人教PEP版三年级下册英语全册教学课件

人教PEP版三年级下册英语全册教学课件因平台对文档大小有要求，所以PPT中的视频需要单独下载。Unit1Welcomebacktoschool!PEP三年级下册Unit1Welcomebacktoschool!第一课时PartA（Let’stalk）Doyouknowthefollowingflags?ChinaCanadaUSAWarming-upMainscene点击图片，播放视频Let’stalk点击图片，播放视频Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.Hi,I'mAmy.I'mfromtheUK.Hi,I'mZhangPeng.I'mfromShandong.Welcome!孩子们，我们今天有两个新朋友嗨，我是艾米。我来自英国。嗨，我是张鹏。我来自山东。欢迎！Lookandsay如何介绍自己来自哪里课文原句:I'mfromtheUK.我来自英国。重难点详解【重点解析】此句型是介绍自己来自哪里。I'm是Iam的缩写形式。from意为“来自”，后通常接国家名称或具体地名。这个句型可以作为问句“Whereareyoufrom?”的答语。【句型结构】

I'mfrom＋地点．eg:I'mfromBeijing.我来自北京。1.如何表达“我们拥有...”课文原句:Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.孩子们,今天我们有两位新朋友。知识拓展【重点解析】此句型用于表达“我们拥有...”，动词have意为“有；拥有”。如果后面的名词是可数名词单数，名词前要搭配a或an；如果是可数名词复数，要注意名词的复数变化。【句型结构】

Wehave＋人物/事物．eg:Wehavenewbooks.我们有一些新书。2.如何介绍自己课文原句:Hi,I'mAmy.大家好,我是Amy。【重点解析】此句型用于向别人介绍自己。其中I'm是Iam的缩写形式,I'm后可以直接加自己的名字,意为“我是...”。【句型结构】

I'm＋名字．eg:I'mMissWhite．我是White女士。3.welcome的用法课文原句:Welcome!欢迎!Welcome【重点解析】welcome是感叹词,表示欢迎时的礼貌用语,可以单独使用,也可以加其他成分。如果想表达欢迎某人来到某地,可用“Welcometo＋地点!”。【句型结构】

(1)Welcome!(2)Welcome

to＋地点!eg:WelcometoChina．欢迎来中国。Hello,I’mXiYangyang.I’maboy.Hello.I’m____.I’ma____.Let'ssayThankyou!Unit1Welcomebacktoschool!PEP三年级下册Unit1Welcomebacktoschool!第二课时PartA（Let’slearn--Let’schant）boy______girl_______我是一个男孩。____________我是一个女孩。____________男孩们和女孩们。（孩子们）_________________________男孩女孩Iamaboy.Iamagirl.Boysandgirls.Warming-upLet’slearnUSAChinaUKCanadaLet'smatch英国大本钟(BigBen)

2012年6月2日，为纪念大不列颠及北爱尔兰联合王国女王伊丽莎白二世登基60周年，大本钟正式更名为伊丽莎白塔。它是世界上最著名的哥特式建筑之一，是伦敦的标志性建筑之一。BigBen加拿大国家电视塔(NationalTVTowerofCanada)

加拿大国家电视塔由加拿大国家铁路公司于1976年建造。305米高度处有用于传送预告信号的微波接收器。而广播天线位于塔的最顶端。电视塔内建有高447米的金属阶梯，有1776级。是世界上最高的金属阶梯。NationalTVTowerofCanada美国自由女神像

(statueofliberty)自由女神像又称“自由照耀世界”，是法国在1876年赠送给美国独立100周年的礼物。美国的自由女神像位于美国纽约州纽约市哈德逊河口附近，是雕像所在的美国自由岛的重要观光景点。自由女神像高46米，加基座为93米，重达225吨，由金属铸造。1984年，自由女神像被列入世界文化遗产。长城

(TheGreatWall)长城(又称“万里长城”)是中华民族的骄傲与象征，是世界伟大的古代建筑奇迹之一。雄伟壮观的万里长城是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，它凝聚着我们祖先的血汗和智慧，它以悠久的历史、浩大的工程、雄伟的气魄著称于世。Let'schant点击图片，播放视频Wearefriends.Weliketoplay.AboyfromCanada.AgirlfromtheUK.FriendsfromChinaandtheUSA.Thankyou!Unit1Welcomebacktoschool!PEP三年级下册Unit1Welcomebacktoschool!第三课时PartA（Let'sspell）Hello,I’m…I’mfrom…pandaWarming-upLet’sspellListen,repeatandchant．cat,/k/-/æ/-/t/,/kæt/bag,/b/-/æ/-/g/,/bæg/dad,/d/-/æ/-/d/,/dæd/hand,/h/-/æ/-/n/-/d/,/hænd/Dadhasablackcat.Thecatisinthebag.Dadhasablackcat.Thebagisinhishand.dadbagcathandaaaa在这四个单词中，字母a

都发短音/æ/。你发现了什么共同点呢？[æ]

sadhatmcknanfhsahasckblaabdabadasadhatmanfanblTrytoreadcathandbagdadDadhasablackcat.Dadhasablackhat.Let'sreadThecatisinthebag.Dadhasablackbag.Thebagisinhishand.Ahat,abag,acat!Oh,no!Badcat.Thankyou!Unit1Welcomebacktoschool!PEP三年级下册Unit1Welcomebacktoschool!第四课时PartB（Let'stalk）Warming-upLookandmatchpandasquirreleaglekangarooUSAChinaAustraliaCanadaLet'stalk点击图片，播放视频Hi,I’mfromChina.Whereareyoufrom?AustraliatheUSAChinaCanadaLookandsayA:Goodmorning/afternoon!B:Goodmorning/afternoon!Thisis….She’s/He’sanewstudent.A:Hi,...

Whereareyoufrom?C:I’mfrom….D:Whereishe/shefrom?A:She/Heisfrom…..Roleplay1.询问对方来自哪里的句型课文原句:—Whereareyoufrom?你来自哪里?—I'mfromtheUK.我来自英国。重难点详解【重点解析】这个句型用于询问对方来自哪里或是哪里人。where意为“哪里”,用来询问地点,是疑问副词,常置于句首引导特殊疑问句,用来对地点提问。【句型结构】

问句:Whereareyoufrom?答语:I'mfrom＋地点．2.如何描述他人的职业或身份课文原句:She'sanewstudent.她是一名新学生。【重点解析】这个句型用来描述他人的职业或身份。介绍女性的时候要用she来指代，介绍男性的时候要用he来指代。【句型结构】

He/Sheisa/an＋身份/其他情况．

eg:She'sateacher.她是一名教师。1.如何介绍他人课文原句:MrJones,thisisAmy．Jones老师，这是Amy。知识拓展【重点解析】此句型用于介绍他人。句中的this意为“这；这个”，指代所要介绍的人。【句型结构】

Thisis＋人名/身份．

eg:ThisisMissWhite．这是White女士。2.小议Mr与Mrs课文原句:MrJones,thisisAmy．Jones老师，这是Amy。【重点解析】介绍男士和已婚女士时我们常用:Mr＋姓氏，Mrs＋姓氏。(1)Mr用于男性姓氏或姓名之前表示尊敬。在学校称呼男教师也可以用这个词。(2)Mrs是对已婚妇女的敬称,意为“太太;夫人”,用于已婚女子的夫姓前。美国人在公共场合常称呼自己的太太为Mrs。(3)Mr和Mrs可与姓氏或姓名连用,但不能单独使用,且不能与名连用。3.常见的人称代词Thankyou!Unit1Welcomebacktoschool!PEP三年级下册Unit1Welcomebacktoschool!第五课时PartB（Let'slearn）Warming-upIntroduceyourself.Mynameis___________.I'ma______.I'mfrom_________.Let'slearnboy男孩Heisaboy.=He’saboy.他是男孩。girl女孩Sheisagirl.=She’sagirl.她是女孩。student学生Sheisastudent.Sheisapupil.pupil小学生她是一个小学生。她是一个学生。Thisis_______.He’sastudent./She’sastudent.Introduceyourclassmates.Let'schant点击图片，播放视频Heandshe.Heandshe.Boyandgirl.Youandme!Heandshe.Heandshe.Teacherandstudents,One,two,three!Thankyou!Unit1Welcomebacktoschool!PEP三年级下册Unit1Welcomebacktoschool!第六课时PartB（Starttoread）--PartC

（Storytime）Warming-upLet’ssay！Hello.Mynameis…I’mfrom…I’maboy/girl.I’mastudent/pupil.StarttoreadReadandtick.√Myname'sMike.I'mfromCanada.He'sfromCanana.√ThisisJohn.He'smyfriend.She'smyfriend.√ThisisMissWhite.He'sateacher.She'sateacher.√ThisisZhangPeng.He'sastudent.She'sastudent.Talkaboutyourteachersandfriends.ThisisMr/Miss….He’s/She’sateacher.Thisis….He’s/She’smyfriend.He’saboy./She’sagirl.He’s/She’sastudent/pupil.Let'scheckListenandnumber.3142Listeningtext1.A:Wehavetwonewstudentstoday.B:Welcome.2.A:Hi,MrJones.ThisisZhangPeng.B:Hello,ZhangPeng.Whereareyoufrom?A:I'mfromShandong.3.A:Mum,thisisMissGreen.She'smynewteacher.B:MissGreen,nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.4.I'mMike.I'mfromCanada.LookandmatchboygirlhesheteacherstudentLet'ssing

BoyandgirlIamaboyandyouareagirl.

Iamaboyandyouareagirl.Iamaboyandyouareagirl．Doyouwanttobemyfriend?Storytime点击图片，播放视频Zip:Let'splayagame!Zoom:OK!Zip:Let'splayteacherandstudent．Zoom:I'mbig.I'mtheteacher!Zip:I'mclever.I'mtheteacher!Zoom:I'mtheteacher!Zip:No!I'mtheteacher!Zip:Waitaminute!Zip:Canyoureadthis?Zoom:Sure,“Iamthestudent.”Zip:Haha!Yousee?Iamtheteacher!Zoom:Oh,no!Thankyou!Unit2MyfamilyPEP三年级下册Unit2Myfamily第一课时PartA（Let’stalk）Warming-upman男人woman女人YaoMingisaman.Fuyuanhuiisawoman.Mainscene点击图片，播放视频Let’stalk点击图片，播放视频Pointandsay点击图片，播放视频询问远处某人的身份的句型Who'sthatman?那位男士是谁?重难点详解【重点解析】此问句是由who引导的特殊疑问句,用来询问远处某人的身份。who意为“谁”,who's是whois的缩写。that用于指距离自己较远的人或事物,指距离自己较近的人或事物用this。该句型的答语是“He's/She's＋身份/姓名。”。【句型结构】

问句:Who'sthat＋某人(man,boy,woman...)?答语:He's/She's＋身份/姓名(myfather,mybrother,Peter...)．eg::—Who'sthatgirl?那个女孩是谁?—She'sSarah.她是Sarah。1.初次见面时问好Nicetomeetyou．课文原句:Nicetomeetyou.见到你很高兴。知识拓展【重点解析】用于表示初次见面时问好，表示见到对方很高兴，认识对方很高兴。答语一般用“Nicetomeetyou,too.”。2.人称代词和物主代词的关系表1.Who’sthatman?A.He’smyfather.B.She’smymother.2.Who’sthatgirl?A.She’sAmy.B.He’sJohn.3.Who’sthat_____?She’sMissWhite.A.girlB.womanLet'spractiseAAB4.Who’sthat______?He’sMrJones.A.womanB.man5._____thatwoman?She’smymother.A.What’sB.Who’sBBThankyou!Unit2MyfamilyPEP三年级下册Unit2Myfamily第二课时PartA（Let’slearn--Let'schant）Warming-upManorboy?Womanorgirl?Let’slearn点击图片，播放视频mandadfatherwomanmummotherWho’sthat______?He’s

___________.Who’sthat______?She’s

___________.Let’schant点击图片，播放视频Man,man,who’sthatman?Father,father,he’smyfather.Man,man,who’sthatman?Dad,Dad,he’smyDad.Woman,woman,who’sthatwoman?Mother,mother,she’smymother.Woman,woman,who’sthatwoman?Mum,Mum,she’smymum.motherfather

son儿子daughter女儿Thewomanisthe_________.Themanisthe_______.That’sthe_______.That’sthe__________.AhappyfamilyLet'spractiseThankyou!Unit2MyfamilyPEP三年级下册Unit2Myfamily第三课时PartA（Let’sspell）Canyoureadthem?Warming-upmatcrabhandsaddadnaplappadcatrabbagcrabfamilyTenredlegs.tenredcrabHowmanylegs?Whatcolour?(什么颜色?)Let'sspellListen,repeatandchant.Listen,repeatandchant.ten，/t/-/e/-/n/，/ten/pen，/p/-/e/-/n/，/pen/leg，/l/-/e/-/g/，/leg/red，/r/-/e/-/d/，/red/Let’schant.Tenredpens.Tenredpens.Eightpens,Ninepens,Tenredpens!/e/Whatcanyoufind?redtenpenlegeeee[e]

bedlegkeghenbenmentenTrytoreadredbesttestrestdestmetwetbetset字母e的发音我们知道英语中字母的发音是有变化的，但同时又有一定的规律可以遵循。现在让我们来了解元音字母e的一个发音:/e/。重难点详解Read,chooseandwrite.1.Howoldareyou?I’m

yearsold.2.Lookatme.Thisismy

.3.What’sthat?It’sa.4.Mybagis

.legpenteacherredboytenLet'spractiseThankyou!Unit2MyfamilyPEP三年级下册Unit2Myfamily第四课时PartB（Let’stalk）Warming-upWho’sthatwoman?She’smygrandmother.Who’sthatboy?He’smybrother.Let'stalk点击图片，播放视频1.IssheSarah’smother?A.Yes,sheis.B.No,sheisn’t.2.IsheSarah’sfather?A.Yes,heis.B.No,heisn’t.He’sSarah’steacher.Let'splay点击图片，播放视频WuYifan:Who'sthatboy?ChenJie:Guess.WuYifan:Isheyourbrother?ChenJie:No,heisn't.He'smydad.那个男孩是谁？猜一猜。他是你哥哥吗？不，他不是。他是我爸爸。猜测某人身份的句型———Ishe/sheyour...?课文原句:—Issheyourmother?她是你妈妈吗？—Yes,sheis.是的，她是。

—Isheyourfather?他是你爸爸吗?—No,heisn't.不，他不是。重难点详解【重点解析】这个句型用来猜测某人的身份，是一个一般疑问句。询问男性时，用he来指代；询问女性时，用she来指代。your的意思是“你(们)的”，注意不要使用you(你;你们)。【句型结构】

问句:Ishe/sheyour＋称呼(brother,mother,teacher...)?答语:Yes,he/sheis.No,he/sheisn't．eg:（）1.Who'sthat____?A.boy

B.girl（）2.She'smy____.A.sisterB.mother（）3.Thisismy_____.A.brother

B.sisterABBLet'spractiseThankyou!Unit2MyfamilyPEP三年级下册Unit2Myfamily第五课时PartB（Let’slearn--Let'schant）ABCC______ismyfamily.Warming-upBCAC______ismyfamily.Let'slearn点击图片，播放视频Thisismysister.Thisismy

brother.Thisismy

mother.Thisismy

father.

Hi,I’mMike.Thisismyfamily.Look,thisismygrandmother.Thisismy

grandfather.Thisisme.Let'schant点击图片，播放视频Let’schant.Grandma,grandpa,Sister,brother，

Allmyfamily，

Helpeachother.介绍家庭成员的句型课文原句:Thisismygrandmother.这是我(外)祖母。重难点详解【重点解析】我们在第一单元已经学习了用“Thisis”句型来介绍他人，当你想介绍自己的家人时，只需在家人前面加上一个表示所属关系的my(我的)就可以了。【句型结构】

Thisismy＋家庭成员(father,brother,sister...).

eg:Thisismysister.这是我的姐姐。1.巧辨family,house与home知识拓展2.that与this用法的区别课文原句:Thisismyfamily.这是我的家庭。【重点解析】that是this的对应词,可指前面提到的那件事,也可指在空间或时间上比另一事物远的事物或人,还可指要表明的或要提及的事物、想法等。在电话用语中,this常用来指自己,而that常用来指对方。3.家庭成员总汇grandfather/grandpa(外)祖父grandmother/grandma(外)祖母grandparent(外)祖父/母father父亲mother母亲husband丈夫wife妻子son儿子daughter女儿brother兄;弟sister姐;妹Intruduceyourfamily.Hello,I’m______.Thisismyfamily.Thisismy….…Ilovemyfamily!Let'spractiseThankyou!Unit2MyfamilyPEP三年级下册Unit2Myfamily第六课时PartB（Starttoread）--PartC（Storytime）Read,thinkandmatch.motherwomanhemumsistergrandfathershegrandfatherfatherbrothermandadWarming-upStarttoreadShareyourfamilypicturesandtalkwithyourclassmates.Hi,I’m….Thisismy….Thisismy….Thisismy….Let'scheckListenandnumber4321Let’schant.1.Girl1:Who'sthatman?Girl2:Oh,he'smyfather!2.Boy1:Who'sthatwoman?Boy2:She'smymother.

3.Boy1:Yourbrother?Boy2:Yes,heis.He'sTim．Boy3:Hi．4.Boy:Who'sthatwoman?IssheyourgrandmaWuYifan:No,sheisn't．LookandtickA.mymother,father,brotherandsisterB.mymother,grandfather,grandmotherandbrotherLet'ssing点击图片，播放视频Let'ssing

IlovemyfamilyIlovemyfather.Ilovemymother.

Theyloveme.Theyloveme.Ilovemygrandpa.Ilovemygrandma.

Theyloveme.Theyloveme.Storytime点击图片，播放视频Zip:Who'sthatwoman?Zoom:She'smymother.Zip:She'sbeautiful!Zoom:Thankyou．Zoom:Mymumisanactress.

Zip:Really?Zoom:Waitaminute!Zoom:Lookatme!Zip:Beautiful!Zoom'smum:Zoom!Howbeautiful!Thankyou!Unit3AtthezooPEP三年级下册Unit3Atthezoo第一课时PartA（Let’stalk）1.不能扔垃圾。2.不能随便喂食小动物。3.不能打扰动物休息，乱丢异物。4.不能随便触摸动物。Whatshouldnotdoatthezoo?Warming-upMainscene点击图片，播放视频Let’stalk点击图片，播放视频MissWhite:Lookatthatgiraffe.ZhangPeng:Wow!It'ssotall!Amy:Abear!ZhangPeng:Ha!It'sshortandfat!看那只长颈鹿。哇！它好高啊！一只熊！哈！它又矮又胖！1.Whoistall?2.Whoisshortandfat?Thegiraffeistall.Zoomisshortandfat.ChenJie:Lookatmygiraffe!It'stall.

John:Lookatmycat!It'sfat.Drawandsay如何描述动物的体貌特征‹一›课文原句:It'ssotall!它好高啊!重难点详解【重点解析】这个句型用于描述动物特征。it's为itis的缩写，形容词一般放在be动词之后。【句型结构】

It's＋程度副词＋形容词．eg:1.提醒别人看向某人或某物课文原句:Lookatthatgiraffe.看那只长颈鹿。知识拓展【重点解析】look后面不能直接跟所看的对象，表示“看某人或某物”时，要在look后面加上at，再接所看的人或物。【句型结构】

Lookatthe/this/that＋人/物eg:2.常见的表示外貌特征的单词A:Lookatthat______.B:Wow!It’sso_______.A:A/An_______!B:Ha!It’s_______.tallshortfatthindogpandamonkeyelephantLet'spractiseThankyou!Unit3AtthezooPEP三年级下册Unit3Atthezoo第二课时PartA（Let’slearn--Let'sdo）Warming-upTherearemanyotheranimalsinthezoo.Doyouknowthem?Let’slearn点击图片，播放视频Let’slearnLookatthis_____.He’s_______.Lookatthis_______.She’s_______.tallmothershortsonLookatthis_____.It’sso_______.Lookatthat_____.It’sso_______.dogdogthinfatLet’sdo点击图片，播放视频Let’sdoLookatthat…It’s…Let'spractiseLookatthat…It’s…Thankyou!Unit3AtthezooPEP三年级下册Unit3Atthezoo第三课时PartA（Let’sspell）Ariddle(猜谜语）I’mananimal.I’mbig.I’mpink.Iliketoeat.Iliketosleep（睡觉）.WhoamI?Warming-upIseeapig.Thepigisbig.Abigbigpig.Iseeapig.Abigbigpig.Whatcolouristhepig?Thepigis_____.pinkAbigpinkpig.Iseeapig.Abigpinkpig.Let'sreadPinkLet’sspellLet'schant[æ][æ][æ].Thecatisfat.[e][e][e].Thepenisred.[i][i][i].Thepigisbig.[i][i][i].Thegiftispink.[i][i][i].Timissix.Lookatthepig.Drinksome______.milk￥6Howmuchisthemilk?_______yuan.Six

I'mapig.Abigbigpig.Abigpinkpig.Swimanddrink.Drinksomemilk.字母i的发音我们知道英语中字母的发音是有变化的，但同时又是有一定规律可以遵循的。现在让我们来了解元音字母i的一个发音：/I/。重难点详解wigkidhitdigfinpink上面单词中i的发音相同吗？1.ridekitelikenice2.bigsixfishpig[ai][i]Let'sreadThankyou!Unit3AtthezooPEP三年级下册Unit3Atthezoo第四课时PartB（Let’stalk）Warming-upLet’stalk点击图片，播放视频Lookatthepictures,andmakeanewdialogue.----MissWhite:Comehere,children.

Lookatthe_____.(panda\monkey\bird\dog\duck\pig\bear...）----A,B&C:Wow!It'sso___.(big\small\fat\thin……）----A:Ithasa___(long\short\big\small……）_____（mouth,nose,head,tail,body,eyes,ears……）----B:Ithasa________.----C:Ithastwo_______.如何描述动物的体貌特征‹二›课文原句:Ithasalongnose.它有长鼻子。Ithassmalleyesandbigears.它有小眼睛和大耳朵。重难点详解【重点解析】这个句型用于描述某种动物的体貌特征。it指代前面提到过的某种动物，也可以根据需要换成表示动物的词语。has表示“有”，是have的第三人称单数形式。当后面表示身体部位的名词是单数时，需要用a/an来修饰；当身体部位成对时，身体部位名词要用复数形式。【句型结构】

Ithas＋a/an＋形容词＋表示身体部位的名词(单数)．Ithas＋形容词＋表示身体部位的名词(复数)．eg:1.comehere的用法课文原句:Comehere,children!到这里来，孩子们!知识拓展【重点解析】comehere意为“过来”，常用来招呼别人到自己所在的位置，为了让招呼的对象更明确，comehere后面还可以加上某人的名字或称呼语。【句型结构】

Comehere(＋名字/称呼语)!eg:2.如何表示“多个”【重点解析】在英语中，当说到的人或物是两个或者两个以上，就会用名词的复数形式。名词的复数形式一般是在词尾加“s”。Makeamonster点击图片，播放视频

最近几年，一所动物园至少有13只动物做过手术，包括麋鹿、梅花鹿等，其主要原因就是吃了游客乱扔的食品和塑料袋，造成消化不良。其中1只梅花鹿还因为误食游客扔的食品导致死亡。因此，该园向社会发出善待动物的呼吁，不要向动物乱扔食品,爱护我们的动物。Don'tfeedtheanimals!Loveourwildanimals!Thankyou!Unit3AtthezooPEP三年级下册Unit3Atthezoo第五课时PartB（Let’slearn--Let'sdo）Warming-upLet’slearnIthasashorttail.Ithasalongnose.Ithassmalleyes.Ithasbigears.Lookattheelephant.Describeit.

It’sbig.Let’sdo点击图片，播放视频Let’sdo1.让你变化的句型课文原句:Makeyoureyesbig.使你的眼睛变大。知识拓展【重点解析】make意为“使；让”，当想表达让眼睛变大、让嘴巴变小或让胳膊变长等意思时，就可以使用句型“Makeyour＋身体部位＋表示特征的形容词。”。【句型结构】

Makeyour＋身体器官＋表示特征的形容词．eg:Makeyourmouthsmall.让你的嘴巴变小。

Makeyourmouthbig.让你的嘴巴变大。2.常见的形容词的反义词或对应词1.Ithasshortneck(脖子).Whichoneisright?ABLet'spractise2.Ithasasmallbody.ABThankyou!Unit3AtthezooPEP三年级下册Unit3Atthezoo第六课时PartB（Starttoread）--PartC（Storytime）tallshortLookatthat…It’s…Warming-upStarttoread点击图片，播放视频It’ssmallandthin.It’sbigandfat.Ithasalongtailandbigeyes.Ithasalongbodyandshortlegs.ReadandmatchItis________.Ithasa____bodyand_____ears.Choose,sayandguess.

ishasLet'schoose

1.It____smallandthin.2.It____alongnoseandashorttail.3.It____bigeyesandalongtail.4.It____tallandfat.5.It____smallearsandabigtail.6.It____bigandfat.isisishashashasWhatisit?It’sblackandwhite.Itlookslikeahorse.Let'sguessLookattheg_______.It’ss_____andt_____.It’shasal_____tail.Lookatthem_______.Ithasnotail.It’sb____.Ithastwol_____arms.Let’scheck√√Listeningtext1.It'sbigandtall.Ithassmallears.It'sbrown.Whatisit?2.Ithaslongearsandashorttail.It'swhite.Whatisit?Lookandmatch

Let'ssing

点击图片，播放视频Catandrat.Ratandcat.Catisfast.Ratisfat.Monkeyisshort.Giraffeistall.Seethemplaywiththeball.Storytime点击图片，播放视频StorytimeZip:Look!Howmanyanimalsdoyouknow?Zoom:Iknowalltheanimals!Zoom:Atigerandalion.

Zip:Yes.

Zoom:Afoxandawolf.

Zip:Right!Zoom:Azebraandahorse.Zip:Good!Zoom:Iknow!They'remonkeys.

Zip:No,no!Zip:Thesmalloneisamonkey.Thebigoneisagorilla.Zoom:Oops!Thankyou!Recycle1PEP三年级下册选词填空，将对应的序号填写在横线上。A.thin

B.tall

C.small

D.fatE.long

F.short

G.big1.Anelephanthas_____nose.2.Apandais______.Amonkeyis______.3.Agiraffeis______.Arabbitis_______.4.Anappleis_______.Astrawberryis_______.WaimingupEDABFGCReadaloud点击图片，播放视频1.WangTong:Who'sthatboy?ChenJie:He’smyfriend,John．那个男孩是谁?他是我的朋友,John。

2.ChenJie:Hi,John.Thisismyfriend,WangTong．John:Nicetomeetyou,WangTong!WangTong:Nicetomeetyou,too.Whereareyoufrom?John:I'mfromtheUSA．我来自美国。嗨,John。这是我的朋友,WangTong。很高兴见到你,WangTong!(我)也很高兴见到你。你来自哪里?3.John:You'retall!WangTong:Yes,Ilikesports.Let'splay!ChenJie:OK!Canyouactitout?你真高!是的,我喜欢运动。让我们玩吧!好的!你们能把它表演出来吗?ListenandchantLittlebird,littlebird,Youaresmallandfast．Babypanda,babypanda,Youarealittlebitfat．小鸟，小鸟你又小又快。熊猫宝宝，熊猫宝宝，你有一点儿胖。Babypanda,babypanda,Yourtailisshort!Littlebird,littlebird,Yourtailisnot!熊猫宝宝，熊猫宝宝，你的尾巴真短!小鸟，小鸟，你的尾巴不短！MatchandreadaloudIt‘san It'ssmall.

It’sa It'sthin.It’sa Ithasafatbody.It’sa Ithasalognose.LookandtickwomenteacherboymanstudentgirlFindSarah'sfamily.Who'sthatman/woman/boy?He's/She'sSarah's...Whoisnothere?FindandcirclemanratpentencanbigfathinSingasong点击图片，播放视频

ThecatisfromtheUKThecatisfromtheUK,theUK,theUK．ThecatisfromtheUK．It'sfatandit'swhite．It'sfatandit'swhite．It'swhiteandit'sfat.ThecatisfromtheUK．It'sfatandit'swhite．

这只猫来自英国这只猫来自英国，英国，英国。这只猫来自英国。她又胖又白。它又胖又白。它又白又胖。这只猫来自英国。它又胖又白。Selfcheck()1.I'mfrom________UK.A．an

B．/

C．the()2.Ithas________bigheadand________shortlegs.A．/；a

B．a；/

C．/；/()3.—________isthatgirl?—She'smysister.A．Where

B．What

C．Who()4.—Issheyourmother?—________.A．Yes，sheis.

B．Yes，heis.

C．No，heisn't.CBCAThankyou!Unit4Whereismycar?PEP三年级下册Unit4Whereismycar?第一课时PartA（Let’stalk--Let’splay）WarmingupA．dadB．thinC．UKD．grandpaE．longF．USAG．CanadaH．bigI．MotherJ．fatK．ChinaL．sister1．国家：______________________2．形容词：____________________3．家庭成员:___________________CFGKBEHJADIL点击图片，播放视频MainsceneMainsenceWhereisZip?Whereismycar?Isitinthedesk?No!Whereismymap?Isitonthedesk?Goodguess!Let’stalk点击图片，播放视频Let'sgohome!Ok!Uh-oh!Whereismypencilbox?我们回家吧!好的！哎哟！我的铅笔盒在哪里？Look!It'sinyourdesk.Oh,yes.看！它在你的书桌里。哦，是的。Andyourpencil!It'sunderyourbook.Sillyme!Thanks!还有你的铅笔！她在你的书下面！我真傻！谢谢你！Let’splayPoint如何询问物品的位置课文原句:Whereismypencilbox?

我的铅笔盒在哪里?

It'sinyourdesk．

它在你的书桌里。【知识链接】若询问的物品是复数，be动词要用are。例如:Wherearemybooks?我的书在哪里?【重点解析】“Whereis...?”用来询问某人或某物在哪里。是由where引导的特殊疑问句。where意为“在哪里”，通常放在句首,与is可以缩写为“Where's”。【句型结构】问句:Whereis＋物品(myruler,mypen...)?答语:It's＋介词短语(inthedesk,onthebed...)。Selfcheck( )1、——_________isthebox?——It’sunderthebag.

A.Where

B.What

C.Who( )2、——Whereismycar?——It__________inthetoybox.

A.am

B.is

C.are( )3、——Whereismycap?——__________

A.It'sonthedesk.

B.He'smyfriend,Tom.

C.It'sadesk.ABAThankyou!Unit4Whereismycar?PEP三年级下册Unit4Whereismycar?第二课时PartA（Let’slearn--Let’sdo）WaimingupLetyourdeskmateguesswhereyourthingsare.oninunderchairdeskZip:Whereistheruler?Bird:It'sunderthechair!尺子在哪儿？它在椅子下面。Let’stalkLet’sdoPutyourfootunderyourchair．Putyourhandonyourchair.Putyourarminyourdesk．Putyourhandunderyourdesk．把你的脚放在你的椅子下。把你的手放在你的椅子上。把你的手臂放在你的书桌里。把你的手放在你的书桌下面。点击图片，播放视频Point1.把某物放在某个位置课文原句:Putyourfootunderyourchair.

把你的脚放在椅子下面。【重点解析】put是动词，意思是“放置”，用于建议把物品放在某个位置。【句型结构】Put＋某物＋方位介词＋其他。例如:Putyourbookonthedesk.把你的书放在书桌上。2.快来认识on,in,underon，in和under都是表示方位的介词。on表示“在......上”，指在物体的上面，并且和该物体接触。例如:Themonkeyisonthebox.猴子在盒子上。in表示“在......里”，指在物体的内部。例如:Themonkeyisinthebox.猴子在盒子里。under表示“在......下面”，指在物体的下面。例如:Themonkeyisunderthebox.猴子在盒子下面。Selfcheck（）1.—Whereismytoyball?

—It___inthebluebox.

A.am

B.is

C.are（）2.—What'sunderthebed?

—_____.

A.Inthebox

B.Itis

C.Acap（）3.—Whereistheworldmap?

—It's_____.

A.good

B.onthedesk

C.OK（）4.—Whereareyou?

—I'm____thebed.

A.on

B.with

C.likeBCBAThankyou!Unit4Whereismycar?PEP三年级下册Unit4Whereismycar?第三课时PartA（Let’sspell）Warmingup1.Putyourfoot_____yourchair．2.Putyourarm_____yourdesk．3.Putyourhandunderyour______．4.Putyourhandonyour______．5.Putyourhand______yourhead．underindeskchaironLet’sspellListen,repeatandchant.ChantThedogisonthebox．Theorangebox．Seethedog,Seethebox,Seethedogontheorangebox!狗在盒子上。橙色的盒子。看那只狗，看那个盒子，看那只在橙色盒子上的狗！Listeningtextdog,/d/-/ɒ/-/ɡ/,/dɒɡ/box,/b/-/ɒ/-/ks/,/bɒks/orange,/ɒ/-/r/-/I/-/n/-/ʤ/,/ˈɒrInʤ/body,/b/-/ɒ/-/d/-/I/,/ˈbɒdI/Read,listenandnumber1. box dog doll mom2. on body orange box13242134ListenandwritedogboxbodyorangePoint

字母o的发音

我们知道英语中的发音是有变化的,但同时又是有一定规律可以遵循的。现在让我们来了解元音字母o的一个短音发音:/ɒ/。Selfcheck判断下列每组单词中画线部分发音是(√)否(×)相同.1.dog so 2.body box3.orange no 4.on dog××√√Thankyou!Unit4Whereismycar?PEP三年级下册Unit4Whereismycar?第四课时PartB（Let’stalk--Let’splay）Warmingup1.放学了,你这样邀请同桌一起回家。_______

A．Let'sgotoschool．

B．Let'sgohome．2.你的铅笔盒不知道在哪儿了,你可以这样问______

A．Whereismypencilbox?

B．What'sinthepencilbox?3.“把你的手放在你的椅子上”,怎么说呢?______

A．Putyourhandsonyourdesk．

B．Putyourhandsonyourchair．BABLet’stalkLet’stalk点击图片，播放视频Mum,whereismycap?Isitinyourbag?No,itisn't.妈妈，我的帽子在哪里？它在你的书包里吗？不，她不在。Isitinyourtoybox?Yes,itis.Thanks,Mum.它在你的玩具盒里吗？是的，它在。谢谢，妈妈。Bye!Bye!Haveagoodtime.再见！再见！玩开心点儿！Let’splayWhereismyruler?Isitinthedesk?No,itisn'tIsitunderthebook?Yes,itis.我的尺子在哪？他在书桌里吗？不，它不在。它在书下面。是的，它在。Point确定物品位置的句型及答语课文原句:Isitinyourbag?它在你的包里吗?No,itisn't．不，它不在。【重点解析】这个问句是由is引导的一般疑问句，用来确定物品的位置。it指代前面提到过的某物，也可以替换成所问的具体物品。肯定回答用“Yes,itis．”否定回答用“No,itisn't．”。【句型结构】问句:—Isitin/on/under＋名词?答语:—Yes,itis．/No,itisn't．例如:

Isitonyourchair?它在你椅子上吗?

No,itisn't．不,不在。Selfcheck1.—_______myball?—It'sunderthechair．A．What's

B．Where's

C．where2.—Isitinyourdesk?—______A．Yes,itisn't．

B．No,itis．

C．Yes,itisBCThankyou!Unit4Whereismycar?PEP三年级下册Unit4Whereismycar?第五课时PartB（Let’slearn--Let’sdo）Warmingupcap

是顶小帽子,防晒挡风少不了。ball

是一个圆圆球,运动锻炼好帮手。car

是一辆小汽车,出行方便真快