六年级上册语文第一单元试卷

六年级上册第一单元测评试卷姓名一、汉字识辨写。（共15分）1、读拼音，写词语。（5分）àomìshēnqūyùnhánjìnɡmìàorányínsònɡnínɡjùdòuliúfúshēnzhuīshuí2、用“√”选择正确的读音。（4分）倾吐（qīnɡqiōnɡ）唱和（héhè）层次（cénɡchénɡ）屏息（pínɡbǐnɡ）梳妆（shūsuō）胆颤（zhànchàn）树冠（ɡuānɡuàn）磅礴（pánɡbànɡ）3、辨字组词。（4分）津（律（）邀（）遨（）驱（）躯（）喧（）暄（））4、辨析字义（填序号）。（2分）白云悠悠（漫步其间（难以言状（不拘一格（）①闲适②久远③摆动④忧郁）①随意②充满③溢出④淹没）①样子②情况③描述④文辞）①框子②标准③阻碍④品质二、词语积学用。（共13分）1、词语积累。（4分）旁（）斜出驻足（）望（）气长舒（）然大物（）高望重）然而起返（）归真（）地而起（2、添枝加叶。（4分）（（）的小路（）地招呼（）的悬崖（）地前进（）的山谷（）地对视（）的溪流）地叫着3、选词填空。（3分）高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵（1）的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你的额头上仿佛刻满了智慧。（2）我地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。（3）来得突然——跟着一湿润的山风，跟着一轻盈的云雾，地来了。4、填写量词。（2分）一（）猴子一（）惊叫一（）明镜一（）幽径三、句子万花筒。（15分）1、填诗句，写作者。（5分）（1）造物无言却有情，（2）今夜偏知天气暖，（3）此夜曲中闻折柳，。（。（。（）））））（4）（5），化作春泥更护花。（，不知云与我俱东。（2、句子加工厂。（6分）（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句字）（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句）（3）雨改变了山林的颜色。改成“被”字句：改成“把”字句：（4）老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹句）（5）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句）3、各就各位（把短句还原到原句中，填序号）。（2分）①都变成了奇妙无比的琴键③像灵泉一般流了出来②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子（1）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，（2）家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀，优美的音韵，。。（3）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，。（4）索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了，4、指出下面各句所用的修辞方法。（2分）。（1）着清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（）（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）（3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（4）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。四、课文梳理间。（15分）（）（）1、按照课文原文默写填空。（3分）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的，深深扎进；头发长成，胳膊变成，血液变成，在里旋转、流淌。2、根据对课文内容的回忆完成填空。（12分）（1）《山中访友》这篇散文，作者带着去探访了。、、、、、等自然界的朋友，表达了了作者（2）《山雨》一课按照、、的顺序，从、两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的感情。（3）《草虫的村落》一文中“游侠”指，“村落”指，“大街小巷”指，“南国的少女”指的是，“茂盛的森林”指的是，“音乐演奏者”指的是。（4）《索溪峪的野》一文先用一个“野”字概括介绍了索溪峪的特点，然后从、、、等方面进行了具体的描述。五、理解与感悟。（18分）（一）（8分）捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。1、这段文字选自课文《》作者是。（1分）2、从文中找出词语的近义词和反义词。（2分）近义词：蕴含——（反义词：精致——（）奥秘——（）短暂——（））3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是。（1分）4、在文中的内加上适当的标点符号。（1分）5、由文中的“”“”“”三个字，我们可以知道作者是从自然观察中的感受的。（3分）、和三个不同的角度来写自己对大（二）雨（10分）雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃（āiái）压到了地面。刹（shāshà）时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅、压抑。雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。②她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（suísuì）又清晰……她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。我屹住了，痴呆了，③她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，④我的眼眶早已湿润。瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚（xùxuàn）丽的彩虹，缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。”“啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。1、用“√”在文中的括号里选择正确的读音。（2分）2、联系上下文理解词语。（2分）苦思冥想：恍然大悟：3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。（2分）①②③④4、根据短文内容，填空。（2分）（1）“我的眼眶早已湿润”，是因为。（2）成语“水滴石穿”来源于故事；“愚公移山”来源于故事。5、用“～～”画出文中点名中心的句子。（1分）6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括：六、口语交际角。（4分）。（1分）通过对本单元几篇课文的学习，你一定从许多方面得到了收益。请你从中选取一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获。七、习作展示台。（30分）加工整理自己对大自然的独特感受，展开联想和想象，以“走进音响世界”为话题，大胆构思，精巧命题。题目可以是《大自然的声音》、《蟋蟀在唱歌》、《听雨》等。写一篇500字左右的作文，注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。六年级上册语文第一单元试卷分析梁玉枝一、考试情况分析本班共有40人，本次考试人数40人，及格40人，优秀28人，整体成绩还不错，只是个别学生基础知识掌握的还不够牢固。二、存在的问题1、字词。对于六年级的学生，字词已不再是重点，但是整个小学阶段对字词的把握对学生的影响是十分深远的，尤其是某些错别字，就是小时候就错了，一错十几年都有。因此，我在教学中重点进行了，字义分析法，甄别错字的训练。因此在本次考试的字词测查当中，效果还是很不错的，包括作文当中，错别字出现也不是很多。2、句。这次考卷的句子就涉及到，按课文内容填空，日积月累---填一填。从学生的答卷情况来看，平时的教学积累还是不太到位，有不少学生发生错误。另外要注重学生对所积累的传统文化精华：古诗、名言警句等的情景运用。在教学时不仅仅让学生能够背诵，积累得含义是把这些东西运用到学生的知识体系当中，可以随意取用。3、阅读。第一个片段节选《詹天佑》，学生对于文章主旨的理解有一定困难。字斟句酌时就表现出，还不是都能够联系上下文，准确地把握词句的意思。4、作文。学生没有写跑题的，能够做到通顺具体，感情真挚。但个别学生思路狭窄，行文不生动。三、改进措施1、不断提高学生的阅读能力。今后教学中要激发学生的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅