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文档简介

中班安康教案：我和拼版一起玩【活动目标】

1、让我们带着好小拼板去郊游吧。〔播放音乐，幼儿跟着教师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等〕

2、音乐停顿后问：刚刚把小拼板变成什么？除了可以变成小汽车，还可以变成什么？请小朋友们在空地上玩玩，拼板变成什么？〔幼儿分散玩〕

3、停顿个别沟通动作，集体学学做做，教师配上一些简洁的动作儿歌〕帽子顶在头上、拖地板、小马(得儿驾，小马小马骑骑骑)飞盘〔转、接、高点接〕蹦蹦床〔1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳〕。

跟着教师做热身运动。

带着幼儿做预备运动，活动前热身。

根本局部

(25分钟)

二、根本局部

〔二〕、增加难度，练习双脚并拢侧身行进跳。

1、教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。跳过来，跳过去。〔练习两次〕跳的时候留意什么？〔轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板〕

2、把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。〔幼儿依据地板上的线很快地拼成长条。〕教师：有几条拼板？像什么？我们要怎样去跳过小河？〔请一位幼儿来示范〕跳的时候留意什么？

3、幼儿分成四组接力跳。〔教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子〕

教师：有没有遇到困难？教师提出观看到的一些问题：跳的时候站在拼板的哪里？从头跳到尾。再玩一次。

〔三〕、在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。

1、教师：这是什么？怎么玩？请谁来挑战〔请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与其次位幼儿交接〕幼儿分组尝试玩法。

2、教师对幼儿进展评奖：勇敢奖、神气奖、精神奖、坚持奖。

激发幼儿参与活动的兴趣。

让幼儿学会按规章活动。

让幼儿乐观参与活动。

引起幼儿的留意，激发幼儿大胆探究。

培育幼儿大胆表现自我。

熬炼幼儿双脚并拢的技能。

完毕局部

(2分钟)

完毕局部

〔四〕、完毕局部的休息、放松操和小玩耍。

1、幼儿跟着教师做放松操。〔抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等〕

2、请幼儿坐在自己的拼板上。教师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？”〔车轮〕你们看什么来了？最终教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在教师的帮助下开回教室。

幼儿随教师做放

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