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文档简介

汽车电工电子技术基础说课课程设置及定位12教学效果与评价4课程实施2214

教学目标124课程定位

重点难点

学生分析35

教材分析一、课程设置分析1、课程定位

本课程的内容在于讲述电工、电子技术中最初步、最根本、最具共性的部分。也可以说是一门关于电学科的综合性、导论性、实践性的课程，在光伏专业后续教学中起着基础性作用。名称：《电工技术基础与技能》主编：王兆义出版社：机械工业出版社教材性质：电类专业通用2、教材分析教材特点实用性强，与专业结合紧密深广度掌握比较到位以讲清基本概念、定性分析，定量估算为主符合授课对象的认知水平3、学生分析个性特点知识经验存在问题能力状况认知水平4、教学目标1）掌握电工技术中的基本概念和基本原理

2）掌握相关的定性分析和定量估算方法3）掌握常用电工电子器件的特性、应用及测量和常见仪器仪表的使用。知识目标1）培养学生具备辨证的思维2）培养学生严谨认真、实事求是的学风。3）加强学生的职业道德意识，充分发挥学生的主观能动性。情感目标2）运用知识的能力3）共享知识的能力4）发现知识的能力5）传播知识的能力1）获取知识的能力能力目标5、重点、难点课程重点课程难点解决办法电路分析基础电磁学晶体管结构及其电路数字集成电路的应用电工电子与汽车技术的有机结合晶体管基本放大电路基本触发器充分利用电子实训室设备的优势，理论教学与现场教学结合老师知识讲授与学生自主学习相结合充分利用多媒体教学资源二、课程实施与考核2、教学手段1、教学方法

3考核方式4教学反思1、教学方法项目导入，任务驱动教学法

教学方法

分组讨论案例教学讲、练结合现场教学法

2、教学手段教学目标电子器件实物网络课程资源多媒体课件3、课程考核定量考核实验成绩占课堂表现的10％理论笔试占总成绩的50％平时成绩占总成绩的50％作业30％课堂表现占40％课堂提问、测验、学具携带各占10%4、教学反思发挥学科优势，加强实验教学针对学生情况，坚持强化训练

走进学生，

培养师生

情感学习态度考核：上课出勤情况、学习活动参与情况、交作业情况、课堂违纪情况等。学习效果考核：考试成绩、作业质量情况、任务项目完成质量等。学习创新考核：设计项目中体现出的理念、思路、观点、方法、行为等创新性。三、教学效果与评价学生对课程教

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