师也想和你们问个好，现在我跟第一个小朋友问好，然后请你们一个接一个地传下去，始终传到最终一个小朋友。(幼儿依次将拥抱传下去)

(问最终一个小朋友)你收到了吗?他是怎么向你问好的?把你的拥抱传给教师吧!(感谢)

4.让我们听着音乐，大家走到一起来，再来和好朋友问问好。(幼儿随音乐再次跳舞)

二、传递彩球，激发情趣

1.刚刚教师传给你们一个拥抱，现在教师还要传给你们一个好玩的东西，到底是什么呢?让我把它们请出来!这是什么呀?原来是塑料袋做成的彩球。

2.这一次，我们要听着鼓声把彩球一个接一个的传下去，让每个小朋友都收到一个彩球。

三、自由玩球，探究玩法

1.刚刚，小朋友已经学会了传彩球的本领。想一想这个彩球还可以怎么玩?要和别的小朋友玩得不一样。

现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声××|×××|就停顿玩球。

2.幼儿玩彩球，引导幼儿想出多种玩的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

3.幼儿听鼓声集中沟通，邀请幼儿上来呈现各种玩法。

小朋友真棒，想出了这么多玩彩球的方法，我们再来试一试，把刚刚的方法都用上。

4.刚刚，我们是一个人玩的，你们会找好朋友一起玩吗?好朋友一起玩可以有什么的把戏玩出来呢?(幼儿结伴玩)

四、玩耍《吹球竞赛》

1.教师觉察有的小朋友在竞赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。

2.你们想不想也试一试呢?

3.幼儿自由练习。

4.小朋友的本领练得真不错，现在我们来比一比，看谁先把球吹到那条线，然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到网中)

五、跳集体舞，放松身心小朋友们把彩球都送回家了，欢快吗?那我们一起来跳个舞吧。

想出了这么多玩彩球的方法，我们再来试一试，把刚刚的方法都用上。

刚刚，我们是一个人玩的，你们会找好朋友一起玩吗?好朋友一起玩可以有什么的把戏玩出来呢?(幼儿结伴玩)

六、玩耍《吹球竞赛》

1.教师觉察有的小朋友在竞赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。

2.你们想不想也试一试呢?

3.幼儿自由练习。

4.小朋友的本领练得真不错，现在我们来比一比，看谁先把球吹到那条线，然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到网中)

七、跳集体舞，放松身心

小朋友们把彩球都送回家了，欢快吗?那我们一起来跳个舞吧。

活动反思：

激发幼儿的学习兴趣，使幼儿有兴趣参与到活动之中。尽量运用可以让幼儿都能参与的形式，我觉察通过这样的方法来引入教学，幼儿会在不知不觉中学会玩球。我认为这也是一种比较适宜的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的主动性和制造性，依据他们的年龄和心里特征，捕获他们的兴趣爱好，融于活动，才能上好活动课。这样既到达了段炼幼儿创力气的目的，又利于幼儿强健成长。

2、中班安康活动抛彩球教案反思

活动目标：

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培育幼儿的制造性玩耍力气。

2、通过不同的体育玩耍方式，进展幼儿跳动、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。

3、培育幼儿想像力及制造力。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

报纸做的彩球假设干、大篮子假设干等。音乐一段。

活动过程：

一、活动前预备：

教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进展走跑交替练习。

二、一物多玩玩耍

1、争论：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼儿按自己的意愿进展自主玩耍。

3、集体沟通：你是怎么玩彩球的?

4、幼儿再次进展玩耍，鼓舞幼儿进展合作玩耍。

三、小组接力竞争玩耍：运果子。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

四、完毕，集合进展做放松、整理活动，引导幼儿进展舒缓活动稳定幼儿感动心情。

五、活动延长：连续探究彩球的多种玩法。

活动反思：

本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。表达与操作让幼儿乐观主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及猛烈的探究欲望。制造创方法，体验制造带来的欢快。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活泼，培育良好的学习兴趣和创品质。

3、中班安康活动我和彩球一起玩教案反思

活动目标：

1.用身体的各个部位和各种帮助材料大胆探究彩球的多种玩法，培育幼儿制造力。

2.乐观参与活动，激发幼儿欢快心情，体验合作的乐趣。

3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。

5.培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

1.彩色塑料袋做成的球假设干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室一角网兜中。

2.大鼓一只，音乐。

活动过程：

一、传递问好，热身活动

1.小朋友，今日来了这么多客人教师，我们一起向客人教师问个好。

2.我们听着音乐来跟自己的好朋友问问好吧。(幼儿随音乐跳舞)

3.小朋友们真有礼貌，教师也想和你们问个好，现在我跟第一个小朋友问好，然后请你们一个接一个地传下去，始终传到最终一个小朋友。(幼儿依次将拥抱传下去)

(问最终一个小朋友)你收到了吗?他是怎么向你问好的?把你的拥抱传给教师吧!(感谢)

4.让我们听着音乐，大家走到一起来，再来和好朋友问问好。(幼儿随音乐再次跳舞)

二、传递彩球，激发情趣

1.刚刚教师传给你们一个拥抱，现在教师还要传给你们一个好玩的东西，到底是什么呢?让我把它们请出来!这是什么呀?原来是塑料袋做成的彩球。

2.这一次，我们要听着鼓声把彩球一个接一个的传下去，让每个小朋友都收到一个彩球。

三、自由玩球，探究玩法

1.刚刚，小朋友已经学会了传彩球的本领。想一想这个彩球还可以怎么玩?要和别的小朋友玩得不一样。

现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声××|×××|就停顿玩球。

2.幼儿玩彩球，引导幼儿想出多种玩的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

3.幼儿听鼓声集中沟通，邀请幼儿上来呈现各种玩法。

小朋友真棒，想出了这么多玩彩球的方法，我们再来试一试，把刚刚的方法都用上。

4.刚刚，我们是一个人玩的，你们会找好朋友一起玩吗?好朋友一起玩可以有什么的把戏玩出来呢?(幼儿结伴玩)

四、玩耍《吹球竞赛》

1.教师觉察有的小朋友在竞赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。

2.你们想不想也试一试呢?

3.幼儿自由练习。

4.小朋友的本领练得真不错，现在我们来比一比，看谁先把球吹到那条线，然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到网中)

五、跳集体舞，放松身心小朋友们把彩球都送回家了，欢快吗?那我们一起来跳个舞吧。

想出了这么多玩彩球的方法，我们再来试一试，把刚刚的方法都用上。

刚刚，我们是一个人玩的，你们会找好朋友一起玩吗?好朋友一起玩可以有什么的把戏玩出来呢?(幼儿结伴玩)

六、玩耍《吹球竞赛》

1.教师觉察有的小朋友在竞赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。

2.你们想不想也试一试呢?

3.幼儿自由练习。

4.小朋友的本领练得真不错，现在我们来比一比，看谁先把球吹到那条线，然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到网中)

七、跳集体舞，放松身心

小朋友们把彩球都送回家了，欢快吗?那我们一起来跳个舞吧。

活动反思：

激发幼儿的学习兴趣，使幼儿有兴趣参与到活动之中。尽量运用可以让幼儿都能参与的形式，我觉察通过这样的方法来引入教学，幼儿会在不知不觉中学会玩球。我认为这也是一种比较适宜的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的主动性和制造性，依据他们的年龄和心里特征，捕获他们的兴趣爱好，融于活动，才能上好活动课。这样既到达了段炼幼儿创力气的目的，又利于幼儿强健成长。

4、中班安康活动报纸彩球教案反思

活动目标：

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培育幼儿的制造性玩耍力气。

2、通过不同的体育玩耍方式，进展幼儿跳动、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。

3、培育幼儿想像力及制造力。

4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。

5、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

活动预备：

报纸做的彩球假设干、大篮子假设干等。音乐一段。

活动过程：

一、活动前预备：

教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进展走跑交替练习。

二、一物多玩玩耍

1、争论：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼儿按自己的意愿进展自主玩耍。

3、集体沟通：你是怎么玩彩球的?

4、幼儿再次进展玩耍，鼓舞幼儿进展合作玩耍。

三、小组接力竞争玩耍：运果子。

教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

四、完毕

集合进展做放松、整理活动，引导幼儿进展舒缓活动稳定幼儿感动心情。

活动延长：

连续探究彩球的多种玩法。

活动反思：

在这次活动中，本节课虽然规章比较简洁，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩玩耍，轮番休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，玩耍规章则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时，我都要重申规章，然后连续玩耍。

5、中班安康飘舞的彩球教案反思

活动目标：

1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。

2、提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

活动预备：

1、幼儿自制彩球假设干(数量多于幼儿人数)，可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。

2、绳子、球门、篮球筐。

3、音乐磁带。

活动过程：

1、预备活动。

幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进展走、跑交替等简洁的四肢动作练习。

2、自由玩彩球。

(1)启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。

(2)鼓舞幼儿与别人合作玩。

(3)沟通多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。

3、玩耍：飘舞的彩球。

(1)幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。

(2)玩耍2-3遍。

4、传球接力赛。

(1)幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开头