怎么解答材料解析题

怎样解答材料解析题？——《中国古代史第六章测试》评讲题之一材料解析题解题的三个环节1、读懂材料——解题的基础1）初读——粗读（为审题打基础）2）再读——精读（在审题之后）粗略地读，读出大意，读出主要内容带着问题读，读出与答案有关的内容和信息，可在有关文字下面划上横线，还可在旁边加上简短的批注。2、审清问题——把握四要素：3、行文规范①审中心语：题干中心内容，也称主体内容②审求答项：答项内容，也称具体内容③审限定语：时间、地点、范围等④审提示语：试题类型，如归纳、概括、指出、分析、比较、评价等做到段落化、要点化、序号化，尤其是归纳、概括类问题和比较复杂的问题。问题较多时，一般审清一问，然后回答这一问24、阅读下列材料材料一朱元璋命令各级学校讲授《大诰》（明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例）,

连科举也要考试《大诰》……但朱元璋死后，《大诰》即被臣民所遗忘。

——《中国法制史》材料二违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。——《大诰》材料三（明）太祖严于吏治，凡守令（太守、县令）贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法律森严，百职厘举。……是可知贿随权集，权在宦官，则贿亦在宦官；权在大臣，则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。

——赵翼《廿二史札记》材料四（明朝）宣德以来，吏治已渐趋腐败，中称“宣德初，臣僚宴乐，以奢相尚”。贪污成了官场积习，连负有监察职责的御史亦贪纵无忌。

——《明朝史话》全部材料的大意是什么呢？1、朱元璋惩治贪官2、明宣德以来贪污成风阅读下列材料材料一朱元璋命令各级学校讲授《大诰》（明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例）,

连科举也要考试《大诰》……但朱元璋死后，《大诰》

即被臣民所遗忘。——《中国法制史》把法律知识列入和的内容学校教育科举考试制订专门惩治贪官的法律材料二违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。

——《大诰》允许民众扭送贪官进京材料三（明）太祖严于吏治，凡守令（太守、县令）贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法律森严，百职厘举。……是可知贿随权集，权在宦官，则贿亦在宦官；权在大臣，则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。

——赵翼《廿二史札记》允许民众赴京上告贪官将贪官严惩示众材料四（明朝）宣德以来，吏治已渐趋腐败，中称“宣德初，臣僚宴乐，以奢相尚”。贪污成了官场积习，连负有监察职责的御史亦贪纵无忌。

——《明朝史话》监察失职这是原因，但不是具体原因，而是概括性的原因，它将“以奢相尚”

和“监察失职”两个具体原因进行了概括。请回答：（1）根据材料一、二、三，归纳朱元璋惩治贪官的主要措施。（2）概括上述措施体现的主要特点。（3）根据材料四，指出明朝宣德以来“贪污成了官场积习”的具体原因。（4）你认为明朝中后期吏治腐败的根源是什么？中心语求答项限定语归结，使之有条理。如果题目中没有规定答案“不可以照抄原文”，而材料中又有可作答案的归纳、概括性的文字，可以照抄原文。提示语（1）主要措施：①制订专门惩治贪官的法律②把法律知识列入学校教育和科举考试的内容③允许民众扭送贪官进京④允许民众赴京上告贪官⑤将贪官严惩示众（2）特点：①高度重视③惩治严厉②利用民众（3）具体原因：①以奢相尚②监察失职（4）根源：封建专制主义制度高度重视（特点一）利用民众（特点二）惩治严厉（特点三）开始答题，先回答问题（1）（注意行文规范化）：答完问题，再准备答问题，先看问题（1）（2）（2）答完问题，再准备答问题，先看问题（2）（3）（3）答完问题，再准备答问题，先看问题（3）（4）（4）请想一想：1、《大明律》规定了皇族和贵族大臣的封建特权,这些皇族