Unit 9 Can you come to my partySection A (1a-2c)教案 人教版八年级上册英语

Unit9Canyoucometomyparty?SectionA(1a~2c)教学设计一、教学内容分析：1、本课是本单元的第一课时，旨在让学生融入“生日派对”情境，通过使用“Can

you...”等句式的操练，让“活动邀约、同意赴约及礼貌拒绝”内化为学生日常口语交际中的习惯；通过小组合作，让学生解决生活中所出现的实际问题。2、“生日派对”是日常生活中常常出现的活动，通过课堂实际问题的探索，让学生体会派对礼仪和文化。二、学生情况分析：

1、八年级的学生对使用“Can

you…”等句式进行活动邀请并不陌生；本节课主要引导学生学会礼貌地拒绝邀请，从而融入派对礼仪的教育。

2、通过学生是否能参加派对的选择，增加他们解决实际问题的能力。3、801整体学生基础较薄弱，学生不够自信，需要教师鼓励引导，在课堂和课后多关注。三、教学目标：1．

Learnfiveimportantphrases：prepareforanexam,helpmyparents,gotothedoctor,meet

myfriend,havetheflu学习五个重点短语；

2．

Learnhowtomake,acceptanddeclineinvitations;学习如何有礼貌地发出、接受和拒绝

邀请；

-----Canyou…?

-----Sure,I’dloveto.\Thatsoundsgreat.

-----I’msorry,Ican’t.\I’mnotfree\available.\Ihaveto\must...四、教学重难点：1、如何礼貌拒绝邀请，给出自己的理由2、文化意识的提高五、教学过程：1、课前热身：教师带领学生欣赏一首有趣的歌，学生边唱边了解了本节课的重点句型。2、导入：Todaywearegoingtotalkaboutaveryinterestingtopic,it’sabout“party”引导学生观察，并回答。3、图片出示各种派对，渗透文化背景知识。4、看视频导入本节课主题“Kiwi’sbirthdayparty”.5、通过微信聊天记录截图和语音，学习如何礼貌地接受和拒绝别人的邀请，并操练。6、邀请学生一同总结归纳之前学习的重点语句并板书，以其加深印象。7、过渡到拒绝邀请时需要给出自己的理由，Task1提问学生“Canyouthinkofanyotherreasonstorefuseinvitations?”出示图片，引导学生思考并给出自己的答案，教师板书重点短语。8、完成Task2:小组内根据导学案，读出短语，并在组内核对答案。9、Task3游戏：Quickeyes:

看图快速抢答出图片出示的短语，检测学生对重点短语的掌握情况。10、Task4完成课本2a:Circlecanorcan’t。11、Task5完成改编的课本2b内容:听录音填空。12、Task6阅读环节：自读听力材料完成，关注available这个难点单词的读音和意思。13、Task7Pairwork:

邀请同桌参加派对，操练对话同时引入句子Maybeanothertime.14、Summary:Whatdidwelearntoday?带领学生一起梳