七班级思品下册教学方案

七班级思品下册教学方案_七班级教学方案七班级思品下册教学方案。

资料一般指可供参考作为依据的材料。在平常的学习和工作中，我们常常会使用到资料。参考资料有助于我们的工作进一步进展。所以，你是否知晓资料究竟是怎样的形式呢？下面的内容是我为大家整理的七班级思品下册教学方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

新学期开头了，七班级思品老师如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的七班级思品下册教学方案，欢迎阅读。

七班级思品下册教学方案篇一

针对初一班级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治老师的乐观参加下，仔细讨论，考虑到同学的实际，本着实事求是的原则，为进展同学为先导，培育同学爱好，进展同学的个性，培育同学良好的道德意识，做一名对.有用的人.本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出详细方案:

一同学状况的分析

初一同学通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的熟悉，对思想政治内容也不在生疏，但是初一同学在理解上有肯定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中同学的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但同学学习的热忱高..

二教材分析

初一思想政治(下)主要培育同学良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让同学感到心理健康的重要性，如何去熟悉的性格，做一个意志顽强的中同学，怎样对待友情，增加自己的交际力量等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.

三教学目的

通过师生共同努力合作学习，敬重同学的差异，培育同学主动学习，有目的的学习，教会同学能运用我们所学的学问来处理生活问题，形成开心教学和开心学习，让同学感到我们的思想政治对我们的生活有意义.

四教学支配

由于新课改的支配，现思想政治课每周二节，改革后的初一思想政治一共有五课，十五框题，每一课后面都有探究与活动，一共有五个部分，现详细支配:

第一课支配五节课的时间，让同学尽快了解教材.

其次课支配四节课的时间.

第三课支配四节课的时间.

第四课支配四节课的时间.

第五课支配四节课的时间.

每一课教学完成之后进行总结:学习方法等，用一节课的时间.在第三课完了之后进行期中的总结，用二节课的时间.五课完之后，进行期末的复习，用三至六节，最终由同学自主复习.

七班级思品下册教学方案篇二

劳碌的一个学期过去了，在科组全体老师的共同努力下，上学期政治期末考试取得了优异的成果。本学期，参照训练局下发的20xx年工作要点的文件精神，依据学校的教学方案，结合初一政治课的教学实际和本学期的教学工作特点，特制定如下方案

一.同步教学，整体优化，将集体备课落到实处

依据上学期的教学阅历，我们发觉集体备课对教学的极大促进作用，为此，本学期我们初一政治科组将加大集体备课的力度，争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间，确定本周的教学进度、教学重难点，实现资源的共享。

二.提高教学质量，向四十五分钟要效率。

下一页更多精彩七班级思品下册教学方案思想政治课的教学特点打算了这门功课不行能象数理化一样进行补课，这就逼迫我们政治老师向每周的两节课要效益和质量。初一政治科组内的三位老师都是有着肯定教学阅历的老老师了，但我们仍旧非常仔细的备课，学习其他老师的先进教学方法和阅历。在试卷和练习的选择和使用上实行轮番命题，共同使用的原则，做到一课一练。

三.珍惜时间，精打细算，把握好整个学期的教学进度。

本学期一共有22周的时间，我们针对教学时间和下册教材的特点，科学、合理地支配了整个学期的教学方案，并在全科组内统一了进度。在保证教学质量的前提下进一步加强对同学学习方法和答题技巧的指导。以便提高同学的学习成果和思想熟悉水平。

四.加大教研和教学改革的力度。

针对初一政治课程的特点和同学的心理发育特点，加大力度讨论新奇、有用符合课改精神的教学方法，同科组的老师之间常常听课，相互学习、取长补短。力争在上学期的基础之上，进一步加强课程改革的力度，提高同学的学业成果。

总之，在本学期里，我们初一班级组的全体政治老师会再接再厉，努力钻研，争取更大的进步和成果。

七班级思品下册教学方案篇三

一、学情分析：

本期担当初一2个班的政治。初一同学通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的熟悉，对思想政治内容也不在生疏，但是初一同学在理解上有肯定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中同学的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但同学学习的热忱高。

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培育同学良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让同学感到心理健康的重要性，如何去熟悉的性格，做一个意志顽强的中同学，怎样对待友情，增加自己的交际力量等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势。

本册重难点：

第一章《做自尊自信的人》

重点：敬重他人是我的需要。

难点：怎样做个自信的人。

其次章《做独立自强的人》

重点：自己的事要自己干。

难点：做个自强的人需要哪些因素。

第三章《做意志顽强的人》

重点：怎样面对挫折。

难点：让我们做个顽强的人。

第四章《做知法守法用法的人》

重点：法律的概念

难点：怎样用法律爱护我们。

三、教学目的和要求：

1、理论学问联系生产实际、自然和.现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用学问解释或解决一些简洁的问题。

2、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。

3、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安训练和爱国主义训练。

四、详细措施：

1、重视基本概念的教学

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的力量。

2、加强政治用语的教学

这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习政治的重要工具。

3、加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发同学学习政治的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和实践力量，还有助于培育实事求是、严厉 仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

4、乐观开展课外活动。

课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系.，联系生活、结合科技进展和.进展史，培育他们的创新精神。

五、教研教改措施

1、以先学后教，当堂训练的模式的教学

2、加强同学的实际操作力量培育，并要同学养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的沟通与合作。

3、保证同学的学习爱好，并探究因人而异的教学方法。

4.、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学阅历。

5、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想训练。

六、优生和潜能生的辅导支配

1、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神。

2、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。

3、对学困生多鼓舞，少批判，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我推断与掌握力量，必要时与家长联系，共同解决学习困难。

4、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。

七、考试、考查的支配

1、做好每次月考的试卷讲评

2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题力量

3、每周定期检查12次练习册作业，并加上适当的评语

4、考查好同学目标单元测试或小测的完成状况，并要求把握书本上的全部基础学问

八、教学进度

1周《珍惜无价的自尊》2课时

23周《扬起自信的风帆》3课时4周《走向独立人生》2课时5周月考

6周《人生当自强》3课时78周《让挫折丰富我们的人生》3课时9周月考

1011周

12周

13周15周

1617周

18周期中考试期末复习期末考试3课时3课时4课时5课时《为顽强喝彩》《感受法律的尊严》14《让法律爱护我们成长》

我推举

七班级美术下册教学方案

为使本学期的教学工作顺当进行，更好地完成训练教学任务，如何制定美术教学方案，下面是我收集整理的七班级美术下册教学方案，欢迎阅读。

七班级美术下册教学方案篇一

一、指导思想

以.、现代训练理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术训练进展规划(20XX20xx年)》和《学校艺术训练工作规程》。以实施素养训练的运行机制和五园建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术训练的改革步伐，提高同学美术技能，促使同学全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，乐观学习世界的优秀文化艺术，坚持乐观进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术训练再上新的台阶。争取用三到五年时间乐观探究，使我校艺术训练有肯定的特色和影响。

二、基本状况

今秋本校初一有四个班，同学大约160人。通过初步摸底，该班级同学美术基础较差，主要缘由是学校阶段没有专职老师辅导，同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但同学对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力量等边教边补。要调动同学参加乐观性。

三、方法措施

1擅长吸取传统教学精华，留意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。

2全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。

3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把学问传授、激发研讨和培育人文精神结合起来。重视沟通评价和同学情感体验。

4课堂内外结合，学用结合，书画社常常性开展美术作业评比、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。让同学感受茶乡的美妙，在生活里学习美术，在生活中运用美术。

5乐观参加教学讨论，鼓舞师生发表论文、书画作品、参与竞赛，教学观摩、争取讨论课题，开发校本教材等。

6做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。

四、教材分析

本册教材是经全国中学校教材审定委员会20XX年初审通过的义务训练课程标准试验教科书《美术》(七班级上册)，由课程教材讨论所、中学校课程教材讨论开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。本册教材共有课文8篇。涉及到美术教学四大领域：

五、教学进度预估

周次课序教学内容课时

12一《你、我、他》2

34二《我的故事》2

56三《向日葵》1

78四《梅竹的精神》2

910五《花圃》2

1112六《和平鸽》2

1314七《灯与光》1

1516八《门》1

1718地方课程1到2节次

考试1

说明：根据部颁教学方案，七班级美术每周支配1节美术教学专题研

七班级美术下册教学方案篇二

新的学期，依据学校提升同学艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在.进展，训练改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高训练教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作方案如下：

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作

①连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。

②课堂教学活动.

下一页更多精彩七班级美术下册教学方案加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于学校同学在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，同学对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。

四、教材的特别处理

1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3.依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4.要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。

五、教学要留意的问题

1.留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2.留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

七班级美术下册教学方案篇三

作为一名美术老师，有责任培育同学们去观看，熟悉和发掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学方案排列如下：

一，指导思想

坚持三个面对和江.关于创新的讲话的指引，仔细，全面贯彻落实训练工作会议和训练方针，全面推行和实施素养训练，为同学的全面进展，为国家输送合格人才打下坚实基础。同时进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，全面实施以创新精神，制造力量的培育为核心的素养训练，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二，教学目标

针对初一班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。

(一)总目标

1，培育创新力量

在美术活动中，敢于创新，独立思索，通过各种不同的的艺术表现手法及创作方式，来表现自己的对于生活的感受，抒发自己的情感。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。逐步养成想像思维力量，创新力量，提高综合思维水平。

2，培育实践力量

在教学活动中，培育同学的动手力量。使同学动手自己绘画创作，操作，把自己的所思，所想表现在画面上，形成绘画作品。能初步将学到的美术学问及技能运用到.生活实际中，使美术与生活学习紧密联系起来。使同学乐观参与美术课外活动，在生活中积累，来丰富同学的学问。使同学全面进展。

(二)各学习领域目标

1，造型表现学习领域

初步熟悉形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，激发丰富的想象力和创作欲望。

2，设计应用学习领域

了解一些简易的创作意图和手工制作方法，进行简洁的设计和装饰。

3，观赏评述学习领域

欣赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特点，表达自己的感受。

4，综合探究学习领域

结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。

三，教材分析

湘版美术教材紧紧把握住了新课程改革的特点，力求符合课程标准的各项要求，以全新的理念、全新的结构、全新的内容和全新的呈现方式，得到了人们充分留意和重视。

教材中，各课都有一个好玩的课题，课本中展现了很多闻名的作品并对全部的的作品进行简洁的分析讲解，使同学们一目了然，获得更多的学问。教材主体部分供应了同学学习过程中的相关资料，用作同学的参考。教材中，不仅要求同学观赏，了解美术学问，而且还在多方面要求同学自己动手设计(绘画，工艺制作等领域)。使美术学问与同学的学习生活紧密结合起来。

活动一，二，三的设计能过关心同学开展课堂活动的练习，提高了同学的创新力量和动手操作的力量。

评价建议一栏同学可以进行自我评价，使其正确的进行自我评价，发觉自己创作过程中的不足，并准时的更正。老师也可以同学的学习实际状况进行敏捷的指导。

资料库中对课本学问的补充，可以使同学学到更多的学问，拖宽同学的学问面，开阔同学的视野。给同学的学习带来很大的关心，为课堂学习引入新的教学资源。

学习大空间是美术与生活结合起来，使同学尝试结合本课的内容进行创作，让同学们自己动手来完成一幅作品。

四，教学措施

1，讨论教材，在教学中要夯实基础学问，又要增加同学的创新力量，提高同学分析和解决问题的力量。

2，努力提高教学技巧，加强学法指导。不断提高自己的教学水平。不断的丰富自己。以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。

3，开展课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新的教法，。不断提高自己的教学水平。同时使课堂的活动与同学的学习，生活紧密的联系起来。以贴近同学的生活，让同学更好地理解，扩展学习的爱好和技能。

4，在课堂中，不仅要讲解课本中的学问，而且要利用画册、多媒体向同学们展现一些名作，分别介绍和讲解一些中外古代及其近现代的优秀的大师及其代表作品，比如大师的生平简介，作品的创作背景等等，使同学对作品进行全面的了解，拓宽同学们的学问面和视野，以此来提高他们的学习爱好。

5，上课应尽量生动好玩，让同学们在轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优

秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以达到一个乐观的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。

五，教学进度

周次、进度:

第一周第一课《过去的日子》第一课时

其次周第一课《过去的日子》其次课时

第三周其次课《桥》第一课时

第四周其次课《桥》其次课时

第五周第三课《绿洲》第一课时

第六周第三课《绿洲》其次课时

第七周第四课《中国结》第一课时

第八周第四课《中国结》其次课时

第九周第五课《远古的召唤》第一课时

第十周第五课《远古的召唤》其次课时

第十一周第六课《星空》第一课时

第十二周第六课《星空》第一课时

第.周第七课《运动》其次课时

第十四周第七课《运动》第一课时

第十五周第八课《我们的奥运》其次课时

第十六周第八课《我们的奥运》第一课时

第十七十八周期末考试

人教版七班级语文下册教学方案

篇一：人教版七班级下学期语文教学方案

人教版七班级下学期语文教学方案

一、教材分析

课程标准语文试验教科书七班级下册，连续以语文与生活的联系为线索，根据人与自我、人与.、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

本册书中的六个单元依次支配了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，《从百草园到三味书屋》中，无论是百草园里高大的皂荚树，好玩的斑蝥，传奇的美女蛇，还是三味书屋里方正、质朴的先生，奇异的“怪哉”虫，课堂上描画的绣像，都记录了鲁迅成长的脚印     ；《爸爸的花儿落了》(林海音)中“爸爸”的去世，迫使“我”在极短的时间里，经受了一段困难的心理成长历程；《丑小鸭》是一篇童话。童话讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。《假如生活哄骗了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过很多成长中的青年。《伤仲永》促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的缘由。

其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国.的文章，《黄河颂》(光未然)把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨，让我们感受母亲河的雄浑壮阔；《最终一课》以儿童的视角关心同学领悟母语与祖国的关联；《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躏的家乡东三省的誓言，酷热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而苦痛的心；《困难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比方历史前行过程，说理形象，鼓舞人心。《木兰诗》勾画了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。

第三单元中的文章写的是名人故事。有科学家邓稼先（《邓稼先》杨振宁)，有艺术家贝多芬(《音乐巨人贝多芬》何为)，有诗人、民仆人士闻一多(《闻一多先生的说和做》臧克家)，有个性鲜亮的作家群(《福楼拜家的星期天》莫泊桑)，还有孙权对将军吕蒙的劝诫(〈孙权劝学》)。

第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。如《社戏》中的乡村戏剧；《口技》中的民间传统艺术；《安塞腰鼓》《观舞记》中的舞蹈艺术；《竹影》中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文化艺术。像《社戏》，不仅有地方戏曲方面的文化内容，更主要的是反映了孩子们天真可爱的童年生活；《竹影》中不仅有中国画的艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。因此，这个单元的学习内容是多方面的。

第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。《宏大的悲剧》(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，《登上地球之巅》(郭超人)再现了60年月中国登山运动员胜利登上珠穆朗玛峰的最终一段路程．《真正的英雄》(里根)是美国前任总统里根为悼念“挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。《夸父追日》和《共工怒触不周山》两篇短文展现了古人对自然的不懈的探究精神。

第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。《斑羚飞渡》(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭亡的威逼时所做出的出人意料的举动，《华南虎》(牛汉)以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，《马》(布封)是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，《狼》(蒲松龄)写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简洁明白，却也扣人心弦。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读力量的实践环节，全面考虑、组织单元。

综合性学习，第一、三、五单元照旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。其次、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称

之为“综合性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对同学情感态度、价值观感染的一种延长。如，“成长的苦恼”就是通过采访、沟通、模拟情景等形式引导同学正确熟悉、对待成长中的挫折、忧愁。三次大活动分别是：黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培育同学自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为同学供应一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，提倡同学发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培育同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学搜集、筛选、整理信息的力量。黄河、戏曲、马，我们选择了这三个极有文化含量的事物，把它们作为活动的切人点，由这三个点生发开去，可以让同学将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引导同学关注现实生活的各个方面。

当然，本册的综合性学习也考虑到了不同地区、不同同学的需要，每个综合性学习都供应了若干个活动，可以依据不同状况有所增删。这样，既有选择的余地，又有制造的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程供应了可能。

本册名著导读介绍了高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延长，它将因令同学走向一片更为宽阔的天地。

课外古诗词背诵，选取了十首闻名古诗词。主要由同学读读背背，增加文化淀集。

二、教学设想

首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。

第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做??通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。

第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。

第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。

第七、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。

三、教学措施——依据同学的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：

1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

3、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。

4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。

篇二：人教版七班级下册语文教学工作方案

人教版七班级下册语文教学工作方案

本学期我担当七班级（2）班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高同学语文素养，特制定本学期教学工作方案：

一、学情分析

所教班级七班级（2）班63人，这个班级的同学语文基础较差。一部分同学敏捷一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能乐观主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能乐观主动地去学，个别甚至不学。同学智力水平较低，理解力量，写作力量偏低。

二、教材分析

七班级下册根据人与自我、人与.、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

本册书中的六个单元依次支配了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

三、教学措施

依据同学的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：

1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

3、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学]的制造性思维。

4、依据当前.形势，推行语文素养训练。

5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

7、实行培优辅差，面对全体同学。

8、加强同学的阅读量，培育爱好，提高写作水平

四、教学进度表

第一周从百草园到我（4）爸爸的花儿落了（3）其次周丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永

第三周综合性学习：成长的苦恼

第四周黄河颂（3）最终一课（4）

第五周困难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗

（3）

第六周综合性学习：（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）第七周音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学

（3）

第八周综合性学习：我也追“星”（3）复习（4）

第九周期中考试。

第十一周评讲试卷（自修）社戏（4）安塞腰鼓（3）第十二周竹影（2）观舞记（2）口技（3）

第.周综合性学习：戏曲大舞台（3）宏大的悲剧（4）第十四周荒岛余生（4）登上地球之巅（3）

第十五周真正的英雄（2）短文两篇（3）综合性学习：漫话探险

（2）

第十六周珍宝鸟（3）斑羚飞渡（4）

第十七周

第十八周

第十九周华南虎（2）马（2）狼（3）综合性学习：马的世界（3）作文讲座（4）期末复习

篇三：20xx年人教版七班级下册语文教学方案

20xx年人教版七班级下册语文教学方案（二）学期我担当七零五班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高同学语文素养，特制定本学期教学工作方案：一、学情分析

七零五班58人，这个班级的同学语文基础较差。一部分同学敏捷一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能乐观主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能乐观主动地去学，个别甚至不学。二、教材分析

七班级下册根据人与自我、人与.、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

本册书中的六个单元依次支配了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国.的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读力量的实践环节，全面考虑、组织单元。

本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延长，它将因令同学走向一片更为宽阔的天地。

三、教学目标学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。力量目标：指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。四、教学措施

依据同学的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：

1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。

4、依据当前.形势，推行语文素养训练。

5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。7、实行培优辅差，面对全体同学。

8、加强同学的阅读量，培育爱好，提高写作水平五、教学进度表

第一周从百草园到我（4）爸爸的花儿落了（3）其次周丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永第三周综合性学习：成长的苦恼第四周黄河颂（3）最终一课（4）

第五周困难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3）第六周综合性学习：（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）第七周音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3）第八周综合性学习：我也追“星”（3）复习（4）第九周期中考试。

第十一周评讲试卷（自修）社戏（4）安塞腰鼓（3）第十二周竹影（2）观舞记（2）口技（3）

第.周综合性学习：戏曲大舞台（3）宏大的悲剧（4）第十四周荒岛余生（4）登上地球之巅（3）

第十五周真正的英雄（2）短文两篇（3）综合性学习：漫话探险（2）第十六周珍宝鸟（3）斑羚飞渡（4）第十七周华南虎（2）马（2）狼（3）

第十八周综合性学习：马的世界（3）作文讲座（4）第十九周期末复习

20xx年春学期七班级下语文教学方案

一、同学整体学习状况分析通过一学期的教学实践，对同学上课的表现与平常的作业进行观看，我基本上对同学有了较为深刻的了解，发觉两个班级同学学习习惯不同，12班大部分同学学习习惯好，书写仔细，发言乐观，成果较好；11班同学两极分划严峻，前十名同学成果突出，遥遥领先；一大半同学不具文明素养，不知道学习的重要性，好动、慵懒，真的是毛病一大堆。11班特殊优异的同学不多，尚需付出超常的努力才能使整体素养得到肯定提高。

详细分析如下：1、课堂活动状况：班中课堂活动特别乐观的较少，大多同学处于被动心态学习，还有一部分同学不能乐观参加。同时同学课堂学习状况也不稳定，这与当天当堂的学习爱好和学习学问的难易程度相关联。2、同学作业状况：由于同学基础不一，因而同学表现出作业速度与质量有差别，整体女生优于男生，马虎的同学较多，作业干净度不太好，语文写作缺乏新意。3、主动学习状况：同学主动学习意识不足，预习课文需老师反复嘱咐，主动学习习惯还没有真正养成。课堂自主学习效率不是很高，个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体沟通有影响。4、早读与午休状况：同学早读状况不好，同学没有大声读书习惯；午休同学还是习惯处理书面作业，部分同学不守纪律，需进一步管理与指导。二、教材编排及教学目标：

义务训练课程标准语文试验教科书七班级下册，连续以语文与生活的联系为线索，根据“人与自我”、“人与.”、“人与自然”三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元照旧包括阅读和“综合性学习、写作、口语交际”两个部分。本册书中的六个单元依次支配了如下内容：成长故事、爱国情怀、杰出人物、文化艺术、探究自然、动物世界。第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章；其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国.的文章；第三单元中的五篇文章写的是名人故事；第四单元主要选编的是与文化艺术

有关的文章；第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战；第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

综合性学习，第一、三、五单元是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。其次、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对同学情感态度、价值观感染的一种延长。三次大活动分别是：黄河——母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培育同学自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为同学供应一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，提倡同学发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培育同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学搜集、筛选、整理信息的力量。另外附有十首课外古诗词和两部名著导读（高尔基的《童年》、法布尔的《昆虫记》）。语文教材只是例子，重要的在于学习过程中的同学的情感体验。本期在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学.主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位，进展健康个性，逐步形成健全人格。

详细包括：1、把握七班级(下)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用；2、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识；3、了解表达方式、修辞方法和词类的有关学问；4、领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路；5、初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度；6、能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量；7、读文言文课文，了解内容，背诵一些基本篇目；8、娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。9、了解文章基本写法，具有肯定的语言感受力量和语言组织力量，能按要求写作文。三、教材重难点：

本册语文教学应从“学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观”三个方面全面提高同学的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。引发爱好、关注语文（大语文）、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；依据同学实际状况，其中写作力量的提高仍是整体教学的难点。

四、提高教学质量的措施：

依据同学的状况和我校的实际，本学期语文教学总体设想如下：

1、本学期教学时间很短，只有15周左右，约80节课，这就要求老师向45分钟要质量，得细心备课，精减教学时数，提高教学效率。

2、要留意教学方式的互动性，实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

3、要留意教学过程的活动性，教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，让同学读一读、写一写、说一说、画一画、唱一唱、演一演，做一做??通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。

4、留意教学手段的多样性，更多的运用多种语文教学媒体，运用多媒体帮助教学，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。

5、要留意教学组织形式的敏捷性，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。在课堂教学中想方设法组织同学运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。

黄有文

一、指导思想

以学校和教育处工作方案为指导，围绕进一步提高训练教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，深化贯彻语文新课标，切实转变训练观念，增加实施新课程的力量和水平；加强对新教材的培训、讨论，寻求实施新课程的策略；深化课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、同学状况分析

本期任教七班级174班语文，这个班共有同学66人，同学有肯定的学习乐观性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在：1、写作水平低下，还有待进一步提高；2、课堂上思维不够活跃，发言不是很乐观；3、语文学习惯不是很好，如能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是许多。综合以上状况来看，学校语文教学的道路可谓任重而道远。我肯定根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，为.主义建设培育有用的人才。

三、教材分析

课程标准语文试验教科书七班级下册，连续以语文与生活的联系为线索，根据人与自我、人与.、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

本册书中的六个单元依次支配了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

七班级下册思想品德教学方案

篇一：人教版七班级下思想品德教学方案

七班级下册思想品德教学方案

新蔡县化庄乡初级中学：曹伟

一、教学目标：

了解自我评价的重要性，客观地熟悉、评价自己的优缺点，形成比较清楚的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事；养成自信独立的生活态度，树立为人民、为.服务的远大志向。关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。使同学形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信独立的生活态度树立为人、为.服务的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。客观分析挫折和逆境，查找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动熬炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确熟悉生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持乐观进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害。自觉遵守.规章，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。

二、教学内容分析：

初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是：

1、“学校同学逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依靠，在深化扩展的生活中吸取做人的养分。

2、“关心同学学习做负责任的公民，过乐观健康的生活是本课程

的追求”促进同学.化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发同学独立思索、乐观实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。

本册的核心概念是：自尊、自强。

总的训练目标是：增加调适力量；进展健康人格；逐步.化。训练主题是：做生活的仆人。有四个训练分主题：做自尊自信的人：做独立自强的人：做意志顽强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做独立自强的人”、“做意志顽强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向独立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为顽强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要独立自强；要实现自强，必需要有顽强的意志；要有自尊自信并运用意志实现独立自强，则必需做到知法守法用法。”

三、教学重点：

1、敬重他人与自尊的关系。2、自信与胜利的关系。

3、独立的表现和必要4、依靠的危害和独立的方法。

5、自强的表现和作用。6、怎样做到独立自强。

7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、顽强意志的表现和作用

9、为什么要遵守法律。10、怎样预防违法。

11、使同学了解犯罪的危害12、我国未成年人爱护法。

13、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。

四、教学难点：

1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。

3、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。

4、怎么应对挫折5、顽强意志的表现和作用。

7、依靠的危害和独立的方法8、怎样做到独立自强。

五、学情分析：

本届同学绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能仔细完成，这部分同学不需要花费太多的时间。也有个别同学学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求同学、转变教学观念、转变教学方法，使这一部分同学尽快进入学习状态。

六、实施目标的方法：

1、重视同学自主学习，留意同学的接受性，注意同学的互动合作，强化同学学习的建构性。激发和提升同学的体验，用活动激发和提升同学的体验。在亲身体验中进展。

2、注意同学的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在同学的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强同学的道德实践，争论.现实与自我成长的问题，依据同学实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解同学的生活实际，这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概

念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进同学内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践同学良好行为的途径。

七、教学进度表：

制订人：曹伟

20xx.2

篇二：20xx—20xx年度七班级下册思想品德教学方案

20xx—20xx年度七班级下册思想品德教学方案

一、班级基本状况和目标：

整个班级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动同学学习思想品德的乐观性,培育同学学习思想品德的爱好,逐步形成同学良好的学习风气。

二、指导思想：

1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养训练，.以“学会关怀”为主线，.进一步提高同学的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增加班级的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康训练为重点，充分调动同学学习思想品德的乐观性,培育同学学习思想品德的爱好。

三、教材分析：

七班级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让同学懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。其次单元共有四节内容，让同学懂得走向独立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为顽强喝彩。第四单元共有五节内容，让同学懂得感受法律的尊严；让法律爱护我们成长，懂得用法律来爱护自己。

四、教学目标：

1、力争学期检测全部达合格以上标准。

2、培育同学的自学力量，思维力量和分析概括力量