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大自然，心中最美的诗（1）自由读文，力争读准字音，读通句子。（2）按自然段读文，纠正字音，检查读书情况。（3）默读思考：课文的主要内容是什么？是按照什么顺序写的？整体感知品读1、2段，体会作者童年时代对自然的感受1.”酷爱”是什么意思？从”发乎自然的”可以体会到什么?2.作者看到天上变幻的白云联想到了什么？3在风烟清寂的郊外和萧笛声声的夜晚,作者的心情又怎样?

作者为什么喜欢海？作者为什么说”海风吹醒了我的心灵”?品读4段:品读5-7段：1.”一个长期的微妙的音符”是什么意思？2.华灯一成梦，明月百年心。表达了作者怎样的心情？比较阅读

课文《春》和本文者都是景与情紧密结合，写出了自己的真切感受。《春》侧重于对景物的描绘，把自己的思想感情藏在美丽的景物之中；而本课也写了景物，但在感情的表达上则是直接抒发，这又是一种表达方法。（晓雾弥漫）的海（）的海（）的海

回忆你所见到的自然景观，哪些给你留下了深刻的印象？你对它有怎样的感情？写

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