中班健康教育活动教案（6篇）

中班健康教育活动教案（6篇）【活动目标】

1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达力量。

3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。

【活动预备】

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

【活动过程】

一、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。

1、争论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）

2、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行传染病会消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

二、教师叙述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。

2、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。

3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿争论：如何预防手足口病。

1、提问：我们应当怎样预防传染病？

2、幼儿自由答复。

3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

【活动完毕】教师带幼儿到洗手间洗手。

中班安康教育活动教案篇2

一、活动目标

1、让幼儿知道牙齿的重要作用。

2、使幼儿了解龋齿的形成缘由以及预防龋齿的有关学问。

3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的根本学问。

4、教育幼儿把握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。

二、活动预备

1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。

2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。

3、相关挂图。

三、活动过程

1、用谜语引出课题。

请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。

2、请幼儿品尝花生。

师：小朋友，刚刚你们猜谜语猜得又快又好，教师嘉奖你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。

提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）假如没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮忙消化，所以我们要爱护好它。

3、请幼儿观看并争论。

师：请小朋友相互看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？

4、利用小试验让幼儿熟悉龋齿形成的缘由。

（1）引导幼儿观看，比拟在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻小扣一敲，感觉怎么样？

（2）争论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）

（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平常叫它驻牙。

5、熟悉龋齿的危害和预防方法。

（1）请幼儿相互看看找一找自己或别人有没有龋齿。

（2）请有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

（3）争论：怎样才能让自己的牙齿不生病呢？

（4）小结：预防龋齿要做到以下几点：一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙。二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，由于它简单粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的钙。三是定期检查，半年一次，由于初期的蛀牙是无痛的，不易觉察，如发觉龋齿可准时治疗。

6、学习刷牙的正确方法：

首先要选购一支刷头小，刷毛细软的牙刷和含氟的牙膏；刷牙时刷毛与牙面约呈45度，顺着牙缝竖刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后来回刷，而不是拉锯式的横刷，那样会损伤牙齿和牙龈，每次刷牙要用3分钟，早晚各刷一次，并持之以恒。

儿歌：小牙刷手中拿，挤点牙膏来刷牙，上上下下轻轻刷，里里外外认真刷，牙齿安康人人夸。

7、了解换牙的根本学问，鼓舞幼儿早晚刷牙，爱护自己的恒牙。

6岁左右乳牙脱落，长出恒牙，一生只换一次牙，换牙时不能用手去摇或用舌头去舔松动的牙，也不能吮手指、咬铅笔等，防止牙齿排列不整齐。

8、嬉戏“牙防卫士”。

选一幼儿扮“蛀牙虫”，一幼儿扮“牙防卫士”，其余幼儿扮“牙齿”跟在“牙防卫士”后面；“蛀牙虫”去抓“牙齿”，“牙防卫士”挡住它爱护“牙齿”。

中班安康教育活动教案篇3

活动目标

1、仿照小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，进展动作的协调、敏捷性。

2、体验与同伴在肯定范围进展追赶嬉戏的欢乐。

3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

4、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

活动预备

1、小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。

2、场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。

3、欢快的背景音乐。

活动过程

1、听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做预备活动。

2、幼儿相互介绍并仿照自己所扮演得小动物。

3、引导幼儿根据所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。

4、玩嬉戏“小动物找家”。

(1)教师引出嬉戏情节：“今日天气真好，小动物们一起来玩嬉戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮大灰狼消失，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。

(2)嬉戏规章：“大灰狼”消失后，幼儿连续按所扮动物的运动方式“回家”。

(3)每次嬉戏完毕后，教师进展小结：表扬能遵守嬉戏规章的幼儿，提示个别幼儿在“大灰狼”消失后能连续按规章嬉戏。

(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高嬉戏难度。

5、活动延长。

组织幼儿在户外活动总连续玩嬉戏——小动物找家。

教学反思：

嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进展嬉戏，让孩子在安康嬉戏中得到更多的进展。

中班安康教育活动教案篇4

【活动目标】

1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样爱护它，从而体会到牙齿安康很重要。

2、进展幼儿小肌肉及手眼协调的力量，培育幼儿剪贴技能。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动预备】

1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

2、长条形画线的纸若干（反面巾有胶条）。

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

【活动过程】

一、教师引出课题

教师用美丽简洁的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

二、争论牙齿

1、牙齿很重要，我们用它做什么？

（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮忙发音等）

2、假如没有牙齿会怎样？

（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清楚；你的脸会不漂亮，会变形等）

3、怎样爱护牙齿：

①留意少吃甜的东西

②早晚要刷牙常涑口

③换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美劳活动：露齿的微笑

1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。

2、演示剪贴的方法：

①要求粘的牙齿要像你的牙齿一样结实，请你按住后在心里数1、2、3

②要整齐

③不要放到外面会很难看

3、幼儿开头操作，教师巡回指导

4、取出典型作品简洁小结

5、自然完毕

①漂亮整齐的

②歪的、龋齿的上医院治疗

【活动延长】

我们都盼望有漂亮的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的学问讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的.作品送给小弟弟、小妹妹们看。

【活动反思】

幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。

中班安康教育活动教案篇5

设计意图：大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡和协调力量，但是仍旧需要连续熬炼、连续提高。另外，幼儿之间的合作力量也需要不断的加强，因此，我们设计了户外活动《蚂蚁搬豆》，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。

活动：蚂蚁搬豆

活动目标：

1、学习团身蹲走根本动作。

2、稳固手脚、手膝持物钻爬的根本动作。

3、提高身体协调性，培育幼儿的合作力量。

活动预备：拱形门若干、沙包、纸箱

活动过程：

一、预备局部：整队带幼儿进入活动场地，随音乐《安康歌》进展热身运动。

二、导入局部：

1、“一只蚂蚁在洞口观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好方法，活动请来好朋友抬着一起走。”

2、学习团身蹲走根本动作。

讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿把握要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿态。

三、嬉戏过程：

1、语言导入：蚂蚁妈妈买了很多豆豆，妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入嬉戏。

2、嬉戏开头：场地起点线处备有沙包若干，场地上布置彩色拱形门若干，折返处放有预备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，嬉戏连续。

3、待来回两次后，转变嬉戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓舞幼儿创编新的方法）

四、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的嬉戏，并创编更多的玩法。

五、带着幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培育幼儿活动后整理器械的好。

活动名称：欢乐的小猴子

活动目标：

1、培育幼儿玩沙包的。

2、把握钻、爬的根本动作。

3、参加嬉戏的欢乐。

活动预备：沙包、钻筒、平衡木

活动过程：

（一）导入局部

小猴和妈妈一起玩嬉戏《我有一个发皮球》。

“我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的轻跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右跳跳，转着圈的跳一跳。”

（二）嬉戏活动

1、利用平衡木、钻筒等布置嬉戏环境，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猴子。

2、嬉戏开头：今日妈妈要带着你们去盖新居，你们想去吗？但是这一路上道路很难走，你们肯定要当心哦！

（1）钻“山洞”：幼儿钻过山洞，引导幼儿能依据钻筒摆放方向，转变身体运动的方向，看谁的动作最标准，谁最快。

（2）过“小桥”：教师先示范方法与规章，把手臂侧平伸直，脚踩着平衡木往前走，同时不能落下自己运送的“砖瓦”。

中班安康教育活动教案篇6

教学目标：

1、练习助跑、跨跳等动作，提高幼儿弹跳力量和平衡力量。

2、培育幼儿英勇及合作精神。

教学重点：让幼儿娴熟跑、跨、跳等动作，提高幼儿弹跳力量和平衡力量。

教学难点：通过嬉戏，培育幼儿英勇及合作精神。

教学预备：

1、学问预备：音乐律动“我是小小兵”。

2、物质预备：纸质独木桥4个（长2米，宽20厘米）、纸箱12个（高30厘米）、纸筒4个、纸团若干（是幼儿人数的2~3倍）、毛线一根（长4米）、音乐2首、奖品若干。

教学过程：

一、组织教学：音乐律动：“我是小小兵”

导语：小朋友们好，今日天气可真好啊，所以教师要和小朋友们一起在户外做一个小嬉戏，大家高不快乐啊？（快乐）不过，在做嬉戏之前，我们先活动活动身体，好不好啊？（好）让我们一起来做音乐律动吧！（音乐起，教师和配班教师一起做动作）。

二、根本局部：

1、嬉戏“英勇的小战士”

导语：小朋友们，教师问你们一个问题，好不好啊？你们喜爱穿军装的小战士吗？（喜爱）那你们想不想当一名英勇的小战士呢？